倪靜芬

[關(guān)鍵詞] 小學(xué)體育 體育設(shè)施資源 利用價(jià)值

體育場地器材是加強(qiáng)素質(zhì)教育,提高體育教學(xué)質(zhì)量,增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證。努力開發(fā)它的潛在功能,增加學(xué)生的活動項(xiàng)目,讓學(xué)生從中享受各種體育活動的愉悅,從而達(dá)成小學(xué)體育課程的目標(biāo)。

一、改造場地設(shè)施,提高利用價(jià)值

1.對標(biāo)準(zhǔn)場地的改造。有標(biāo)準(zhǔn)籃球場的學(xué)校,可在球場邊線外安裝幾個(gè)不同高度的籃架,既可供不同年齡的學(xué)生選用,又可供教師活動用。沒有球場的學(xué)校,可在空地上置一根廢水泥桿,上邊安裝幾只無板多向的簡易籃筐,或把籃圈直接按在靠操場的山墻上或樹上。將標(biāo)準(zhǔn)的排球柱改造成可拉不同高度球網(wǎng)的柱子,場地相應(yīng)縮小,做成小排球場地。

2.利用一個(gè)場地進(jìn)行多種練習(xí)。例如,在籃球場中線兩側(cè)豎兩根柱子,系上排球網(wǎng),可以打排球;系上羽毛球網(wǎng),可打羽毛球、板羽球、踢毽球……

3.在水泥場地上畫上區(qū)域線,擺上一定高度的障礙物,進(jìn)行乒乓球練習(xí)。

4.利用乒乓球臺進(jìn)行排球的傳接球練習(xí)。

5.課外體育活動或雨天體育課,在室內(nèi)可用課并起來當(dāng)乒乓桌。利用教師的課桌、室內(nèi)的走道、教室的門梁進(jìn)行各種身體力量、柔韌性練習(xí)。

二、開發(fā)體育器材的多種功能

在充分發(fā)揮現(xiàn)有的體育器材的作用外,想法開發(fā)其多種活動功能,豐富學(xué)生的活動內(nèi)容。例如,實(shí)心球可用來進(jìn)行各種投擲練習(xí)外,也可作為障礙物、負(fù)重物、標(biāo)志物,還可當(dāng)保齡球。跳繩除用來進(jìn)行各種方式的跳外,還可作繩操、角力、當(dāng)輕投擲物、編圖案、編數(shù)、做標(biāo)記使用。體操棒可以作棒推球,夾球、頂球跑練習(xí)……

三、自制簡易器材

在利用和開發(fā)體育器材設(shè)施資源外,還可以發(fā)揮人力資源優(yōu)勢,與社區(qū)、私營企業(yè)主,家長、學(xué)生聯(lián)系,發(fā)揮他們的作用,取得他們的支持,捐助一些材料,開動腦筋自制一些簡易的活動器材。例如,用邊料布自作沙包(袋),用廢礦泉水瓶裝些砂子作投擲物,用兩根1.5米左右的鋼筋,一端加工成尖頭,插在泥地內(nèi),用兩只鐵夾夾在鋼筋上,用蘆葦或細(xì)竹竿或橡皮筋置于夾子上作跳高架,也可用兩根木條釘成簡易的跳高架……用韌性好的塑料管彎成圓形,中間放進(jìn)一些砂子。用木接頭接合成呼啦圈,把做廢的木質(zhì)或竹質(zhì)的鐵鍬柄鋸成體操棒或接力棒。在較大的家電紙包箱內(nèi)進(jìn)行爬行,作裝甲車練習(xí)。

四、利用好替代物

在學(xué)校體育器材不能滿足學(xué)生各種練習(xí)需要的情況下,教師應(yīng)想方設(shè)法,用學(xué)習(xí)、生活等用具替代一定的器械進(jìn)行練習(xí),同樣能取得練習(xí)效果。例如,在書包內(nèi)放上幾只裝有砂子的飲料瓶,在塑料水桶內(nèi)放上砂子或土,學(xué)生的座椅等用具替代沙袋,用兩根短竹竿,中間套上上衣替代擔(dān)架進(jìn)行各種負(fù)重練習(xí)。將維尼倫質(zhì)的舊建筑安全網(wǎng)重疊數(shù)層后,4個(gè)點(diǎn)固定在兩棵樹上,替代肋木進(jìn)行攀爬練習(xí)。用一根自來水管捆扎在兩棵樹上,替代單杠等。