李馨姝

一個(gè)人正站在一個(gè)巨大的蘋果上踮著腳尖，伸手緊緊地抓住樹枝，很吃力地去摘樹上的一個(gè)小蘋果。有人認(rèn)為，這個(gè)人有大個(gè)兒的蘋果不要，偏偏去摘一個(gè)小蘋果，腦子有?。阂灿腥苏J(rèn)為，這個(gè)人此時(shí)需要的可能就是小蘋果。

在我看來，這個(gè)人的做法是明智的。他摘小蘋果可能是因?yàn)樽约涸诖掖亿s路，只需要小蘋果來解解渴，而這個(gè)大蘋果卻會(huì)讓他花費(fèi)許多搬走蘋果的叫間，會(huì)影響趕路。

學(xué)習(xí)亦是如此。俗話說：人不能一口吃成個(gè)胖子，有些同學(xué)只是翻來覆去地做那些很難的大題，卻很少做出來，這是因?yàn)樗麄兒雎粤俗罨镜闹R(shí)。

劉于只顧“推大蘋果”的同學(xué)，我想奉勸一句：棄大取小，積小成大，或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。