胡　濤

在同學(xué)中間，“聰明”往往令人羨慕。因此，有的同學(xué)怕別人說自己笨，求知時不懂裝懂，有了問題也不敢向人請教，結(jié)果是越來越笨；還有的同學(xué)，喜歡在別人面前炫耀自己知道的每一點東西，以示聰明，驕傲自滿，瞧不起別人，聽不進些許意見，結(jié)果知道的東西卻越來越少了。

其實，天生的聰明是沒有的，真正的“天才”也是不存在的。當然，我們并不否認人們先天的智力存在差別。但總的來看，這種差別是不大的。偉大的科學(xué)家牛頓、愛因斯坦、愛迪生都沒有超人的智力。牛頓終生努力學(xué)習，很少在午夜兩三點以前就寢，常常是通宵達旦地學(xué)習、工作。愛因斯坦中學(xué)時成績平平，考了兩年大學(xué)才被錄取。在大學(xué)里，他的學(xué)習成績也不出眾。畢業(yè)后他有相當長一段時間找不到工作，后來當了七年職員。就在這七年里，愛因斯坦在十分艱苦的環(huán)境里利用業(yè)余時間頑強地學(xué)習，奠定了相對論的理論基礎(chǔ)。發(fā)明家愛迪生由于種種原因，只念了三個月的書，在班上學(xué)習也很差，但是他后來努力自學(xué)，以頑強的毅力刻苦鉆研，最終成為人類歷史上成就非凡的發(fā)明家。由此可見，真正的才能無一不是從努力學(xué)習中獲得的，我們?nèi)绻肴〉脙?yōu)異的成績，就必須努力地學(xué)習。

但有些人卻偏偏不明白這一點。他們自作聰明，愛耍小聰明，對工作、學(xué)習往往表現(xiàn)出滿不在乎的樣子。長此下去，必將一事無成。因為任何成績都不是單憑聰明就能取得的。無數(shù)事實早已證明了這一點。我們身邊也有很多這樣的事例：我家樓上有個男孩，學(xué)習成績一直很好，升初中時考上了重點中學(xué)，鄰居們都夸他聰明絕頂?？珊髞硭陨狭讼缕?，由于不分時間、場合地玩，結(jié)果學(xué)習成績一落千丈。初中畢業(yè)后，竟連普通高中都未考取。此例足以證明“業(yè)精于勤荒于嬉”的論斷是言之有理的。

愛迪生說：“天才，是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?！?/p>

在追求知識時，自認愚笨，不思進取不行；耍小聰明，不懂裝懂更不行。只有腳踏實地，努力學(xué)習，才能在實踐中變得越來越聰明。

點評

本文值得稱道的方面主要有：正文直入主題，論證簡潔有力，列舉了人們熟知的人物事例，有力地證明了文章的中心。此外，作者還運用身邊的事例，闡明了“聰明”與“努力”的關(guān)系。選材以小見大，結(jié)尾點明了文章的主旨。

【指導(dǎo)并置評：胡建新】