韓建彬

摘要：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合模式包括信息內(nèi)容整合與應(yīng)用功能整合，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息資源分類導(dǎo)航和集成查詢代理兩個(gè)主要功能，可采用面向服務(wù)架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)，具體方法是對(duì)資源進(jìn)行三個(gè)層面的服務(wù)封裝。

關(guān)鍵詞：教學(xué)資源整合；分類導(dǎo)航；集成查詢；SOA

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源整合是指按照高質(zhì)量培養(yǎng)人才的目標(biāo)，將網(wǎng)絡(luò)上相對(duì)獨(dú)立的教學(xué)資料、教育軟件等進(jìn)行優(yōu)化組合，并對(duì)其功能、結(jié)構(gòu)進(jìn)行融合和重組。形成更為有效的資源創(chuàng)建、管理和應(yīng)用體系。

1資源整合模式設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的整合主要包括信息內(nèi)容整合與應(yīng)用功能整合兩個(gè)方面：信息內(nèi)容整合把不同信息系統(tǒng)的分散的信息資源按一定主題和任務(wù)進(jìn)行智能化融合，形成一個(gè)能夠科學(xué)地揭示信息內(nèi)容、完整地維護(hù)信息形態(tài)、充分地展現(xiàn)信息價(jià)值的有序信息整合體；應(yīng)用功能整合主要是對(duì)用戶檢索平臺(tái)的整合，就是指通過(guò)多種技術(shù)手段，對(duì)運(yùn)行在不同軟件環(huán)境下的信息系統(tǒng)進(jìn)行信息獲取通道的整合。使用戶在一個(gè)集成統(tǒng)一的平臺(tái)上可以一次性地獲取多個(gè)信息系統(tǒng)的資源。

資源整合不等同于面向連接的搜索引擎，搜索引擎的工作方式是返回包含指定關(guān)鍵詞的頁(yè)面鏈接，而資源整合是要提供已按標(biāo)準(zhǔn)分類的資源列表。其次，資源整合不等同于取代，被整合的資源依然以原有形態(tài)存在，整合形成的資源系統(tǒng)并不實(shí)際存儲(chǔ)被整合的原始資源，而是建立統(tǒng)一的信息資源訪問(wèn)接口和資源索引，為使用者提供方便快捷的資源檢索和應(yīng)用服務(wù)。

2資源整合的主要功能

根據(jù)所設(shè)計(jì)的資源整合模式，整合的主要功能也相應(yīng)歸結(jié)為兩個(gè)部分：一是采用通用的信息描述標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的分類信息進(jìn)行服務(wù)封裝，建立應(yīng)用導(dǎo)航體系，實(shí)現(xiàn)信息資源在內(nèi)容上的整合；二是將各種資源提供的檢索功能封裝為檢索服務(wù)并組合調(diào)用，實(shí)現(xiàn)對(duì)多個(gè)信息系統(tǒng)的檢索與應(yīng)用集成。

2.1教學(xué)資源應(yīng)用導(dǎo)航體系的建立

網(wǎng)絡(luò)信息資源分類導(dǎo)航(Web Directo-rv)，也稱為主題指南，主要收集和整理網(wǎng)絡(luò)上提供的各類信息資源，它是以人工或半自動(dòng)方式搜集信息，由編輯人員查看信息之后，根據(jù)一定的選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)挑選所錄用的鏈接資源，人工形成信息摘要，然后將挑選出的資源置于事先確定的分類框架中，形成分類樹形結(jié)構(gòu)目錄。使用者按分類方式逐級(jí)瀏覽目錄樹，就可以找到相應(yīng)信息資源的網(wǎng)址及其簡(jiǎn)介的列表，從中選擇感興趣的資源做進(jìn)一步的瀏覽。

這種以超文本鏈接的方式將物理上分散的信息資源進(jìn)行整理和組織，在邏輯上聯(lián)系起來(lái)，組成了一種“網(wǎng)中網(wǎng)”的資源組織結(jié)構(gòu)，形成系列化專題信息資源，并提供各類信息、資源使用入口，能夠幫助用戶快速準(zhǔn)確地獲取所需要的信息。

2.2集成查詢代理的實(shí)現(xiàn)

在教學(xué)資源高度豐富后，如何讓使用者從繁雜的信息海洋中找到適合自己的部分又成了一個(gè)必須解決的問(wèn)題，所以完善的檢索手段又是資源能真正發(fā)揮作用的關(guān)鍵。

集成查詢代理是一個(gè)可配置的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源統(tǒng)一檢索平臺(tái)，是對(duì)分布在網(wǎng)絡(luò)中的多種檢索工具的智能化整合，它能通過(guò)一個(gè)統(tǒng)一的用戶界面幫助使用者在眾多網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源數(shù)據(jù)庫(kù)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)資源的查詢操作，全面而準(zhǔn)確地訪問(wèn)網(wǎng)上的教學(xué)資源。

集成查詢代理與常用的搜索引擎是有很大區(qū)別的。通用搜索引擎適用暴露在Web頁(yè)面上的信息，而網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用中大量的信息是存放在數(shù)據(jù)庫(kù)中的，搜索引擎目前對(duì)此類信息的支持還不完善，而集成查詢代理利用了網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)自己的檢索功能，可以對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行全面的、深入的搜索，能充分挖掘網(wǎng)上信息資源。

3資源整合的技術(shù)選擇

基于SOA的資源整合是集成技術(shù)上的一次重大的進(jìn)步，是對(duì)原有系統(tǒng)的擴(kuò)展，而不改變?cè)到y(tǒng)的各項(xiàng)功能，更易被整合對(duì)象所接受?；赟OA的教學(xué)資源整合按照“整合而非混合、整合而非兼并”的原則進(jìn)行，具體方法是：首先應(yīng)制訂相應(yīng)的資源標(biāo)準(zhǔn)，然后按照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)資源站點(diǎn)進(jìn)行服務(wù)封裝，把現(xiàn)有資源封裝為按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)的服務(wù)，最后通過(guò)對(duì)服務(wù)的共享、重用和組合，形成一個(gè)大的資源系統(tǒng)，以應(yīng)用門戶站點(diǎn)的形式提供使用，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)信息資源的整合。

4建立整合服務(wù)的三個(gè)層面

建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源分類導(dǎo)航體系和集成查詢代理需要對(duì)原有的資源應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行服務(wù)封裝，以便在統(tǒng)一界面中實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)上資源的調(diào)用。

根據(jù)被整合的資源管理系統(tǒng)開放程度的不同?？梢栽谌齻€(gè)層面實(shí)現(xiàn)服務(wù)封裝：一個(gè)是在數(shù)據(jù)庫(kù)層面進(jìn)行服務(wù)的封裝，服務(wù)通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)提供的接口直接對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行操作，這需要掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的應(yīng)用接口，適合于自主開發(fā)的資源庫(kù)；二是在組件層面進(jìn)行服務(wù)封裝，當(dāng)不能直接操作數(shù)據(jù)庫(kù)接口時(shí)，服務(wù)可以通過(guò)組件對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行操作，該方式適用于部分引進(jìn)的資源，需要原系統(tǒng)的設(shè)計(jì)者開放組件級(jí)接口；三是在Web應(yīng)用層面的封裝，對(duì)于上述兩種接口都不提供的資源，需要直接將原系統(tǒng)供使用者閱讀、操作的Web頁(yè)面封裝成供計(jì)算機(jī)調(diào)用的服務(wù)。

在完成了各個(gè)資源封裝服務(wù)的創(chuàng)建后，就可以在用于整合的門戶站點(diǎn)中對(duì)其進(jìn)行組合調(diào)用。生成統(tǒng)一的應(yīng)用入口，從而形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的整合。