威爾遜·羅爾斯

內(nèi)容簡介

小男孩杰伊·貝里為了實現(xiàn)自己買小馬和槍的夢想，帶著心愛的獵狗羅迪深入林地去捕捉一群被馬戲團懸賞的猴子、

在爺爺?shù)闹更c幫助下，他用過布網(wǎng)、下夾、陷阱等計謀，卻都被猴子一一識破，不僅沒捕到猴子，反而被它們嘲弄了個夠。這每一次的較量讓人忍俊不禁?？墒?，杰伊·貝里后來竟和這群猴子結成了朋友，幫助它們走出暴雨襲擊后的密林，回到馬戲團。更出人意料的是，杰伊·貝里千辛萬苦捕猴得來的獎金并沒有去買小馬和槍，而是去做了一件更有意義的事情……他的決定讓每一個讀者流下開心和感動的淚水……

閱讀之后，請思考：是什么讓杰伊·貝里放棄了買小馬和槍的夢想呢?如果你是文中的小主人公，你會怎么做呢?生活中，你遇到過類似的抉擇嗎?你又是怎樣做的呢?

父母的讀后感

引導的力量

劉長鴻

這是一個關于男孩探索和成長的故事。閱讀的過程中，我覺得作者在小說中可能要表達的是另一種更深層次的東西——是血濃于水的親情?還是對自然充滿敬畏的態(tài)度?雖然這些在小說中都出現(xiàn)過，但卻不是小說的核心命題。

先來看看人物吧。小說中“爺爺”是這樣一個人，他非常愛他的孫子，聽到男孩捕猴的想法后也非常支持，他一次次為男孩提出了捕猴的“秘笈”，無論是開始時下捕獸夾、挖陷阱、布網(wǎng)子的“強攻”還是后來與猴子們交朋友的“智取”，無不耐心講解、言傳身教，但是卻沒有一次真正出現(xiàn)在捕猴現(xiàn)場；“爺爺”帶著男孩駕馬車去鎮(zhèn)上，通過一條河時，他將韁繩交給男孩，鼓勵他獨自駕馭馬車過河；男孩得到獎金后，希望“爺爺”為他選一匹小馬，但“爺爺”卻一直強調(diào)要男孩自己做出選擇；“爺爺”從未告訴過男孩家里是多么需要這筆錢為男孩的妹妹治病，他只是用一匹腿上有傷的小馬做出了暗示，他尊重男孩自己的選擇。

“媽媽”永遠是喋喋不休地關心孩子安全的，但她從來沒有過讓她的孩子必須做什么或者不做什么，即使面對捕猴這個具有一定危險的活動時，也沒有加以制止；“爸爸”同樣如此，聽到男孩捕猴并不順利的消息，他并沒有放下手中的工作而替男孩去做，最多只是和男孩講了一些道理并幫助挖了陷阱，他和“爺爺”一樣，從沒有真正參與到捕猴的過程中去。

隨著故事脈絡的逐漸清晰，一個真正貫穿于小說的主題浮現(xiàn)了出來，這就是“引導的力量”。小說中關于這種“引導的力量”的描寫比比皆是。

引導就是一種“帶領而不代替，指導而不指揮，期望而不要求，啟發(fā)而不強迫”的態(tài)度，一種讓被引導者獨立體會、提高認知、自主完成的做法。故事的結尾，男孩在爺爺引導下發(fā)自內(nèi)心地做出了轉變，顯而易見，這樣的教育方式更貼合教育的本質(zhì)。

我們教育孩子的時候，是否做到了帶領而不替代呢?恐怕很多時候，我們只注意到了結果而忽視了方式。所以，像作者希望告訴我們的那樣，家長應該只向孩子講他們不知道的，只為孩子做他們做不了的。對于那些孩子們可以獨立完成的事情，家長在為他們創(chuàng)造必要的條件后，還是應該讓他們獨立去思考和實踐，這才是引導的最高境界。

孩子們的讀后感

欲望和親情，選擇哪個

子俊

這年夏天，我讀完一本叫《夏日歷險》的書。

小男孩杰伊·貝里為了實現(xiàn)自己買小馬和槍的夢想，幫助猴子走出被暴風雨襲擊過的密林來到馬戲團，得到了應得的報酬。然而得到報酬后，他并沒有買小馬和槍，杰伊，貝里到底用這份報酬干什么呢?

原來他將那份報酬用來治好自己的妹妹戴西的腿。我想你們肯定會震驚。那么是什么東西使杰西產(chǎn)生寧肯了犧牲了自己夢寐以求的小馬和槍，也要治好戴西的腿的信念呢?沒錯，是親情的力量，正是這種力量使杰西·貝里將欲望拋掉。

于是，在感動時我明白了一些道理：當一個人面對親情和欲望時，如果選擇親情，那個人就會得到親情的回報；如果選擇欲望，那個人將變得自私，別人會輕視你。當然，杰伊·貝里雖然沒有買成小馬和槍，但是他得到了親情的回報。

于是，我想起了自己生病時，爸爸媽媽的著急與關心；我想起了學習上遇到困難，爸爸媽媽給我的提示與幫助；我想起了弟弟給我?guī)淼臍g笑；我想起了爺爺奶奶的叮嚀……這一切都是濃濃的親情!所以，以后我要珍視親情，因為在我成長的道路上，親情是我信念的支撐，是我前進的動力。

我學會了“不放棄”和“愛別人”我有一本書叫《夏日歷險》，記得媽媽剛買回來的時候，我覺得它太厚了，還不太樂意看呢!后來，看著看著，我就被它吸引住了，恨不得一天之內(nèi)就看完它。

小男孩杰伊·貝里為了自己的夢想去林地里捉猴子，雖然經(jīng)歷了種種困難，但他從未放棄。最后，他居然和猴子交上了朋友，讓我吃驚的是，他竟然沒有用這筆賺來的獎金買槍和馬，而是給他妹妹戴西治病。

讀到這里，我感動得流淚了。我明白了遇到困難要堅強有毅力，絕不輕易放棄；還明白了要心地善良、樂于助人，多多關愛別人。

假期里，爸爸給我買了一個有一千片的拼圖。那些拼圖顏色、形狀都差不多，我拼了一個小時連一個角都沒拼好，當時真有些氣餒。但我堅持每天花上三四個小時，一點一點地拼，五天之后我居然把它拼好了!我太激動了，媽媽還特意把我的拼圖拿去裱好，掛在了房間最醒目的墻壁上。我更加堅信。任何事情只要有毅力就能做好。還有一次，我看到一個殘疾人在大街上爬行著乞討，路人們都快速地從他身邊經(jīng)過，根本不理睬他。我的心被觸動了，連忙走過去，把預備買橡皮的一塊錢給了他。他感激地對我說了一聲“謝謝”。我很高興自己能幫助一個有困難的人，但愿他能得到更多人的幫助……

《夏日歷險》的故事讓我情不自禁地想起了身邊的很多事，小男孩杰伊·貝里正是我學習的榜樣啊!這個暑假因為有這本好書陪伴著我，讓我過得非?？鞓?，也很有意義。