如果你不想讓孩子變成守財奴或購物狂，那么請盡早讓寶寶正確的認識到什么是“錢”。

讓寶寶早一點認映錢

天下父母都在盡最大的努力給孩子創(chuàng)造富足的童年。但是否應該讓孩子較早接觸錢。卻是他們共同的疑問——錢有著獨特的魔力，它會滋生人的欲望把人引向歧途，對自制力和判斷力較差的兒童來說，它還過于危險。但理財能力是孩子將來在生活和事業(yè)上必須具備的最重要的能力之一，這種能力的培養(yǎng)應該從少兒階段就開始進行，抓得愈早，效果愈佳，否則將會非常被動。

培養(yǎng)有目標的存錢意識

與我們小時侯不同，現(xiàn)在的孩子們都比當時的我們富有。哪怕是很小的寶寶在過年時也會收到屬于他自己的“壓歲錢”。當然，咿呀學語的他們可能還分不清楚紅包與人民幣的區(qū)別，但當他們三歲以后，父母就應該開始教他們認識一些小面額的鈔票。當孩子四歲時，家長就可以和孩子一起購買小件物品，向孩子展示錢與物的交易。

孩子的天性注定他們只能在玩樂中學習，讓孩子把存錢也看成是一種游戲那么將能更好地培養(yǎng)這種理財能力。陶瓷存錢罐已是過去時，我們不妨給孩子購買一臺玩具ATM存提款機。這類提款機玩具的體積與普通儲錢罐相近，家長將硬幣或紙幣等放進去后，孩子需要插入“小號”的玩具銀行卡，輸入密碼才能取錢。家長能以設定目標的方式引導寶寶存錢，比如將金額定為10元，當存款未滿10元時是無法進行支取的。相對于普通存錢罐，這樣的科技產品更能賠養(yǎng)孩子的理財意識。

給寶寶開一個銀行戶頭

相對于存在父母的賬戶里。還是把寶寶的錢存放在他自己戶名的銀行卡上更好一點。并且，我們建議給寶寶購買一些理財或保險產品。當孩子13歲之后，就可以讓他們自己管理這些財產了，這也是理財能力的培養(yǎng)方式之一。

給孩子零花錢的技巧

而當孩子大一點之后，父母也會給孩子一些零花錢。但中國的家長們對孩子的金錢控制大多處于兩個極端——要么嚴防(所有錢都由父母保管)，要么無度(無度給予)。這都些錯誤的理財教育行為可能會讓你的孩子從小養(yǎng)成一些壞習慣，守財奴或購物狂就是在這兩種教育方式下產生的。

或許這方面我們應該學習一下西方社會的家庭。他們認為，給孩子零花錢應當帶有理財教育的明確目的。在給予零花錢的過程中讓孩子認識勞動與報酬之間的內在聯(lián)系，并在他們心中打下深深的烙印。所以，他們一般不會不正規(guī)地、無計劃地給孩子們錢，而是定期發(fā)給孩子一份由基本需求計算出的固定額度的“基金”，另加少量可自由支配貨幣共同組成零花錢。如果孩子毫無道理的將這筆錢在計劃時間到達之前用光，那么父母將不再補給。由此養(yǎng)成孩子用錢有度的好習慣。這些零花錢的發(fā)放技巧，同樣適用于中國父母。

讓孩子學會交易西方教育學家研究的3-12歲兒童經濟形態(tài)已經很明確地為家長們指出應該在什么年齡段開始教兒童使用貨幣。除了實際的錢物交易，我們還應該用其它方式對孩子進行引導，比如與孩子一起玩《大富翁》。這款老牌的桌面益智休閑游戲中的“錢”與土地的交易就是非常生動的交易實踐。而股票與基金的小游戲還可以讓孩子在腦中從小樹立投資的意識。最新的(大富翁8>中加入了世界各地的代表性建筑，家長在游戲中還可以授于孩子一些地理知識。

獵奇：國外的小大人王國

無論怎么教育，孩子依然不能理解節(jié)約的意義，家長們一定恨不得讓孩子親自體驗一把賺錢的堅辛。KidZania主題城市就是這樣一個可以讓孩子們體驗大人生活的地方，KidZania主題城市起源于墨西哥，現(xiàn)已在全球九個國家建立起KidZania主題樂園。KidZania是一個由孩子們組成的，讓孩子們自己管理的王國。其實，從Kidzanm的構成風格和寵物形象來看，很多地方都和迪斯尼有幾分神似。只不過KidZania中現(xiàn)實的貨幣是無法流通的，孩子們都得使用自己打工掙來的錢——KidZania專用貨幣。KidZania在不同的區(qū)域，結合孩子們的年齡和興趣愛好，準備了種類繁多、難易結合的具體工作?？偣灿?0余種類型的工作與見習場所，供孩子們學習和體驗。

孩子們可以當駕駛員操縱大型客機，可以當播音員播送新聞，可以當消防員進行消防救護，可以當幼兒園老師照顧孩子。完成工作后就可以得到相應回報的KidZania幣。孩子們可以用掉貨幣，也可以把貨市存在KidZania發(fā)行的銀行儲蓄卡(與常規(guī)銀行卡外觀基本一致)中存積起來，以便再來玩耍時使用。在KidZania里的工作過程中，孩子們將迅速提高勾通技能，學習社會的規(guī)則和禮節(jié)，了解經濟的構成，并且加深對儲蓄的認識及練習銀行卡的使用。

在KidZania中，父母是不充許幫助孩子進行各種活動的，孩子的安全依靠科技手段來維護。在進入Kidzania后，每個孩子和參與者的手臂上都會綁定一個帶有定位功能的IC卡裝置。在統(tǒng)一的安全系統(tǒng)的保護下，孩子是不會發(fā)生走失或不小心走出主題城市的危險的。在結束游玩的時候，必須由工作人員解除此安全設置，才能離開主題公園。

西方教育專家研究的3-12歲兒童的經濟意識形態(tài)

3歲：辨認錢幣，認漢幣值。

4歲：在家長的陪同下購買小件商品(零食、小玩具等)。

5歲：知道錢是勞動換來的。

6歲：學會使用攢錢器具，培養(yǎng)存錢意識。

7歲：看懂商品價格標簽，并和自己的錢比較，能判斷購買能力。

8歲：懂得在銀行開戶存錢，并想辦法自己掙零花錢(如賣報、給鄰居買小物件獲得報酬)。

8歲：可制定自己的用錢計劃，并學會討價還價。

10歲：懂得消費的控制，并能計劃購買大件商品(相對兒童言)購買。

11歲：看懂商業(yè)廣告，從中發(fā)現(xiàn)價廉物美的商品，并有打折、優(yōu)惠的概念。

12歲：懂得珍惜錢，知道來之不易，有節(jié)約的意識。

12歲以后：可以參與成人社會的交易活動，有明確的理財行為。