馬俊生

寫日記可以提高作文能力，這一點(diǎn)大家都懂。但有的同學(xué)就是對(duì)寫日記提不起興趣，覺得煩；有的同學(xué)不知道該記什么，覺得難；還有的同學(xué)認(rèn)為日記寫了不少，可寫作能力并沒有多大提高，覺得累。

如果盲目地寫日記，確實(shí)會(huì)覺得費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又收效甚微。那么你不妨試試下面的方法，也許會(huì)讓你重燃寫日記的熱情。

一、不僅“記”，還要“析”

日記記錄的是樸素的生活。大量積累生活素材就像給寫作準(zhǔn)備了一個(gè)取之不盡的倉庫。但光擁有素材還不行，還要能看出素材背后的意義。因?yàn)橐黄魑牡膬?yōu)劣固然要看寫了什么事兒，更要看你寫這件事說明了什么，也就是你這篇作文的意義、價(jià)值。因此，在平時(shí)寫日記時(shí)應(yīng)養(yǎng)成一邊記事、一邊分析的習(xí)慣。

如有位同學(xué)這樣寫日記：“今天早晨，媽媽批評(píng)我被子疊得不整齊。我說：‘被子疊那么整齊有什么用？晚上不是還要費(fèi)力打開嗎？媽媽說：‘連個(gè)被子都疊不好，以后還能做什么大事？我的感受：好習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成?！笨芍^有“記”有“析”，“記”“析”兼?zhèn)洹?/p>

二、學(xué)會(huì)拿著磁鐵尋寶

生活中偶然遇到有意思的事兒，能及時(shí)記錄下來，并能分析出這件事的意義自然值得高興。但有時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天的事情很平淡，平淡的事要想出一個(gè)意義，太累。此時(shí)，我們可以事先準(zhǔn)備好一個(gè)主題，然后帶著這個(gè)主題到生活中尋找有關(guān)的事件。因?yàn)槭怯袀涠鴣?，不僅能使記錄的事件更集中，而且記起來也容易一些。

比如有個(gè)六年級(jí)的同學(xué)，一天媽媽無意中當(dāng)著他的面對(duì)朋友說：“我兒子長大了，現(xiàn)在變化可大了！”他心里一動(dòng)，覺得“變化”這個(gè)內(nèi)容很有意思。于是，就在生活中留心有關(guān)變化的事。最終，他的日記本上記了十多件和“變化”有關(guān)的事情。并由此完成了一篇名為《我的變化》的作文。

如果說偶有靈感時(shí)記下的事似得了一顆珍珠，那么有目的地“找事兒”就像是拿著磁鐵在生活中尋寶。

怎么樣，大家是不是覺得這樣寫日記挺有意思的？那就讓我們一起來寫日記吧！