錢瑞芳

書中蘊藏了無盡的智慧,深刻的哲理,閃光的睿智。更有無盡的歡笑與深思……正如高爾基所說:“書是人類進步的階梯。”如何讓學(xué)生體會到讀書的樂趣呢?我做了以下幾方面工作。

一、 開展豐富多彩的讀書活動激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

興趣是學(xué)習(xí)的源泉,只有讓學(xué)生有了興趣,學(xué)生才會樂此不被地去做。為此,我進行了一些關(guān)于讀書的興趣活動。

1、 課內(nèi)滲透隨時推薦

我們在學(xué)習(xí)《人類的老師》這一課時,我問學(xué)生們:“你們還知道哪些動物是人類的老師?”借機向?qū)W生推薦《十萬個為什么》,告訴他們?nèi)绻肓私飧嗟倪@方面知識,就請大家走進這本書吧。我們在學(xué)習(xí)《寓言兩則》的時候,向大家推薦《寓言故事》這本書,求知欲強的孩子還會舍得丟下這本書嗎?

2、 展示自我。

要讓孩子明白讀與不讀,馬虎地讀與認真地讀是有區(qū)別的。因此,我們要盡可能地給他們展示閱讀的機會。每天早晨的晨會,讓孩子們讀一讀他們最喜歡的片段,最精彩的一句話,最感動的一瞬間……關(guān)鍵是要讓孩子們嘗到閱讀帶來的快樂,他才會心甘情愿的去讀。星期四的閱讀課,我們分享閱讀,你可以介紹書的作者,你可以推薦好書,也可以說說自己的讀書收獲,也可以談?wù)勛约旱淖x書方法……要讓他們感受到老師一直在惦記他們的讀書情況。

3 、榜樣激勵。

我們學(xué)校每天中午有閱讀的習(xí)慣,吃過飯后,我和孩子們捧起一本書,聞著淡淡的書香,共同沉浸在閱讀的快樂中。

二、給學(xué)生一個讀書的平臺

建立班級圖書角,兩周一次讀書交流。

1、 教室后面有一個書柜,里面放滿了各種各樣的圖書,那是孩子們從家里帶來的,每個人帶兩本書,就能看到一百本書。

2 、教室的前面有一張大桌子放孩子的作業(yè)本,我也在上面放了兩排書,那是從學(xué)校圖書館借來的,從百科到童話,從成語故事到世界名著,應(yīng)有盡有。

讓孩子每天在教室的每一個地方,都能看到書,就算他隨意翻翻,或是受同學(xué)的影響,也會慢慢對書感興趣。我經(jīng)常能看見孩子們?nèi)齼蓛?坐著的,蹲著的,站著的,手里捧著一本書,我很欣慰。

三、從愛書體現(xiàn)學(xué)生的良好習(xí)慣

書是我們精神的食糧、終身的伴侶、最真摯的朋友。我們要像愛護自己的眼睛一樣愛護書。因此,在閱讀的過程中,我總是不斷地教育孩子們做到以下幾點:

1、 看書之前把手洗干凈。

2、 不要在書上隨意寫畫。

3、 翻閱的時候動作要輕。

4 、不小心弄破的地方應(yīng)該及時把書修補好。

5 、看完書把它整齊的放到原來的地方。

因為這些書還要留給更多的人看,給人方便的同時,等于給自己帶來方便,不是嗎?

四、 擠時間,把書實實在在地讀起來。

時間哪里來——“擠”。時間就像海綿里的水,擠一擠總是有的。當(dāng)你在課間追逐打鬧的時候,時間從喧鬧中溜走;當(dāng)你在埋頭打游戲的時候,時間從你的指間溜走;當(dāng)你和別人聊天的時候,時間從你的嘴邊溜走……讓我們減少追逐打鬧的次數(shù),少一點點游戲的時間,再擠擠閑聊的功夫,捧起一本書吧,因為知識不僅給人力量,還給人安全,給人幸福。

教會學(xué)生讀書。書該怎樣讀?著名作家王蒙說過:“我讀書不僅用眼睛,還要用心,甚至用感覺讀。比如說書里寫到煙霧,我眼前仿佛看到煙霧,鼻子也聞道煙煤的氣味?！币虼?。我把這個方法介紹給那些可愛的孩子們。

1、 在讀《魯賓遜漂流記》的時候,我經(jīng)常問孩子們:“你眼前仿佛看到怎樣的魯賓遜?你想對魯賓遜說些什么?”讓孩子走進書中,走到魯賓遜的跟前,引導(dǎo)他們與文中的人物進行對話交流。

2 、在讀《恐龍奧秘探索》的時候,我讓孩子們畫畫自己最喜歡的恐龍,有的孩子畫出兇狠殘暴的霸王龍,有的孩子喜歡蛇頸龍,有的孩子則喜歡展翅飛翔的翼龍……那一張張栩栩如生的圖畫仿佛把我們帶到了遠古的恐龍時代。

在指導(dǎo)學(xué)生閱讀的過程中,充分調(diào)動學(xué)生的各種感官,讓孩子們把全部身心都投入到閱讀中來,通過自己的獲取,探求,尋覓,掌握,從而感受讀書的樂趣,激發(fā)他們更強烈的讀書欲望,最終形成良好的閱讀習(xí)慣。

讀一本好書,就像美妙的音符在你的心靈滑過,愿我們的課外閱讀能為孩子點亮一盞心燈,愿書香飄滿我們的校園,飄進每一個孩子的心田。