封閉

黃慧英

葉軍目不轉(zhuǎn)睛地盯著金魚缸，認(rèn)真地觀察缸里的金魚。這條魚已經(jīng)和江河湖海分開了，它也許不知道這世上還有那么廣闊的水域，還有那些有趣的水中同伴呢。這條可憐的魚被魚缸固定了邊界。

它沿著魚缸的邊沿巡回游動(dòng)，嘴貼著水面。葉軍甚至看到了它張著空洞的嘴作呼吸狀，一聲很細(xì)的像氣泡破裂時(shí)的聲音在水面上回響，像是魚在說(shuō)話。這時(shí)，外面車水馬龍，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)靜下心來(lái)聽一條金魚傾訴——當(dāng)然，葉軍除外。

因?yàn)槿~軍覺得自己就是這條孤獨(dú)的金魚。雖然是雙休日，可是他的心也是灰蒙蒙的，只有作業(yè)、電視、電腦陪伴著他。窗戶是敞開的，只要把窗簾拉開，明媚的陽(yáng)光就會(huì)撲面而來(lái)。但是，他覺得那陽(yáng)光很刺眼，照得他渾身不自在。

房門是可以隨時(shí)打開的，可是，他沒(méi)有朋友，他不知道走出家門能到哪里去，總不能一個(gè)人在街上溜達(dá)吧，再說(shuō)他也不喜歡熱鬧。有時(shí)，想到全班幾十個(gè)人竟然沒(méi)有一個(gè)是自己的朋友，他不寒而栗，又有些不知所措。

他的父親——那個(gè)既當(dāng)?shù)之?dāng)媽的男人，昨天被他的班主任叫到學(xué)校去了。葉軍的父親總是早出晚歸、披星戴月，他常常與爸爸碰不上面，只享受著金錢的支配權(quán)。父親給他一本存折，任他自由支配，從不過(guò)問(wèn)他的錢用到什么地方去了，他也不會(huì)亂花錢。

爸爸一定是為了昨天的事被叫去的學(xué)校。

昨天，他作為英語(yǔ)課代表檢查小組的作業(yè)。那個(gè)叫李靖芳的女生一臉不屑地把作業(yè)本交給他，好像很不耐煩。

“不服氣？我還不想檢查呢?！彼蝗挥X得她很可惡。

“有本事你就別檢查。”那個(gè)女生也許心情不好，也不甘示弱。

他沒(méi)能控制住自己，把她的作業(yè)本往外一扔，那本無(wú)辜的、封面是可愛的史努比的作業(yè)本一瞬間被綿綿細(xì)雨淋濕了。他內(nèi)心騰起的那股怒火也隨之熄滅了。

李靖芳委屈得趴在桌子上哭了起來(lái)，肩膀一聳一聳的。幾個(gè)女生立刻圍上來(lái)安慰她，她們惡狠狠地盯著他，他的身上如長(zhǎng)了蟲子似的不自在。

“葉軍，去撿起來(lái)，向她道歉。”班長(zhǎng)用命令的口吻說(shuō)道。

他的腳似乎牢牢地扎了根，紋絲不動(dòng)。他是不會(huì)認(rèn)錯(cuò)的，一副不屈不撓的樣子把女班長(zhǎng)的臉都?xì)饩G了。

他對(duì)這個(gè)班是充滿敵意的，時(shí)常想起初一年級(jí)的那個(gè)班，他對(duì)那個(gè)班更有感情。升上初二后，重新分班，他就像離開了水的魚兒被無(wú)情地拋到了岸上。他本來(lái)就是一個(gè)沉默寡言的人，不善于與人交往，直到現(xiàn)在，他對(duì)班上的很多同學(xué)都不認(rèn)識(shí)。

有一件事讓他記憶猶新——

新學(xué)期開始后不久，在他的身上接二連三地發(fā)生了一些不愉快的事。今天是抽屜的鎖被弄壞了，明天是自行車的氣門芯被人拔了……難道這是巧合嗎？一定是有人故意和他過(guò)不去，給他難堪。葉軍越想越氣，他的肺好像兩個(gè)充滿氣的氣球，胸脯一起一伏的。

“算了吧，沒(méi)什么大不了的事。說(shuō)不定是碰巧自己壞了呢?！蓖篮眯牡匕参克麉s氣呼呼地回敬一句：“說(shuō)得輕巧，你真是站著說(shuō)話不腰疼。你是不是也參與了才幫著他們說(shuō)話的？”同桌覺得莫名其妙：“真是好心沒(méi)好報(bào)?！睆拇艘院?，再也懶得與他交往。而葉軍也關(guān)閉了心扉，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不和別人交往。

昨天還發(fā)生了一件事，在班會(huì)課上進(jìn)行“校園之星”的評(píng)選活動(dòng)。先由班主任提出名單，再通過(guò)全班同學(xué)舉手表決通過(guò)。班主任提出的“學(xué)習(xí)之星”是他，他學(xué)習(xí)的確是刻苦的，成績(jī)也有目共睹。

他的名字被寫在黑板上，但沒(méi)有一個(gè)人舉手投他的票，“葉軍”兩個(gè)字孤零零地呆在那里，猶如一個(gè)小丑在表演。他在同學(xué)的詫異表情和老師的憤怒目光中沖出了教室。

一出教室，雨后的陽(yáng)光白得晃眼，像箭鏃一樣紛紛落下。葉軍感到頭暈?zāi)垦?，便蹲在教室外面，傷心、委屈、氣憤……各種情緒交織在一起，卻沒(méi)有眼淚。他的淚腺?gòu)男∷坪蹙筒话l(fā)達(dá)，受到別人欺負(fù)時(shí)，他從來(lái)不哭，只有媽媽的死讓他哭得不省人事，或許那一次就流盡了他所有的淚水，他很久都沒(méi)有哭過(guò)了。

老師出來(lái)了。

他聽到了教室里的紛紛議論聲：“別以為自己學(xué)習(xí)好就了不起”，“有什么可得意的……”此刻，他恨不得在地面找出條縫鉆進(jìn)去。他的自傲、自負(fù)、聰明都成了七彩泡泡，在眾目睽睽之下一個(gè)接一個(gè)地破碎了。

老師把他叫到辦公室，輕輕地把門關(guān)上。只有他和老師兩個(gè)人，老師是懂得呵護(hù)他的自尊心的。

班主任是政治課教師，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了許多：鳥兒從天空中飛過(guò)去了，沒(méi)有留下什么痕跡，可是它確實(shí)是飛過(guò)了。同樣的道理，在交往中對(duì)同學(xué)造成的傷害，也許你看不到什么傷疤，可它確實(shí)存在。久而久之，別人就會(huì)對(duì)你有看法。特別是你得罪了很多人時(shí)，你就會(huì)孤立無(wú)援。俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！蹦悴](méi)有做什么損人利己的事，只是有時(shí)候言語(yǔ)太刻薄了，讓人受不了。其實(shí)，把你圍起來(lái)的就是你自己，只有你自己才能圍起一堵壁壘森嚴(yán)的心墻。

老師越說(shuō)越動(dòng)情，激動(dòng)地講到了讀大學(xué)甚至踏入社會(huì)后交往的重要性，葉軍不知道那些事情離自己還有多么遙遠(yuǎn)。

他倔強(qiáng)地沉默著，那種沉默讓很有耐心的班主任似乎也失去了耐心，因?yàn)樵谒x開辦公室時(shí)，班主任說(shuō)要讓他父親來(lái)一趟學(xué)?！?/p>

葉軍百無(wú)聊賴地繼續(xù)盯著魚看，它大多數(shù)時(shí)間懶散地靠在水上，像是在打盹，身軀慢慢地往下沉，落在水底的小石子上才會(huì)猛然驚醒，像是被石子弄疼了似的驚慌地向水面游去。然后，又是打盹……如此這般休息之后，它又在魚缸里巡回游動(dòng)。

這時(shí)，響起了鑰匙開門的聲音，是爸爸回來(lái)了。他想起了高爾基《海燕》的最后一句：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”昨天在語(yǔ)文課上，老師用錄音帶朗讀了這篇散文詩(shī)，還配有激情洋溢的旋律，很適合他此時(shí)的心境。

可是爸爸和顏悅色的，看不出暴風(fēng)雨即將來(lái)臨的跡象。他納悶地想：“不是被班主任找去了嗎？難道老師沒(méi)有告我的狀？”

“兒子，昨天晚上爸爸實(shí)在沒(méi)時(shí)間給你做飯，我回來(lái)后你已經(jīng)睡了。今天我休息，好好陪陪你。”他提著大包小包的菜和零食，“你想吃什么就吃，我去做飯?！?/p>

爸爸系著圍裙在廚房里奏響了鍋碗盆勺交響曲，不一會(huì)兒，里面就煙熏火燎。他心疼地看著爸爸的背影，有想哭的沖動(dòng)。他知道爸爸很辛苦也很孤獨(dú)，為了他忍受千辛萬(wàn)苦也不肯再婚，怕后媽對(duì)他不好。

肉末茄子、墨魚排骨湯、蛋炒西紅柿……花花綠綠，讓人眼花繚亂，都是他喜歡的菜。吃過(guò)飯，爸爸讓他坐在沙發(fā)上，然后說(shuō)：“兒子，我們一起聊聊天吧?！?/p>

他們父子倆很久都沒(méi)有在一起聊天了，即使有時(shí)坐在一塊也覺得無(wú)話可說(shuō)。他覺得和父親的交談是多余的，因?yàn)楦鱾€(gè)方面他似乎都不需要爸爸：課本上的a、b、c和x、y、z，爸爸不懂；他的心事，爸爸也不知曉。爸爸是個(gè)沒(méi)有文化的生意人，還常對(duì)他說(shuō)：“軍仔，你考上了大學(xué)，爸爸的錢就讓你上大學(xué)；考不上，爸爸就為你娶妻買房?！卑职謱?duì)他的責(zé)任似乎就體現(xiàn)在拼命賺錢上。生活上，葉軍覺得自己也能自理，弄菜燒飯，雖然味道不怎么樣，但是湊合著可以吃……他對(duì)所有的人都沒(méi)有依賴思想，覺得離開了誰(shuí)，地球都照樣轉(zhuǎn)，他也能照樣活。

但是，這次的談話顯得很順利。

他知道爸爸雖然是個(gè)大老粗，可是有很多朋友，他們和爸爸情同手足，可以互相幫助，他們之間也真誠(chéng)相待。他明白了多個(gè)朋友多條路，人不能孤立地存在，一個(gè)人再有能力，也不能單槍匹馬地闖天下。聽著爸爸平實(shí)無(wú)華的話，想到班主任深入淺出的道理，他似乎明白了什么。

晚上，他做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。在夢(mèng)中，他變成了一條魚，呆在魚缸里，仿佛要窒息了，大口大口地喘氣，呼吸著稀薄的氧氣，只有把頭探出水面才會(huì)讓他感到舒服一些。

魚缸外，老師、爸爸、同學(xué)叫喊著，他卻無(wú)法出來(lái)。

早上醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)枕巾濕漉漉的，不知道是昨晚夢(mèng)境中的那泓水還是他的眼淚，他突然想哭，眼淚居然也聽從了他的指揮，齊刷刷地流了下來(lái)。這次，他哭得痛快淋漓。

他拉開了窗簾，春天的陽(yáng)光撲楞楞地直沖他的心扉而來(lái)，還有幾只不怕人的小鳥落在陽(yáng)臺(tái)的防盜網(wǎng)上，沐浴在晨曦里，相互追逐，大聲歌唱。

鳥兒也需要與同伴互相訴說(shuō)、互相嬉戲。

他起床了，第一件事就是給那條金魚買了許多伙伴，五顏六色、大大小小的，金魚缸頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。