士　心

17歲的葛震在南京外國語學(xué)校是鼎鼎有名的尖子生。他不僅成績優(yōu)異，還是學(xué)校演講、辯論比賽的“常勝將軍”。更令人不可思議的是，為了自己的愛好，他竟然放棄北大，選擇北京外交學(xué)院。那么，這個男孩是怎樣培養(yǎng)出來的呢？

意外發(fā)現(xiàn)：

愛說話也是天賦

葛震1991年6月出生于河北省宣化市，父親葛強(qiáng)是部隊教員，母親謝景波是區(qū)政府的一名轉(zhuǎn)業(yè)干部。從小葛震就特別調(diào)皮好動，遇到什么新奇的東西，都要好奇地摸一摸。

5歲的一天，葛震看到家中的電源插座很好奇，便跑過去擺弄。謝景波發(fā)現(xiàn)時，嚇了一身冷汗，她跟兒子講電的危害，葛震似懂非懂地點了點頭。可是一轉(zhuǎn)身，他又想去擺弄。無奈之下，謝景波只好拔了插座?？煞赖昧艘粫r防不了一世??！當(dāng)她憂心忡忡地告訴丈夫葛強(qiáng)時，葛強(qiáng)對她說，孩子不會因你講道理而學(xué)會什么東西，只有他自己親身體驗了，才能懂得。最終，兩人決定讓孩子自己觸到痛處，感受“血”的教訓(xùn)。

那天傍晚，謝景波夫婦和兒子到部隊的花園里散步。葛震看到一盆仙人球，就馬上跑過去用手摸。謝景波怕兒子被刺著，跟他講了一通仙人球刺會扎人之類的話?？蓜傊v完，葛震又不安分起來。這時，葛強(qiáng)緊拉住妻子的手，示意她裝作沒看見。此時此刻，葛強(qiáng)明白，最生動的教育便是讓兒子體驗到被扎的痛。

過一會兒，葛震果然中招。他疼得齜牙咧嘴：“媽媽，仙人球的刺扎人好疼啊，都流血了！”兒子的眼淚讓謝景波內(nèi)心一酸：“自己是不是太狠心了？但不狠心怎么讓孩子長記性呢？”就在這個時候，謝景波不失時機(jī)地對兒子說：“媽媽告訴過你，有的東西可以看但不可以碰，比如電源，它跟仙人球一樣，也會讓你疼的，所以，爸爸媽媽講的話你要記住。”葛震點了點頭。

從那以后，葛震好奇的心理收斂了好多?？勺屗麄兛扌Σ坏玫氖牵?歲時上了一年級，每次家長會，老師都告訴謝景波說：“你兒子好是好，可就是太愛說話了，上課也不聽講，凳子也坐不住，總愛在課堂上和同學(xué)說話，好像得了多動癥！”一聽說兒子得了“多動癥”，這可愁壞了謝景波，可幾次警告后，葛震還是老樣子。

為此，他們特別咨詢了心理專家。心理專家告訴他們，多動癥有兩個突出表現(xiàn)：活動過多和注意力分散。而且，多動癥還可細(xì)分為三種情況：極度活躍型、粗心大意型和兩者的結(jié)合型。專家還說，孩子愛動是好事，不能把孩子好動就說成是多動癥，建議再觀察觀察，如果還一直這樣，再到醫(yī)院進(jìn)行對癥治療。

誰知這一觀察卻讓他們有了意外發(fā)現(xiàn)。一天，謝景波對兒子開玩笑說：“兒子啊，我們現(xiàn)在供你上學(xué)，將來你要好好孝順我們?。　备鹫饏s狡辯道：“媽，我上學(xué)不是你們供的。”謝景波大吃一驚，葛震接著說：“是國家為我們提供學(xué)校和師資力量，你們最多是投資了成本而已。孝順你們是應(yīng)該，但我更需要回報祖國！”聽到兒子這一獨到的解釋，雖然不乏詭辯的味道，可是一個7歲的孩子，居然能說出這樣意味深長的話，葛強(qiáng)夫婦驚呆了。

在此之前，夫妻倆誰都沒發(fā)現(xiàn)孩子的頭腦這么靈活，只覺得孩子太愛動了。他們細(xì)細(xì)一想，或許愛動的兒子并沒有錯，別人想有這樣的狡辯口才還學(xué)不會呢！

為了激發(fā)兒子的口才天賦，謝景波夫婦經(jīng)常給他講一些名人故事，甚至還買相聲小品之類的光盤給他看。

1999年八一建軍節(jié)，部隊和地方搞了一臺軍民聯(lián)歡晚會，其中有一個小品節(jié)目需要一只精靈可愛的“小白兔”。編導(dǎo)見葛震機(jī)靈可愛，就讓他參加表演。葛震當(dāng)時根本不懂上臺意味著什么，禁不住叔叔們的幾句好話就答應(yīng)了。經(jīng)過幾天的排練，那天，在優(yōu)美的音樂聲中，葛震生動地表演著，結(jié)果逗得全場人哈哈大笑，還獲得了“軍營小帥哥”獎。

葛震只是“小試牛刀”，就得到如此的鼓勵和盛贊，當(dāng)初愛說話的“調(diào)皮蛋”從此脫胎換骨，這讓謝景波夫婦看在眼里，喜在心頭。

因勢利導(dǎo)：

模擬演講練出好口才

2001年9月，葛震隨著父母工作調(diào)動，從河北張家口轉(zhuǎn)學(xué)到南京。到南京后，謝景波夫婦始終沒有放棄對兒子口才的鍛煉和培養(yǎng)，常常把他帶到圖書館閱讀名人演講方面的書刊。讓父母沒想到的是，由于蘇南和北方教學(xué)的差異，以往一直名列前茅的葛震，成績居然降到了中下游！一向好強(qiáng)的葛震第一次嘗到被“甩”在后面的滋味。加上他一時無法適應(yīng)新的環(huán)境，從前愛說愛笑的他也不愛和人說話了，上課時也無法集中精力。

謝景波夫婦以為兒子調(diào)整一段時間就好了，沒想到一向自信的兒子自卑心理越來越嚴(yán)重。這時，他們意識到以前被鮮花和掌聲包圍的兒子正面臨著壓力和挑戰(zhàn)，在這種情況下，一定要及時為他降火和減壓。夫妻倆商量后決定：暫時把口才訓(xùn)練放一放，先提高成績再說。

于是，每天晚上，當(dāng)兒子從學(xué)校回到家，謝景波夫婦經(jīng)常以自己在軍隊中成長的經(jīng)歷為例，和兒子談心。為了讓兒子徹底放下包袱輕裝上陣，謝景波開導(dǎo)兒子說：“兒子，不論你遇到什么困難，爸爸媽媽永遠(yuǎn)都是你的堅強(qiáng)后盾。你只要努力了，問心無愧就行！”

母親的話讓葛震感動得熱淚盈眶，他默默地制定了一個長期的“漸進(jìn)戰(zhàn)略”：計劃在每周一次的考試中把自己的名次提升一兩位。沒有了壓力，葛震不再著急上火，而是心平氣和、穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)乜磿犞v。他每天按時完成作業(yè)，遇到不懂的問題就虛心向老師和同學(xué)請教。他的考試名次從中下游一點點地上升，半年后，已穩(wěn)穩(wěn)地跨進(jìn)了前五名。

在南京外國語學(xué)校讀初一時，葛震告訴母親，班里有同學(xué)要參加學(xué)生會主席的競選。這個消息又調(diào)動起謝景波的神經(jīng)，她鼓勵葛震參加，父親還為他準(zhǔn)備了充足的演講資料。

幾天后，葛震放學(xué)回來告訴他們，他在演講前還正常，可上臺后卻相當(dāng)緊張，結(jié)果落選了。面對演講的第一次失敗，謝景波夫婦仔細(xì)分析，以為是準(zhǔn)備資料不對頭，可與兒子談心后，才恍然大悟：原來孩子是因為突然從農(nóng)村來到城市，內(nèi)心里總覺得比城里孩子差一截，所以面對那些來自城里的競爭選手，他控制不住自己的緊張。

孩子失利竟然還是出于不自信！謝景波感到非常震驚。這讓她意識到，孩子畢竟是孩子，你不能讓孩子超越成長的任何一個階段。為了兒子的成長，謝景波夫婦決定利用兒子擅長的演講來增強(qiáng)他的自信。

爸爸借來一盤著名演講家邵守義的演講光盤，邵守義在里面一口氣背誦了作家魏巍寫的《誰是最可愛的人》，這個場面一下把葛震驚呆了，也讓他看到了自己的目標(biāo)和差距。

為了更有效地鍛煉兒子的口才，謝景波夫婦在家里設(shè)置了家庭模擬演講會，經(jīng)常定期定題開展演講。首先，先定好選題，再從文化市場和圖書館搜集資料，讓葛震默背下來。然后，每天晚上完成功課后，謝景波夫婦坐在沙發(fā)上當(dāng)觀眾，葛震就面對著他們演講。演講結(jié)束后，謝景波夫婦對照光盤中的演講給兒子提意見，再讓兒子重新演練。在日復(fù)一日的練習(xí)中，葛震的演講水平提高了，而他也從演講中獲得了自信。

與此同時，謝景波夫婦還從作文著手，每次無論兒子寫得多壞，她都會從中挑出一些出彩的字句，鼓勵兒子大膽地想象和創(chuàng)作。同時，他們還教兒子看書時，用最簡潔的語句把主題描述出來。沒想到這招真靈，葛震的作文總能讓人耳目一新，觀點特別鮮明。一天，葛震回來特別高興地對謝景波說：“媽媽，老師今天讓大家以媽媽為題即興演講，結(jié)果我把你教我如何寫作文的經(jīng)歷講給大家聽，他們不僅夸我講得好，更夸媽媽好!”從葛震春風(fēng)得意的臉上，謝景波又看到了兒子的自信。

上高中后，南外為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，經(jīng)常開展名人演講模仿比賽。一次，葛震要模仿的是林肯在格里斯堡的演說。經(jīng)過家庭模擬會一番精心準(zhǔn)備后，他胸有成竹地開始角逐。誰知比賽那天，葛震抽到第一個上場演講。臨上臺前他看見臺下坐滿了觀眾，剛剛醞釀的情緒，也被催場的叫聲打散了，不免有些緊張起來。但由于事先做好了準(zhǔn)備自信十足，他很快調(diào)整好狀態(tài)，鎮(zhèn)定從容地進(jìn)行了精彩的演講，結(jié)果穩(wěn)穩(wěn)地把特等獎收入囊中！

放棄北大：

適合自己的才是最好的

這次成功之后，葛震的興趣和熱情開始“井噴”。此后，他參加過多次學(xué)校組織的模擬聯(lián)合國辯論大賽，兩次獲得學(xué)校辯論賽的最佳辯手，還連續(xù)三年都是學(xué)校文藝匯演的主持人。

更讓謝景波欣喜的是，2007年5月，一次小學(xué)優(yōu)秀生報告會邀請葛震去演講。他和父母商量后，決定以自己的經(jīng)歷，用《會說話的孩子是塊寶》作為主題來演講。沒想到，這堂課收到了奇效，很多家長都感嘆不已。演講結(jié)束后，有個家長提問：“你說愛說話的孩子是塊寶，可很多孩子有時候說的是廢話，這也是寶嗎？”葛震滔滔不絕地反駁：“孩子愛說話說明他在思考問題，有個思維活動過程在里面，一旦扼殺，很可能讓孩子不敢思考或者不敢表現(xiàn)，更嚴(yán)重的是容易失去自信心和表現(xiàn)力。家長的作用就是要把孩子愛說話變成會說話……”葛震的觀點把那個家長說得啞口無言。

兒子越來越出息，謝景波夫婦反而睡不著覺了，在鮮花和掌聲鋪就的道路上，連大人都把持不住自己，何況是一個學(xué)生。他會不會翹尾巴？和同學(xué)們能不能和睦相處？謝景波夫婦知道：所謂人才，就是指德才兼?zhèn)涞娜?。他們想到培育孩子的愛心，因為只有擁有仁慈善心，人格才會日趨完善?/p>

于是，謝景波夫婦經(jīng)常鼓勵兒子在課余時間做一些公益活動，譬如為媽媽單位同事的孩子做義務(wù)家教等。一次，葛震要到益障中心做義工，他問母親：“媽媽，你會不會認(rèn)為我耽誤學(xué)習(xí)??？”謝景波慢慢地說：“兒子你錯了，媽媽對你獻(xiàn)愛心是大力支持的。因為我知道沒有愛心的孩子，既不會與人相處融洽，更不會孝敬父母?！备鹫鸫笮Γ骸斑€是媽媽英明！”還有一次，他聽說一個家境貧窮的同學(xué)的母親生病住院了，沒錢治病，他問謝景波：“媽媽，我可不可以幫他組織一次捐款活動？”看兒子如此懂事，謝景波拿出5元、10元、50元和100元各一張，然后對兒子說：“孩子，這事你要跟老師商量，至于捐多捐少，媽媽也讓你選擇！”

2008年12月，葛震以優(yōu)異的成績順利通過校內(nèi)考試獲得保送資格。在葛震面前，一個選擇是令所有人都向往的北京大學(xué)，另一個是北京外交學(xué)院。面對人生的選擇，葛震征求父母的意見。葛強(qiáng)對他說：“兒子，我認(rèn)為你應(yīng)該選擇外交學(xué)院，北京大學(xué)固然好，但沒有外交專業(yè)。以你的條件，我覺得更適合在外交學(xué)院深造，適合自己的才是最好的！”葛震對爸爸說：“其實，我早就選好了，只是故意考考你而已?！闭f完，哈哈大笑。

2009年初，葛震如愿收到外交學(xué)院保送的錄取通知書。那天，謝景波把兒子帶到南京一家飯店里，對兒子說：“兒子，你爸爸不在，今天破例，由你負(fù)責(zé)點菜！”拿起菜單，葛震興奮地說：“老媽，我真不客氣了?。　闭?dāng)他點到一半時，父親突然推門進(jìn)來，葛震嚇得趕緊收起菜單：“老媽，你不是說爸不會來嗎？你是想我又挨批啊！”這時，葛強(qiáng)笑了笑說：“兒子，今天你點吧，爸爸不會怪你的。以前不讓你點，是因為你小，我們怕你有了太多優(yōu)越感，就不知上進(jìn)了。現(xiàn)在爸爸告訴你，你要上大學(xué)了，已經(jīng)是大人，是個男子漢了。我們都是平等的，所以，從現(xiàn)在開始，這個家你也要擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。如果爸爸不在家，你就是一家之主，要保護(hù)好媽媽……”

謝景波夫婦相信，他們家的男子漢一定會朝著人生的最高境界飛得更高更遠(yuǎn)。

專家點評

陸傳文（家庭教育指導(dǎo)師）

文章中葛震父母的做法有以下幾個方面值得家長學(xué)習(xí)和借鑒：

1．遵循規(guī)律，讓孩子親身體驗到后果

葛震的父母有較強(qiáng)的教育意識，能夠主動遵循孩子學(xué)習(xí)的規(guī)律。對于5歲的孩子來說，說教是蒼白無力的，反而是親身體驗?zāi)軌蜃屗∠笊羁?。葛震父母沒有阻攔孩子觸摸仙人球，就是為了讓孩子體會到“觸摸仙人球”的行為，會導(dǎo)致“痛”的后果，從而體會到自己的行為與后果之間的聯(lián)系，從中學(xué)會接受父母的意見并保護(hù)自己。

2．發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，對孩子有針對性地培養(yǎng)

觀察是父母教育孩子不可或缺的技能，通過細(xì)心的觀察可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，很多孩子的天賦都是在觀察中被發(fā)現(xiàn)的，譬如愛迪生和愛因斯坦。葛震父母通過觀察發(fā)現(xiàn)，孩子愛說話代表他頭腦靈活，善于思考和表達(dá)。進(jìn)而有針對性地培養(yǎng)孩子，強(qiáng)化了他的口才特長。“演講模擬會”等活動的訓(xùn)練使孩子學(xué)會模仿和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揮了特長。

3．及時支持，增強(qiáng)孩子的自信

孩子在遇到挫折產(chǎn)生不自信的情緒時，最渴望得到父母的理解、信任和支持。此時父母的態(tài)度可能讓孩子擺脫困境，也可能加重他的自卑。而葛震的父母做出了及時和正確的選擇：一方面，他們支持的態(tài)度讓葛震減壓后輕裝上陣；另一方面，他們肯定孩子演講以及作文的表現(xiàn)，幫助孩子重建信心。父母的寬容和支持是孩子最好的強(qiáng)心劑。

除此之外，葛震父母還注意培養(yǎng)孩子的愛心。有了堅定的道德基石和做人的準(zhǔn)則，葛震才成為德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。

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