我想發(fā)明一種“永恒的太陽(yáng)”

崔華芳

斯坦麥茨一生下來(lái)就左腿不能伸直，背部隆起。一歲的時(shí)候，母親又去逝了。斯坦麥茨失去了母愛(ài)。但是，斯坦麥茨的奶奶對(duì)他很好，她總是給斯坦麥茨講故事。

有一次，奶奶不在家，斯坦麥茨用積木搭起了一座宮殿，他想讓自己的宮殿金碧輝煌，于是，他點(diǎn)了一個(gè)小蠟燭放在搭好的宮殿里面。剛開(kāi)始宮殿確實(shí)明亮了起來(lái)，斯坦麥茨非常高興，但是，不一會(huì)兒，宮殿著火了。斯坦麥茨嚇壞了，他不知道該怎么辦。這時(shí)候，奶奶回來(lái)了。奶奶沒(méi)有罵斯坦麥茨，她用水澆滅了火。這時(shí)候，斯坦麥茨的心里有了這樣一個(gè)愿望。那就是一定要發(fā)明一種光亮既可以照亮宮殿又不會(huì)把它燒成灰燼。

這個(gè)愿望一直激勵(lì)著斯坦麥茨。后來(lái)，斯坦麥茨成為了一個(gè)機(jī)電工程師，專門研究電能的工作。他以卓越的數(shù)學(xué)才能科學(xué)地闡述了電流滯后定律，形成了系統(tǒng)的電學(xué)理論。根據(jù)他的理論，人們建造了發(fā)電廠，斯坦麥茨童年的愿望也實(shí)現(xiàn)了。

斯坦麥茨的這種方法就是愿望想像法。愿望想像法就是通過(guò)想像美好的愿望來(lái)激勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)理想，幫助自己產(chǎn)生預(yù)見(jiàn)力和洞察力。例如，在繪畫課上，老師對(duì)怎樣畫蘋果作了一番精心的指導(dǎo)后，便安排學(xué)生進(jìn)行繪畫，交作業(yè)的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)有個(gè)學(xué)生畫的蘋果是方形的，覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)這位學(xué)生：“蘋果都是圓形的，為什么你要畫成方形的呢？”

學(xué)生回答說(shuō)：“因?yàn)閶寢尠烟O果放在桌上時(shí)經(jīng)常會(huì)滾到地上，如果蘋果是方形的，那就不會(huì)掉到地上了?！边@位學(xué)生就是根據(jù)“不讓蘋果再掉地上了”這個(gè)目的和希望創(chuàng)造出了方形的蘋果，這就是愿望想像法。

愿望想像要求你從小樹(shù)立自己的理想，并把各種思想都納入愿望的范疇，凡事都從愿望去考慮。比如，你的目標(biāo)是成為一個(gè)成功的企業(yè)家，那么，從現(xiàn)在開(kāi)始你就要想像自己是一個(gè)企業(yè)家，并以這種愿望來(lái)激勵(lì)自己。當(dāng)自己學(xué)習(xí)時(shí)，一定要注意學(xué)習(xí)一些與企業(yè)家有關(guān)的知識(shí)，當(dāng)你與同學(xué)交往時(shí)，一定要注意與人為善，搞好與他人的關(guān)系等等。