夏椒陽

一個夏日悶熱的午后，狂風大作，電閃雷鳴。我坐在窗前，無意間看見一株小草經(jīng)受著風雨的折磨，卻倔強地挺立著。那鮮亮的綠色猶如一面旌旗在風雨中舞動。第二天，小草在陽光照耀下又抬起了頭，那耀眼的綠色在陽光下更顯生機勃勃，昨日的風雨化為珍珠點綴著小草，我深深地被小草堅強不屈的精神所震撼、所感動。小草尚且如此，面對困難和挫折，我們更應敢于斗爭，做熱愛生命的強者。

熱愛生命，應懂得如何戰(zhàn)勝自己，笑對生活。貝多芬雙耳失聰，創(chuàng)作《命運交響曲》；杏林子受病痛折磨，寫出許多優(yōu)秀作品；張海迪躺在床上吃力地揮寫著她對生命的感悟……他們用殘缺的身體書寫著生命頑強不屈的壯歌。

熱愛生命，應懂得珍惜時間。有些同學寫作業(yè)時拖拖拉拉，只知玩耍，不思進取，明日復明日，荒廢學業(yè)。俗話說：昨天是作廢的支票，明天是未發(fā)行的債券，只有今天是現(xiàn)金，只有珍惜時間，才能使生命精彩紛呈。

熱愛生命，應懂得善待他人。生命沒有高低貴賤之分，無論是親人朋友還是陌生人，都需要我們用愛心去呵護。地震牽動著所有人的心，人們紛紛向汶川伸出援手。20元對災區(qū)人民來說只是杯水車薪，但那是黃立同學用那只有四個手指的手投入愛心箱的。捐款那天，張旭帶來了他心愛的儲蓄罐。他們捐的錢是零碎的，但那顆關(guān)愛災區(qū)人民的心卻是完整的。“送人玫瑰，手有余香”，那是幸福的香味。漠視自己的生命，肆意踐踏別人的生命的人是可悲的，也是可恨的。馬加爵容不下同學的一個玩笑，殘忍地剝奪了4個人的生命，最終斷送了自己的一生。

為了一個深井中的幼小生命，幾百個人拼搏了十幾個小時；為了周歲的孩子，雙目失明的父母用瘦弱的身軀搭起了不畏泥石流的人梯；為了學生，譚千秋老師用血肉之軀為學生筑起生命的城墻……

為了生命，我們不屈不撓；為了生命，我們勇往直前。讓我們永遠銘記那株倔強的小草吧！

【簡評】

小作者的觀點明確，論述有理有據(jù)，既聯(lián)系人人皆知的人物——貝多芬、杏林子等，又寫到了自己身邊的人與事，既有正面事例，又有反面論據(jù)。這樣的論述具有很強的說服力。文章立意較深刻，內(nèi)涵豐富，使讀者深受啟發(fā)。

文章構(gòu)思巧妙，層次比較清晰。以小草抗擊暴風雨的現(xiàn)象引出主題，再從兩方面論述了如何熱愛生命并舉例論證，最后用地震中人們頑強拼搏，珍惜生命的一組事例再次詮釋主題。

（薦評教師袁梅芳）