朱忠樂(lè)　呂　靜

【考點(diǎn)闡述】

高考《考試大綱》，對(duì)文言文的考查除了實(shí)詞、虛詞外，還包括能力層級(jí)為C的“分析綜合”部分，即分析篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思。其中分析概括作者在文章中的觀點(diǎn)和態(tài)度，在命題中它只是作為前者的一個(gè)選項(xiàng)而很少單獨(dú)出題。

一、從2008年高考各省市的試卷考查情況來(lái)看，分析篩選文中信息主要集中在以下三個(gè)方面的考查：

1.人物的行事方式方法、特點(diǎn)。如全國(guó)卷Ⅰ、北京卷、四川卷、江西卷、寧夏（海南）卷。

2.人物或某一事物現(xiàn)象的表現(xiàn)和結(jié)果。如全國(guó)卷Ⅱ、湖北卷、遼寧卷、山東卷。

3.歸納概括文章內(nèi)容，并進(jìn)行推理。如天津卷、江蘇卷。

二、從2008年高考各省市的試卷考查情況來(lái)看，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思，分析概括作者在文章中的觀點(diǎn)和態(tài)度這類題選項(xiàng)中大概可歸納出七種錯(cuò)誤類型：望文生義，如天津卷、湖南卷；無(wú)中生有，如全國(guó)卷Ⅱ、北京卷、重慶卷、福建卷等；顛倒是非，如安徽卷、寧夏（海南）卷；以偏概全，如江西卷、遼寧卷；張冠李戴，如湖北卷、山東卷等；誤用因果，如四川卷、廣東卷、全國(guó)卷Ⅰ；時(shí)間錯(cuò)誤，如浙江卷、江蘇卷等。

【技法指導(dǎo)】

對(duì)于這些考點(diǎn)的考查，依據(jù)高考文言文的出題特點(diǎn)，我們可以從以下三個(gè)方面著手：

一、先讀題目要求，做到心中有數(shù)

題目的要求是考生閱讀文章的標(biāo)準(zhǔn)和尺度，把握好題干的關(guān)鍵字是答題的前提。就題支來(lái)說(shuō)，篩選題是以多項(xiàng)比較簡(jiǎn)短的句子排列而成，而概括歸納題則主要是對(duì)文章的某一事件、某一觀點(diǎn)、某一現(xiàn)象或某一結(jié)論的表述，考生可以依據(jù)它們所反映的信息，找出每個(gè)選項(xiàng)所表達(dá)的關(guān)鍵內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

二、閱讀文章內(nèi)容，篩選相關(guān)信息，歸納相關(guān)結(jié)論

此步驟是讀懂文章、正確把握全文的關(guān)鍵，考生可以針對(duì)不同的考試類型做相應(yīng)的技法調(diào)整：

人物傳記等敘事類文章要注意以下幾類句子：交代人物之間關(guān)系的句子，這有助于考生梳理人物關(guān)系脈絡(luò)，做好人物定位；描述文中主人公行事方式方法和特點(diǎn)的句子，人物行事采用的是什么方法，做了什么事情，事情的結(jié)果如何，這樣能更好、更全面地把握人物；總結(jié)性的句子，作者的感情傾向以及所要表達(dá)的中心觀點(diǎn)都蘊(yùn)涵其中，對(duì)于考生概括和歸納文章觀點(diǎn)很有幫助。

議論抒情類文章要注意以下幾類句子：體現(xiàn)作者論點(diǎn)的句子，議論性的文章會(huì)圍繞一個(gè)點(diǎn)來(lái)展開(kāi)，而抒情類文章則會(huì)有一個(gè)觸發(fā)作者情感的點(diǎn)，考生在閱讀這類文章時(shí)可分別歸納篩選；具體論證的論據(jù)和飽含情感內(nèi)容的句子，議論性的文章中，作者用了哪些事例來(lái)論證觀點(diǎn)，抒情類散文中作者抒發(fā)了哪些情感；總結(jié)結(jié)論性的句子，作者的中心觀點(diǎn)，贊成什么，反對(duì)什么，主張什么，批判什么都會(huì)在這些句子當(dāng)中體現(xiàn)出來(lái)，能很好地輔助考生找出文章中心。

三、回歸題目，文題互補(bǔ)，一一排除

此步驟是考生最后確定答案的關(guān)鍵，考生應(yīng)依據(jù)閱讀文章時(shí)所篩選的信息以及所歸納的信息與題目再次結(jié)合，排除比較直觀的錯(cuò)誤；對(duì)于把握不定的觀點(diǎn)或結(jié)論，考生應(yīng)再次回到文章中，文題相互結(jié)合，相互對(duì)照，排除錯(cuò)誤時(shí)做到文中有依據(jù)，心中有把握。

【原題展示】

（2008年高考語(yǔ)文北京卷）閱讀下面文言文，完成6-10題。

延壽字長(zhǎng)公，燕人也?；艄膺訅蹫橹G大夫，徙潁川。潁川多豪強(qiáng)，難治。先是，趙廣漢為太守，患其俗多朋黨，故構(gòu)會(huì)吏民，令相告訐，潁川由是以為俗，民多怨仇。延壽欲更改之，教以禮讓。恐百姓不從，乃歷召①郡中長(zhǎng)老為鄉(xiāng)里所信向者數(shù)十人，設(shè)酒具食，親與相對(duì)，接以禮意，問(wèn)以謠俗、民所疾苦，為陳和睦親愛(ài)消除怨咎之路。長(zhǎng)老皆以為便，可施行，因與議定嫁娶喪祭儀品，略依古禮，不得過(guò)法，百姓遵用其教。數(shù)年，徙為東郡太守，黃霸代延壽居潁川，霸因其跡而大治。

延壽為吏，上禮義，好古教化，所至必聘其賢士，以禮待用，廣謀議，納諫爭(zhēng)；修治學(xué)官②，春秋鄉(xiāng)射，陳鐘鼓管弦，盛升降揖讓，及都試講開(kāi)武，設(shè)斧鋮旌旗，習(xí)射御之事。治城郭，收賦租，先明布告其日，以期會(huì)為大事，吏民敬畏趨向之。又置正、五長(zhǎng)，相率以孝弟，不得舍奸人。閭里仟佰有非常，吏輒聞知，奸人莫敢入界。其始若煩，后皆便安之。接待下吏，恩施甚厚而約誓明?；蚱圬?fù)之者，延壽痛自刻責(zé)：“吾豈其負(fù)之，何以至此？”吏聞?wù)咦詡冢T下掾自剄，人救不殊③，因瘖不能言。延壽聞之，對(duì)掾史④涕泣，遣吏醫(yī)治視，厚復(fù)其家。

延壽嘗出，臨上車，騎吏一人后至，敕功曹議罰白。還至府門，門卒當(dāng)車，愿有所言。延壽止車問(wèn)之，卒曰：“今旦明府早駕，久駐未出，騎吏父來(lái)至府門，不敢入。騎吏聞之，趨走出謁，適會(huì)明府登車。以敬父而見(jiàn)罰，得無(wú)虧大化乎？”延壽舉手輿中曰：“微子，太守不自知過(guò)?！睔w舍，召見(jiàn)門卒。卒本諸生，聞延壽賢，無(wú)因自達(dá)，故代卒，延壽遂待用之。在東郡三歲，令行禁止，斷獄大減，為天下最。

（取材于《漢書?韓延壽傳》）

［注］①歷召：一一召請(qǐng)。②學(xué)官：學(xué)校。③不殊：沒(méi)死。④掾史：下級(jí)官吏的通稱。

6．下列語(yǔ)句中對(duì)加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A．或欺負(fù)之者，延壽痛自刻責(zé)（壓迫、侮辱）

B．略依古禮，不得過(guò)法（逾越法規(guī)）

C．霍光擢延壽為諫大夫（提拔）

D．門卒當(dāng)車，愿有所言（希望）

7．下列各組語(yǔ)句中的加線詞，意義用法都相同的一組是（）

A.①問(wèn)以謠俗、民所疾苦

②其后楚日以削，竟為秦所滅

B.①微子，太守不自知過(guò)

②微斯人，吾誰(shuí)與歸

C.①設(shè)酒具食，親與相對(duì)

②不久當(dāng)歸還，還必相迎娶

D.①因與議定嫁娶喪祭儀品

②不如因而厚遇之，使歸趙

8．下列對(duì)文中語(yǔ)句的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.潁川由是以為俗，民多怨仇

理解：潁川人從此相互告發(fā)成風(fēng)，百姓間多仇恨

B.閭里仟佰有非常，吏輒聞知

理解：里弄街道出了事，官吏就會(huì)接到報(bào)告

C.騎吏一人后至，敕功曹議罰白

理解：騎吏不守時(shí)，延壽命功曹擬定處罰并且公布

D.以敬父而見(jiàn)罰，得無(wú)虧大化乎

理解：因敬愛(ài)父親而受罰，這樣該不會(huì)吃虧太大了吧

9.下列語(yǔ)句編為四組，全部直接反映韓延壽理政特點(diǎn)的一組是（）

①延壽欲更改之，教以禮讓②因與議定嫁娶喪祭儀品，略依古禮，不得過(guò)法③其始若煩，后皆便安之④又置正、五長(zhǎng)，相率以孝弟，不得舍奸人⑤聞延壽賢，無(wú)因自達(dá)，故代卒⑥騎吏父來(lái)至府門，不敢入

A.①③⑥B.②④⑤C.①②④D.③⑤⑥

10.下列的理解和分析，不符合文意的一項(xiàng)是（）

A.韓延壽不喜歡百姓互相告發(fā)的民俗，主張和睦、禮讓、寬容。

B.韓延壽嚴(yán)以律己，屬下犯了錯(cuò)誤，常深刻責(zé)己，感動(dòng)了官吏。

C.黃霸借助韓延壽打下的基礎(chǔ)，繼續(xù)倡導(dǎo)親愛(ài)和睦，潁川大治。

D.韓延壽善于審案，嚴(yán)格約束下屬，因此令行禁止，訴訟銳減。

【強(qiáng)化訓(xùn)練】

一、閱讀下面的文言文，完成1－3題。

溫大雅，字彥弘，太原祁人也。父君悠，北齊文林館學(xué)士，隋泗州司馬。大業(yè)末，為司隸從事，見(jiàn)隋政日亂，謝病而歸。大雅性至孝，少好學(xué)，以才辯知名。仕隋東宮學(xué)士、長(zhǎng)安縣尉，以父憂去職。后以天下方亂，不求仕進(jìn)。高祖鎮(zhèn)太原，甚禮之。義兵起，引為大將軍府記室參軍，專掌文翰。禪代之際，與司錄竇威、主簿陳叔達(dá)參定禮儀。武德元年，歷遷黃門侍郎。弟彥博，為中書侍郎；對(duì)居近密，議者榮之。高祖從容謂曰：“我起義晉陽(yáng)，為卿一門耳?！睂まD(zhuǎn)工部，進(jìn)拜陜東道大行臺(tái)工部尚書。太宗以隱太子、巢刺王之故，令大雅鎮(zhèn)洛陽(yáng)以俟變。大雅數(shù)陳秘策，甚蒙嘉賞。太宗即位，累轉(zhuǎn)禮部尚書，封黎國(guó)公。大雅將改葬其祖父，筮者曰：“葬于此地，害兄而福弟。”大雅曰：“若得家弟永康，我將含笑入地?！痹嵊櫍瑲q余而卒，謚曰孝。撰《創(chuàng)業(yè)起居注》三卷。永徽五年，贈(zèng)尚書右仆射。

（選自《舊唐書》第十三卷）

1.下列各句中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.見(jiàn)隋政日亂，謝病而歸（道歉、謝罪）

B.以父憂去職（擔(dān)心、憂慮）

C.義兵起，引為大將軍府記室參軍（引薦）

D.令大雅鎮(zhèn)洛陽(yáng)以俟變（等待）

2.下列各項(xiàng)中體現(xiàn)溫大雅深受賞識(shí)的一項(xiàng)是（）

①高祖鎮(zhèn)太原，甚禮之②對(duì)居近密，議者榮之③仕隋東宮學(xué)士、長(zhǎng)安縣尉，以父憂去職④大雅數(shù)陳秘策⑤若得家弟永康，我將含笑入地⑥令大雅鎮(zhèn)洛陽(yáng)以俟變

A.①②③B.③④⑤

C.②⑤⑥D(zhuǎn).②④⑥

3.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（）

A.溫大雅做隋東宮學(xué)士、長(zhǎng)安縣尉的時(shí)候，以父親生病憂慮為由辭去官職。

B.高祖對(duì)溫大雅的才華和能力非?？粗?，所以非常賞識(shí)他，即便是他和他兄弟官做到高位也不懷疑。

C.溫大雅的弟弟也榮居高位，旁人都議論紛紛，為了避嫌，所以高祖就調(diào)任溫大雅到洛陽(yáng)。

D.溫大雅想改葬祖墳，筮者告訴他這樣會(huì)害了哥哥，但他想讓自己因此而沾上福祿所以執(zhí)意如此，結(jié)果沒(méi)有害到自己的哥哥，反而害了自己。

二、閱讀下面的文言文，完成1－4題。

吳遵路，字安道。父淑，見(jiàn)《文苑傳》。第進(jìn)士，累官至殿中丞，為秘閣校理。章獻(xiàn)太后稱制，政事得失，下莫敢言。遵路條奏十余事，語(yǔ)皆切直，忤太后意，出知常州。嘗預(yù)市米吳中，以備歲儉，已而果大乏食，民賴以濟(jì)，自他州流至者亦全十八九。累遷尚書司封員外郎，權(quán)開(kāi)封府推官，改三司鹽鐵判官，加直史館，為淮南轉(zhuǎn)運(yùn)副使。會(huì)罷江、淮發(fā)運(yùn)使，遂兼發(fā)運(yùn)司事。嘗于真楚泰州、高郵軍置斗門十九，以畜泄水利。又廣屬郡常平倉(cāng)儲(chǔ)畜至二百萬(wàn)，以待兇歲。凡所規(guī)劃，后皆便之。

遷工部郎中，坐失按蘄州王蒙正故入部吏死罪，降知洪州。徙廣州，辭不行。是時(shí)發(fā)運(yùn)司既復(fù)置使，乃以為發(fā)運(yùn)使，未至，召修起居注。元昊反，建請(qǐng)復(fù)民兵。除天章閣待制、河?xùn)|路計(jì)置糧草。受詔料揀河?xùn)|鄉(xiāng)民可為兵者，諸路視以為法。進(jìn)兵部郎中、權(quán)知開(kāi)封府，馭吏嚴(yán)肅，屬縣無(wú)追逮。

時(shí)宋庠、鄭戩、葉清臣皆宰相呂夷簡(jiǎn)所不悅，遵路與三人雅相厚善，夷簡(jiǎn)忌之，出知宣州。上《御戎要略》《邊防雜事》二十篇。徙陜西都轉(zhuǎn)運(yùn)使，遷龍圖閣直學(xué)士、知永興軍，被病猶決事不輟，手自作奏。及卒，仁宗聞而悼之，詔遣官護(hù)喪還京師。

遵路幼聰敏，既長(zhǎng)，博學(xué)知大體。母喪，廬墓蔬食終制。性夷雅慎重，寡言笑，善筆札。其為政簡(jiǎn)易不為聲威，立朝敢言，無(wú)所阿倚。平居廉儉無(wú)他好，既沒(méi)，室無(wú)長(zhǎng)物，其友范仲淹分奉赒其家。

子瑛，為尚書比部員外郎，不待老而歸。

（選自《宋史?吳遵路傳》）

1.下列各句中加線詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）

A.語(yǔ)皆切直，忤太后意（忤逆）

B.嘗預(yù)市米吳中，以備歲儉（節(jié)儉、節(jié)?。?/p>

C.改三司鹽鐵判官，加直史館（兼任）

D.既沒(méi)，室無(wú)長(zhǎng)物（通“歿”，去世）

2.下列各句中加線詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）

A.①章獻(xiàn)太后稱制，政事得失，下莫敢言

②時(shí)時(shí)為安慰，久久莫相忘

B.①嘗預(yù)市米吳中，以備歲儉

②凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢

C.①凡所規(guī)劃，后皆便之

②君與國(guó)政之所圖也，非太子之事也

D.①既長(zhǎng)，博學(xué)知大體

②進(jìn)兵部郎中、權(quán)知開(kāi)封府

3.下列各句中表現(xiàn)吳遵路為政治理政事簡(jiǎn)明易行的一項(xiàng)是（）

①遵路條奏十余事，語(yǔ)皆切直②嘗預(yù)市米吳中，以備歲儉③嘗于真楚泰州、高郵軍置斗門十九，以畜泄水利④馭吏嚴(yán)肅，屬縣無(wú)追逮⑤立朝敢言，無(wú)所阿倚⑥又廣屬郡常平倉(cāng)儲(chǔ)畜至二百萬(wàn)

A.①②③B.②③⑥

C.③④⑤D.④⑤⑥

4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）

A.吳遵路曾經(jīng)預(yù)先囤積糧食，以防備荒年，后來(lái)果然有荒年，本郡和其他流落到本郡的百姓都依賴他救濟(jì)活了下來(lái)。

B.吳遵路因?yàn)閷徖硖I州王蒙正故意判屬吏死罪一案有失誤，被降為洪州知州。

C.吳遵路所采取的治理措施都很簡(jiǎn)易易行，所以有很多人效法他，因此，管理的郡縣都沒(méi)有要追捕的犯人。

D.吳遵路為人做事不聲張，敢作敢言，同時(shí)也非常孝順，在服喪期間一直吃素。

本期參考答案

《分析篩選文中信息，歸納概括內(nèi)容要點(diǎn)》

原題展示

６.A（A項(xiàng)的“欺負(fù)”是雙音節(jié)詞，“欺”為欺詐，“負(fù)”為背棄）

7.B［A項(xiàng)前句為所字結(jié)構(gòu)，構(gòu)成名詞性詞組；B項(xiàng)兩個(gè)“微”放在句首，表示假設(shè)，相當(dāng)于“（如果）沒(méi)有”；C項(xiàng)前句為“相互”，后句則表示一方對(duì)另一方有所動(dòng)作，不譯；D項(xiàng)前句表示承接，后句為“趁機(jī)”］

8.D（“虧大化”的意思是有損教化）

9.C（①是指韓延壽想改變潁川官吏和百姓結(jié)成嫌隙，百姓相互結(jié)成愁怨的風(fēng)氣，打算以守禮謙讓教化百姓；②是指制定禮制法規(guī)；③是百姓的看法；④是樹(shù)立表率，同時(shí)不姑息奸邪的人，都是韓延壽治理政事的措施；⑤是門卒的做法，只不過(guò)是間接地反映了韓延壽的賢能；⑥是間接地體現(xiàn)韓延壽的理政特點(diǎn)）

10.D（“韓延壽善于審案，嚴(yán)格約束下屬”在原文中沒(méi)有體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有）

強(qiáng)化訓(xùn)練

一、1.B（“憂”指去世，而不是擔(dān)心、憂慮）

2.D（③是體現(xiàn)他至孝；⑤是指溫大雅的無(wú)私）

3.B（A項(xiàng)中“父憂”不是父親生病憂慮，而是指父親去世；C項(xiàng)無(wú)中生有，文中根本就沒(méi)有提及是為了避嫌；D項(xiàng)在文中的原句為“葬于此地，害兄而福弟”，其中的“兄”是指溫大雅自己）

二、1.B（“儉”是歉收，年成不好的意思）

2.C（A項(xiàng)前句為“沒(méi)有誰(shuí)，沒(méi)有人”，后句為“不要”；B項(xiàng)前句為“預(yù)先”后句為“準(zhǔn)備”；C項(xiàng)都是所字結(jié)構(gòu)；D項(xiàng)前句為“懂得，知道”，后句為“掌管”）

3.B（①⑤是吳遵路敢于直諫；④為吏治嚴(yán)格整飭，均不符合題意）

4.C（前后沒(méi)有因果關(guān)系，同時(shí)，郡縣里沒(méi)有追捕的犯人是因?yàn)閰亲衤穼?duì)待吏治很嚴(yán)格，而不是他的措施簡(jiǎn)單易行）