鞠光宇

組織有三種形式：公立組織、營(yíng)利性組織和非營(yíng)利性組織。營(yíng)利性組織和非營(yíng)利性組織都是為了適應(yīng)社會(huì)特定領(lǐng)域的需求而產(chǎn)生的組織形式，兩者有著不同的適用范圍，在生產(chǎn)某些產(chǎn)品方面有特定的優(yōu)勢(shì)，也有自身的劣勢(shì)，存在著“非營(yíng)利性組織失靈”①，也存在著“營(yíng)利性組織失靈”，兩種組織都需要加以合理的規(guī)范和治理。

近代以來(lái)，高等教育主要由國(guó)家建立的公立高等教育組織、慈善機(jī)構(gòu)或者個(gè)人捐贈(zèng)建立的私立高等教育組織提供，大多數(shù)國(guó)家的大多數(shù)私立高等教育組織是非營(yíng)利性的，只有極少數(shù)國(guó)家存在著營(yíng)利性高等教育組織②，而且長(zhǎng)期處于邊緣地位。但從20世紀(jì)中期開(kāi)始，營(yíng)利性高等教育組織開(kāi)始在全世界興起和發(fā)展,這被紐約州立大學(xué)教授丹尼爾·萊維（Daniel C. Levy）稱為“私立高等教育的第三波浪潮”。[1] 在一些私立高等教育組織入讀學(xué)生人數(shù)比較多的國(guó)家，營(yíng)利性高等教育組織發(fā)展迅速。在巴西、馬來(lái)西亞、南非、智利等很多國(guó)家都出現(xiàn)了營(yíng)利性高等教育組織。日本2004年高等教育改革使得營(yíng)利性高等教育組織具備了合法性，目前日本已經(jīng)出現(xiàn)了兩所營(yíng)利性大學(xué)。雖然印度最高法院1992年宣布不允許高等教育組織營(yíng)利，但是以公司形式出現(xiàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則不受這一限制，只是不能提供學(xué)歷教育。目前印度有很多提供信息技術(shù)教育的公司，有一些已經(jīng)和傳統(tǒng)意義上的高等教育組織聯(lián)合開(kāi)展學(xué)歷教育，并為印度培養(yǎng)了大批信息技術(shù)人才。美國(guó)營(yíng)利性高等教育組織機(jī)構(gòu)數(shù)量增長(zhǎng)也非常迅速，1990年~2002年，美國(guó)有學(xué)位授予權(quán)的營(yíng)利性大學(xué)數(shù)量增加了112%。[2] 而且一些非營(yíng)利性高等教育組織轉(zhuǎn)變了自己的身份，變?yōu)榱藸I(yíng)利性高等教育組織，例如大峽谷大學(xué)（Grand Canyon University）。[3] 本文將對(duì)世界上較為典型的營(yíng)利性高等教育組織進(jìn)行介紹。

一、阿波羅教育公司

阿波羅教育公司（Apollo Group，Inc.）是美國(guó)目前最大的營(yíng)利性高等教育組織，也是美國(guó)第一家獲得聯(lián)邦教育部認(rèn)可的認(rèn)證機(jī)構(gòu)所認(rèn)證的營(yíng)利性高等教育組織，總部設(shè)在美國(guó)的亞利桑那州，由經(jīng)濟(jì)學(xué)教授約翰·斯伯林博士于1973年創(chuàng)建，并于1994年在納斯達(dá)克上市，成為上市公司。公司由鳳凰大學(xué)（University of Phoenix）、西部國(guó)際大學(xué)（Western International University）、職業(yè)發(fā)展學(xué)院（Institutes for Professional Development，Inc.）、財(cái)政規(guī)劃學(xué)院（College for Financial Planning Institutes Corporation）和領(lǐng)悟力學(xué)校（Insight Schools）等五個(gè)下屬機(jī)構(gòu)組成，在美國(guó)的39個(gè)州、波多黎各、加拿大、荷蘭、墨西哥和中國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有99個(gè)校園和163個(gè)學(xué)習(xí)中心，并且通過(guò)在線項(xiàng)目向全世界提供教育。[4] 阿波羅教育公司的在校生數(shù)量、分校數(shù)量以及校園分布情況見(jiàn)表1。

阿波羅教育公司的營(yíng)業(yè)額保持了非常迅速的增長(zhǎng)，最近13年的營(yíng)業(yè)額和利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)如圖1：[6]

鳳凰城大學(xué)是阿波羅教育公司最大的下屬機(jī)構(gòu)，1978年成為美國(guó)第一所獲得教育部認(rèn)可的認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證的營(yíng)利性高等教育組織，[7] 截至2006年8月31日，鳳凰城大學(xué)學(xué)生注冊(cè)數(shù)量已達(dá)到282 300名。[8]

二、職業(yè)教育公司

職業(yè)教育公司（Career Education，Inc.）由加州大學(xué)伯克利分校的畢業(yè)生約翰·拉森（John M. Larson）于1994年組建。職業(yè)教育公司成立后，朝著成為世界上領(lǐng)先的私立高等教育提供者的目標(biāo)邁進(jìn)，目前已經(jīng)成為世界上以校園為基礎(chǔ)的最大的私立高等教育提供者之一，并且在在線教育方面獲得了迅速增長(zhǎng)。公司提供一系列以職業(yè)為導(dǎo)向的高等教育。2006年，注冊(cè)學(xué)生達(dá)到94 100名。公司擁有80個(gè)校園，遍布于美國(guó)、加拿大、法國(guó)、英國(guó)和阿拉伯聯(lián)合酋長(zhǎng)國(guó)，提供博士、碩士、本科和副學(xué)士以及證書(shū)教育項(xiàng)目。學(xué)校1/3的學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。公司的網(wǎng)絡(luò)大學(xué)主要是洲際大學(xué)（Intercontinental University Online）和科羅拉多技術(shù)遠(yuǎn)程大學(xué)（Colorado Technical University Online）。此外，公司下設(shè)很多知名品牌的學(xué)校，這些品牌包括北美藍(lán)帶烹飪藝術(shù)學(xué)院（與法國(guó)藍(lán)帶烹飪藝術(shù)學(xué)院合作建立的學(xué)校）、哈訂訓(xùn)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)校（Harrington School of Design）、美國(guó)洲際大學(xué)（American Intercontinental University）、科羅拉多技術(shù)大學(xué)（Colorado Technical University）和斯坦福布朗大學(xué)（Sanford Brown）。[9] 職業(yè)教育公司的基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表2，收入與利潤(rùn)之間統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖2。

三、桂冠教育公司

桂冠教育公司（Laureate Education，Inc.）是為全日制學(xué)生和在職成年人提供高等教育的機(jī)構(gòu)，它通過(guò)校園和網(wǎng)絡(luò)在線兩種方式提供高等教育。公司成立于1979年，由百利·富勒（W. Berry Fowler）在美國(guó)波特蘭的俄勒岡（Portland，Oregon）成立，最初是一個(gè)以美國(guó)為基地的小型培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，后來(lái)由道格拉斯·貝克（Douglas Becker）和克里斯多夫·含薩克（Christopher Hoehn-Saric）組成的年輕團(tuán)隊(duì)從肯德學(xué)習(xí)中心（Kindercare Leaning Centers）購(gòu)買，并將公司的經(jīng)營(yíng)方向轉(zhuǎn)向了高等教育。經(jīng)過(guò)二十多年發(fā)展，公司成為世界上增長(zhǎng)最快，盈利最多的營(yíng)利性高等教育組織之一，在全世界15個(gè)國(guó)家擁有分校，注冊(cè)學(xué)生多于24萬(wàn)。公司致力于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，幫助他們達(dá)到生活和職業(yè)目標(biāo)，在提供高等教育時(shí)注意將國(guó)際文化和當(dāng)?shù)匚幕Y(jié)合，使所培養(yǎng)的學(xué)生在掌握當(dāng)?shù)刂R(shí)的同時(shí)，具備國(guó)際視野。桂冠教育公司共由24所高等教育組織組成，這些高等教育組織分布在亞洲、歐洲和美洲三大洲，提供本科生、研究生和培訓(xùn)教育項(xiàng)目，專業(yè)有商業(yè)、法律、教育、通訊、社會(huì)科學(xué)、醫(yī)療衛(wèi)生、工程、信息技術(shù)、醫(yī)院管理、人文學(xué)科和建筑學(xué)科等國(guó)際上迅速擴(kuò)展的學(xué)科。自從1998年進(jìn)入高等教育領(lǐng)域以來(lái)，公司收入增長(zhǎng)非常迅速，2005年收入達(dá)到了8.76億美元，利潤(rùn)達(dá)到了1.6億美元，[12] 在《福布斯》財(cái)富雜志美國(guó)最大私有公司排名中居383名。[13] 桂冠教育公司基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表3，收入與利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖3。

四、教育管理公司

教育管理公司（Education Management，Inc.）是學(xué)生數(shù)量最多的高等教育組織之一，總部位于賓夕法尼亞州的匹斯堡，成立于1962年。羅伯特·納森（Knutson）于1986年成為公司董事會(huì)主席和總裁，并在1989年被任命為總裁和首席運(yùn)營(yíng)官。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，公司通過(guò)升級(jí)課程、設(shè)備和儀器，增加人員的數(shù)量和質(zhì)量等措施，提高了學(xué)生服務(wù)質(zhì)量。經(jīng)過(guò)40年發(fā)展，到2005年6月30日，教育管理公司在美國(guó)24個(gè)州和加拿大兩個(gè)省擁有71所分校。教育管理公司雇傭了1.1萬(wàn)名全職、兼職教師，2006年秋季注冊(cè)學(xué)生數(shù)量超過(guò)了80 300名。公司由藝術(shù)學(xué)院（The Art Institutes）、阿格西大學(xué)（Argosy University）、布朗米奇學(xué)院（Brown Mackie College）和南方大學(xué)（South University）等組成。[16] 2006年，教育管理公司被一家基金用34億美元收購(gòu)。[17]教育管理公司基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表4，收入與利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖4。

五、克林森學(xué)院公司

克林森學(xué)院公司（Corinthian Colleges，Inc.）是由大衛(wèi)·莫爾（David Moore）、保羅·皮埃羅（Paul St.Pierre）、弗蘭克·米考德（Frank McCord）、丹尼斯·德利（Dennis Devereux）和勞埃德·赫里蘭（Lloyd Holland）于1995年2月創(chuàng)立。這5個(gè)人原是國(guó)家教育中心教育公司（National Education Centers，Inc.）的經(jīng)理，他們最初創(chuàng)辦的想法非常簡(jiǎn)單：收購(gòu)那些基礎(chǔ)不錯(cuò)、聲譽(yù)很好，但是由于種種原因運(yùn)營(yíng)不好的學(xué)校。公司針對(duì)需求量較大的專業(yè)提供副學(xué)士、學(xué)士和碩士學(xué)歷教育以及證書(shū)教育項(xiàng)目。提供的項(xiàng)目領(lǐng)域包括醫(yī)療衛(wèi)生、商業(yè)、司法犯罪、信息技術(shù)、交通技術(shù)、維修和建筑行業(yè)等。除此之外，公司還提供包括商業(yè)、會(huì)計(jì)、司法、準(zhǔn)司法、保安和計(jì)算機(jī)科學(xué)等教育項(xiàng)目。現(xiàn)在，公司在美國(guó)24個(gè)州擁有94個(gè)學(xué)院，在加拿大7個(gè)省擁有34所學(xué)校和14個(gè)公司培訓(xùn)中心，截至2006年6月30日，公司在北美雇傭了9 500名雇員，包括4 272名全職和兼職教師，學(xué)生注冊(cè)數(shù)量超過(guò)66萬(wàn)人。[20] 克林森學(xué)院公司基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表5，收入與利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖5。

六、德武教育公司

德武教育公司（DeVry Inc.）由赫曼·德武（Herman DeVry）于1931年創(chuàng)立，最初是一所郵政電器修理學(xué)校。1967年，以發(fā)明電影錄制機(jī)聞名的貝爾·豪公司（Bell & Howell Company）收購(gòu)了這所學(xué)校。丹尼斯·科勒（Dennis Keller）和羅納德·泰勒（Ronald Taylor）為公司的發(fā)展作出了主要貢獻(xiàn)。經(jīng)過(guò)幾十年發(fā)展，公司發(fā)展成為全美運(yùn)營(yíng)最成功的商業(yè)和技術(shù)學(xué)校之一，提供工程、電器、會(huì)計(jì)和商業(yè)管理方面的副學(xué)士、學(xué)士和碩士學(xué)位。德武教育公司由德武大學(xué)（DeVry University）、羅斯大學(xué)（Ross University）、嘉別林護(hù)士學(xué)院（Chamberlain College of Nursing）和貝克職業(yè)教育（Becker Professional Review）組成?？评昭芯可芾韺W(xué)院（the Keller Graduate School of Management）提供商業(yè)管理和會(huì)計(jì)方面的碩士學(xué)位課程；貝克CPA（Becker CPA Review）為學(xué)生參加注冊(cè)公共會(huì)計(jì)師和注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師考試提供準(zhǔn)備。對(duì)于那些年齡偏大的學(xué)生，公司并不將其作為通識(shí)教育的主體，而是對(duì)其進(jìn)行以職業(yè)為導(dǎo)向的教育。德武教育公司基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表6，收入與利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖6。

七、思德教育公司

思德教育公司（Strayer Education，Inc.）是一個(gè)在商業(yè)管理、會(huì)計(jì)、信息技術(shù)、教育和公共管理等領(lǐng)域提供本科生和研究生學(xué)歷教育的營(yíng)利性高等教育公司，1892年由樂(lè)翁·思德博士（Dr.S.Irving Strayer）創(chuàng)立于馬里蘭州的巴爾的摩。經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展，思德教育公司已經(jīng)發(fā)展成為在美國(guó)13個(gè)州和華盛頓特區(qū)提供高等教育的大型營(yíng)利性高等教育組織之一，并且通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育的方式向全世界提供高等教育，專業(yè)涉及商業(yè)管理、會(huì)計(jì)、信息技術(shù)、教育和行政管理，2006年注冊(cè)學(xué)生31 372名，主要是在職的成人學(xué)生。思德教育公司致力于促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展和個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)不斷采用最新的技術(shù)，思德教育公司努力使其畢業(yè)生掌握在迅速變化市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的生存能力，它所培養(yǎng)的學(xué)生的能力得到了雇主認(rèn)可。學(xué)院由美國(guó)中北部認(rèn)證機(jī)構(gòu)認(rèn)證。[25] 思德教育公司基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表7，收入與利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖7。

八、國(guó)際電信與電報(bào)教育服務(wù)公司

國(guó)際電信與電報(bào)教育服務(wù)公司（ITT Educational Services，Inc.）由一家名為豪沃德·薩姆斯（Howard W. Sams）的教材出版商于1963年創(chuàng)立，經(jīng)過(guò)幾十年發(fā)展，已經(jīng)成為美國(guó)最大的技術(shù)教育提供者之一。它主要提供以職業(yè)為導(dǎo)向的副學(xué)士、學(xué)士和碩士研究生在內(nèi)的學(xué)歷教育，截至2007年10月31日，公司在美國(guó)的33個(gè)州運(yùn)營(yíng)87所

分校，注冊(cè)學(xué)生4.7萬(wàn)名。它通過(guò)在線和以校園為基礎(chǔ)兩種方式提供教學(xué)，公司下設(shè)信息技術(shù)學(xué)院、電器技術(shù)學(xué)院、制圖和設(shè)計(jì)學(xué)院、商業(yè)學(xué)院、司法服務(wù)學(xué)院和醫(yī)療衛(wèi)生學(xué)院。公司于1994年在紐約股市上市。[28] 國(guó)際電信與電報(bào)教育服務(wù)公司基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表8，收入與利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖8。

九、環(huán)球技術(shù)教育公司

環(huán)球技術(shù)教育公司（Universal Technical Institute，Inc.）是一家提供汽車、柴油機(jī)、摩托車和快艇等方面技術(shù)教育的專業(yè)教育公司，由環(huán)球技術(shù)學(xué)院（Universal Technical Institute）、摩托車機(jī)械學(xué)院（Motorcycle Mechanics Institute）和快艇機(jī)械學(xué)院（Marine Mechanics Institute）等組成，公司提供學(xué)歷和非學(xué)歷教育，也為一些像保時(shí)捷、梅賽德斯奔馳、哈雷等著名的制造商提供培訓(xùn)。公司有1.6萬(wàn)名全職學(xué)生，學(xué)歷教育持續(xù)

12~18個(gè)月，學(xué)費(fèi)為1.7萬(wàn)~4萬(wàn)美元。[31]環(huán)球技術(shù)教育公司基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表9，收入與利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖9。

十、國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院

國(guó)家信息技術(shù)學(xué)院（National Institute Information Technology，簡(jiǎn)稱NIIT）由拉杰·帕瓦（Rajendra S. Power）創(chuàng)立于1979年，現(xiàn)已是印度最大的信息技術(shù)教育提供者。雖然印度最高法院1992年的判決使得營(yíng)利性高等教育組織頒發(fā)的文憑得不到政府承認(rèn)，但是NIIT提供的教育內(nèi)容屬于高等教育，而且NIIT已經(jīng)和一些大學(xué)聯(lián)合提供學(xué)歷教育，所以筆者也將其作為營(yíng)利性高等教育組織。

1993年，公司開(kāi)始公開(kāi)上市。1996年2月，公司在尼泊爾的加德滿都創(chuàng)辦了第一個(gè)海外教育中心。NIIT的業(yè)務(wù)共包括4個(gè)部分，其核心是職業(yè)教育。[34] 2004年，公司分解為NIIT有限公司和NIIT技術(shù)有限公司，前者集中于培訓(xùn)業(yè)務(wù)，后者集中在軟件開(kāi)發(fā)和商業(yè)過(guò)程處理。NIIT有限公司提供各層次水平的信息技術(shù)教育，既有以高中畢業(yè)為起點(diǎn)的高等信息技術(shù)教育，也有針對(duì)專業(yè)人員較深層次的信息技術(shù)教育，此外還進(jìn)行公司培訓(xùn)、咨詢和教材研發(fā)等業(yè)務(wù)。公司在美國(guó)、歐洲、亞洲、中東、非洲和澳大利亞提供教室和在線培訓(xùn)相結(jié)合的教育。公司的學(xué)習(xí)中心遍布世界各地30多個(gè)國(guó)家，其中在中國(guó)大約20個(gè)省市有其學(xué)習(xí)中心。公司積極進(jìn)軍美國(guó)市場(chǎng)，2006年7月，公司收購(gòu)了美國(guó)的基礎(chǔ)教育公司（Element K）。[35] NIIT公司基本數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)表10，營(yíng)業(yè)額和利潤(rùn)統(tǒng)計(jì)見(jiàn)圖10。

十一、埃杜克教育公司

埃杜克教育公司（Educor，Inc）是南非私立教育的領(lǐng)導(dǎo)者，由本杰明·達(dá)米林創(chuàng)立于1943年，最初是一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校，經(jīng)過(guò)幾十年發(fā)展，已經(jīng)成為南非最大的私立教育機(jī)構(gòu)，不但提供高等教育，也提供初、中等教育和培訓(xùn)，在南部非洲擁有50多所分校。公司主要由三部分組成：國(guó)際學(xué)院（International Colleges Group），主要從事遠(yuǎn)程教育；達(dá)米林教育集團(tuán)（Damelin Education Group），主要從事以校園為基礎(chǔ)的教育；管理和技術(shù)研究生院（Graduate Institute of Management and Technology），從事遠(yuǎn)程和校園為基礎(chǔ)的教育及公司培訓(xùn)。公司每年

注冊(cè)的學(xué)生超過(guò)10萬(wàn)，其中既有兼職的學(xué)生，也有全日制和參加培訓(xùn)的學(xué)生?，F(xiàn)在公司屬于納斯波公司（Naspers Group）的一部分，后者是一家多元化的跨國(guó)多媒體公司。[38]

十二、法國(guó)藍(lán)帶烹飪藝術(shù)學(xué)院

法國(guó)藍(lán)帶烹飪藝術(shù)學(xué)院（Le Cordon Bleu Paris），由一家叫做《法國(guó)藍(lán)帶》的烹飪周刊于1895年在巴黎創(chuàng)立，最初目的是免費(fèi)培訓(xùn)訂閱雜志的讀者。經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展，學(xué)院已經(jīng)成為全世界著名的餐飲業(yè)教育機(jī)構(gòu)，提供烹飪、旅館、飯店管理、旅游、咨詢等與餐飲業(yè)有關(guān)的證書(shū)和學(xué)歷教育（包括本科和碩士教育）。其頒發(fā)的證書(shū)和學(xué)歷在全世界餐飲業(yè)獲得了廣泛認(rèn)可，在15個(gè)國(guó)家擁有超過(guò)30所分校，每年參加的學(xué)生超過(guò)1.8萬(wàn)人。1995年，在中國(guó)政府資助下，第一批來(lái)自中國(guó)的學(xué)生進(jìn)入法國(guó)藍(lán)帶烹飪藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)。[39]

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[17] Hoovers Company Records. Austin：Dec 15，2007. p. 52186.

[18] Hoovers Company Records. Austin：Dec 15，2007. p. 52186.

[19] Education Management，Inc. 1997-2005 Annual Report[online]http：//phx.corporate-ir.net/phoenix.zhtml？c=87813&p =irol-irhome，2007-12-26.

[20] Corinthian Colleges，Inc. 2002-2006 Annual Report [OB/OL].http：//www.cci.edu，2007-12-26.

[21] Hoovers Company Records. Austin：Dec 15，2007. p. 57657.

[22] Corinthian Colleges，Inc. 2002-2006 Annual Report [OB/OL]. http：//investors.cci.edu/phoenix.zhtml？c=115380&p= irol-irhome，2007-12-26.

[23] Hoovers Company Records. Austin：Dec 15，2007. p. 15303.

[24] Devry，Inc. 2006 Annual Report[OB/OL]. http：//www.devry.edu，2007-12-26.

[25] Strayer Education Inc. http：//www.strayereducation.com，2007-11-12.

[26] Hoovers Company Records. Austin：Mar 15，2008. p. 51278.

[27] Strayer Education，Inc. 2006 Annual Report[OB/OL].http：//www.strayereducation.com，2007-12-12.

[28] ITT Educational Services. http：//www.ittesi.com，2007-12-28. Hoovers Company Records. Austin：Dec 15，2007. p. 42541.

[29] Hovers Company Records. Austin：May 15，2009. P.42541

[30] ITT Education Services，Inc.2006 Annual Report[OB/OL].http：//www.strayereducation.com，2007-12-12.

[31] Hoovers Company Records. Austin：Mar 15，2008. p. 122628.

[32] Hoovers Company Records. Austin. P.122628

[33] Universal Technical Institute，Inc. 2007 Annual Report.[OB/OL]. http：//www.uti.edu/Home/Investors/tabid/64/Default.aspx，2007-12-12.

[34][38] 詹姆士·托勒著，曲恒昌等譯.全球教育產(chǎn)業(yè)[M].上海：上海人民出版社，2004：13-14.

[35] Hoovers Company Records. Austin：Dec 15，2007. p. 112570 and NIIT,2006 Annual Report[OB/OL].http：//www.niit.com.

[36] Hoovers Company Records. Austin：Dec 15, 2007. p. 112570.

[37] NIIT Limited，Annual Report 2006-2007[OB/OL].http：//www.niit.com，2007-12-18.

[39] http：//www.cordonbleu.net,2007-9-11.

（作者單位：國(guó)家教育發(fā)展研究中心比較教育研究室）

責(zé)任編輯 鄧明茜

注:

① 非營(yíng)利組織失靈亦稱非營(yíng)利性組織失敗，它是指非營(yíng)利性部門偏離所奉行的社會(huì)公益宗旨，片面地以功利主義為取向的信念、行為給消費(fèi)者、社會(huì)、生態(tài)所帶來(lái)的負(fù)效應(yīng)。正如P.B. 福斯頓伯格所說(shuō)：“在非營(yíng)利機(jī)構(gòu)中工作的人的行為，常常可以用腳踏實(shí)地和無(wú)私奉獻(xiàn)來(lái)解釋，但是，強(qiáng)烈的而且常常是自私的情緒也會(huì)起重要作用。你在非營(yíng)利界可以發(fā)現(xiàn)，野心勃勃、獨(dú)裁專斷、自私自利、玩弄權(quán)術(shù)等也是屢見(jiàn)不鮮的?！?/p>

② 根據(jù)丹尼爾·萊維（Daniel C.Levy）的分析，私立高等教育主要有宗教組織建立的私立高等教育組織、精英型私立高等教育組織和營(yíng)利性高等教育組織三種類型。