站點(diǎn)負(fù)責(zé)人責(zé)任意識(shí)薄弱

許恩波

筆者近期到基層調(diào)研發(fā)現(xiàn)，不少基層站點(diǎn)負(fù)責(zé)人沒(méi)有真正負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，在工作中存在一些盲點(diǎn)和空白區(qū)，具體表現(xiàn)在：有的雖然口頭上重視，但在實(shí)際工作中存在“做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”現(xiàn)象，不能積極主動(dòng)地為遠(yuǎn)程教育出謀劃策，對(duì)遠(yuǎn)教工作不聞不問(wèn)，責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)。另外一種是基層站點(diǎn)負(fù)責(zé)人根本不重視，腦子里沒(méi)有這根弦，不理解中央開(kāi)展遠(yuǎn)教的重大目的和意義，更有甚者把遠(yuǎn)教設(shè)備當(dāng)成游戲機(jī)，安裝一些游戲和炒股軟件，不能真正發(fā)揮出遠(yuǎn)教設(shè)備應(yīng)有的作用。沒(méi)有了站點(diǎn)負(fù)責(zé)人的大力支持，遠(yuǎn)程教育工作成了管理員的獨(dú)角戲，即便管理員干勁再足、熱情再旺，也無(wú)法充分發(fā)揮出作用。

筆者認(rèn)為站點(diǎn)負(fù)責(zé)人必須做到思想上重視、措施上抓緊，積極為遠(yuǎn)教工作出思路、想辦法，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，才能把遠(yuǎn)教工作推向深入。具體來(lái)說(shuō)，主要包括以下幾個(gè)方面：

1. 強(qiáng)化宣傳引導(dǎo)。大力宣傳中央開(kāi)展遠(yuǎn)教工作的目的和意義，宣傳利用遠(yuǎn)教增收致富的典型事例，用身邊的事教育身邊的人，讓他們看到遠(yuǎn)教實(shí)實(shí)在在的效果。各級(jí)黨委要轉(zhuǎn)變“遠(yuǎn)教工作抓不抓無(wú)所謂”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，形成“抓遠(yuǎn)教光榮、抓不好失職、不抓瀆職”的共識(shí)，時(shí)刻繃緊這根弦。要經(jīng)常督促這項(xiàng)工作，給負(fù)責(zé)人戴上“緊箍咒”，實(shí)行一票否決。在考核時(shí)，其他工作完成得再好，只要遠(yuǎn)教工作不達(dá)標(biāo)、不合格，一切就是零。

2. 嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任。在制定工作目標(biāo)、落實(shí)工作任務(wù)時(shí)，落實(shí)具體到人。例如，今年開(kāi)展多少次培訓(xùn)活動(dòng)，參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到多少人，取得什么樣的效果，這些都提出明確要求。另外，站點(diǎn)負(fù)責(zé)人要帶頭參加遠(yuǎn)教培訓(xùn)，率先垂范，發(fā)揮示范帶頭作用。同時(shí)，積極組織黨員干部和農(nóng)民群眾參加培訓(xùn)，最大限度地發(fā)揮站點(diǎn)設(shè)備作用。

3. 嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。強(qiáng)化督查，實(shí)行半年一考核，考核結(jié)果作為評(píng)先樹(shù)優(yōu)和發(fā)放獎(jiǎng)金的依據(jù)，納入年度考核內(nèi)容，作為一項(xiàng)指標(biāo)。對(duì)完成好的給予加分，對(duì)完不成任務(wù)的，取消“五好站點(diǎn)”、優(yōu)秀管理員等評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格，停止發(fā)放上網(wǎng)補(bǔ)貼。

（作者單位為山東省兗州市委組織部電教中心）