凱蒂的午餐

大衛(wèi)·達(dá)蒙德

凱蒂遇到麻煩了，我的意思是大麻煩。她是這樣一個(gè)又可愛又富有同情心的孩子，我簡(jiǎn)直無法想象她能做出讓她媽媽那么生氣的事。任何一個(gè)三年級(jí)的老師，都愿意教像凱蒂那樣的學(xué)生。她刻苦努力，熱愛學(xué)習(xí)，積極完成家庭作業(yè)，還是一個(gè)為人周到又喜歡冒險(xiǎn)的孩子。

因此，一天晚上，當(dāng)我接到她媽媽打來的求助電話時(shí)，我很驚訝。凱蒂的媽媽并不是那種對(duì)事情反應(yīng)過激的人，她說她需要我的幫助。事情好像是凱蒂在午餐時(shí)進(jìn)行了很大的消費(fèi)。她的爸爸媽媽解釋說他們不允許她在學(xué)校買快餐，她每天都從家里帶一份美味可口的午餐去學(xué)校，沒有理由有別的消費(fèi)。他們本以為坐下來和凱蒂談一談就會(huì)解決問題，過去總是這樣。但當(dāng)她的爸爸媽媽在接下來的那個(gè)月又收到了學(xué)校餐廳寄來的賬單時(shí)，他們變得非常擔(dān)憂。像這種明知故犯的不良行為不像是凱蒂的一貫作風(fēng)，而把爸媽的話當(dāng)耳旁風(fēng)也不像凱蒂的性格。

她的爸爸媽媽打電話給我是想問我是否能夠幫他們查明真相。我告訴他們我會(huì)努力尋找原因，然后在周末與他們聯(lián)系。當(dāng)我去餐廳詢問凱蒂的消費(fèi)情況時(shí)，餐廳的女服務(wù)員告訴我凱蒂每天都會(huì)買一份午餐，然后把盤子端到自己的餐桌去吃。這根本沒道理嘛。我曾看見過凱蒂帶來的午餐，還曾在心里想過如果她媽媽偶爾為我準(zhǔn)備一份午餐，我會(huì)很樂意接受。凱蒂?zèng)]理由寧愿吃學(xué)校的午餐也不吃家里帶來的午餐。

第二天課間休息的時(shí)候，我要求凱蒂留在教室里，希望解決這個(gè)神秘的問題。我已經(jīng)對(duì)發(fā)生的事情做了幾種分析，但我還是打算讓她自己告訴我發(fā)生了什么事。

她像石頭一樣一言不發(fā)。我的樣子很嚴(yán)厲，凱蒂?zèng)]理由不理睬呀……但她就是不理睬。

“你為什么要買午餐，凱蒂？”我問。

“因?yàn)槲倚枰晕绮??！彼卮稹?/p>

“你媽媽每天早晨為你做的午餐呢？”我反問道，相信這一次她肯定被我問住了。

“被我弄丟了?！彼凉M不在乎地回答。

“被你弄丟了？”我不相信地問。

“是的，被我弄丟了?！?/p>

“天天都是這樣？”我問。

“天天都是這樣?！?/p>

我坐在椅子里，向靠背靠去，用最最嚴(yán)厲的目光看著她，說：“我不相信你，凱蒂?！?/p>

雖然她對(duì)我的不理不睬讓我很沮喪，但我相信其中一定有原因。

因此我采取了一個(gè)新策略。

我用最理解、最關(guān)心的語(yǔ)氣問：“是不是有人偷走了你的午餐，凱蒂，是不是這樣？”

“不是?！彼靡环N誓死也不吐露半句的神態(tài)說道。

“凱蒂，如果有人欺負(fù)你，偷走你的午餐，我可以幫助你?！蔽艺娴囊詾槲疫@一次的推斷是正確的。

“沒有人偷走我的午餐，就是被我弄丟了。”

她把我難住了，我一籌莫展。

學(xué)校有一條規(guī)定，必須給沒有午餐的學(xué)生供應(yīng)午餐。學(xué)校餐廳會(huì)將午餐的賬單寄到學(xué)生家，除非他們具備免費(fèi)午餐或者減餐的資格。但凱蒂家不具備免費(fèi)午餐的資格。

我在星期五的晚上打電話給凱蒂的父母。我們將事情談?wù)摿艘槐?，從這種可能想到另外一種可能，但還是沒有頭緒。

在接下來的那個(gè)星期，問題仍然沒有解決。這天中午，我注意到一個(gè)新來的男孩，他正獨(dú)自坐在一張午餐桌前。別的孩子還沒有那么快就跟他混熟，他看起來總是很憂愁的樣子。我想我應(yīng)該去陪他坐一會(huì)兒。當(dāng)我向他走去的時(shí)候，我注意到放在他面前餐桌上的午餐袋，袋上的名字是“凱蒂”。他正津津有味地大嚼著一塊又大又香的家里自制的三明治。

那天下午，我找凱蒂談了談。

那個(gè)新來的男孩好像從來沒有帶過午餐，而他又不愿意領(lǐng)取免費(fèi)的午餐。他曾偷偷地告訴凱蒂他的父母不愿意接受學(xué)校的救濟(jì)，而如果他在學(xué)校買午餐，又會(huì)給家里增添很大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。他請(qǐng)凱蒂替他保守秘密。凱蒂請(qǐng)我不要告訴她的父母。

但我告訴她父母了。

那天晚上，在確信凱蒂已經(jīng)上床睡覺了之后，我開車去了她家。我將事情的前因后果告訴了她的父母，我從來沒有見過為孩子這么驕傲的父母。凱蒂不在乎父母的責(zé)罰，也不在乎我對(duì)她的失望，她關(guān)心的是一個(gè)又饑餓又害怕別人知道自己家經(jīng)濟(jì)困難的小男孩。

凱蒂每天仍然在學(xué)校買午餐。她每天來學(xué)校的時(shí)候，她媽媽仍然會(huì)遞給她一份美味可口的午餐。