字里行間透關(guān)愛

張秀姝

作前聊齋

幸福城堡的“快樂習(xí)作吧”里真熱鬧!作文爺爺和幾個可愛的習(xí)作小精靈正在聊作文呢!聽——

作文爺爺和藹可親地說:“上次我讓你們寫一篇體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的習(xí)作,完成了嗎?”小精靈們齊聲說:“完成了?！?/p>

“那你們都寫了些什么呢?”

“我寫的是自己看到的事?！?/p>

“我寫的是自己幫綠精靈摘香蕉的事?！?/p>

……

小精靈們爭先恐后地說。

“嗯,看來你們都用心去寫了。寫人與人之間的相互關(guān)愛,我們既可以寫自己親身經(jīng)歷的,也可以寫耳聞目睹的,但必須是真實的事情。這樣才能寫出真情實感,才能打動人。”作文爺爺笑呵呵地說。

“爺爺,我們寫的都是真實的事情,您就放心吧!”綠精靈說著頑皮地笑了。

“那你們寫出真情實感了嗎?”老爺爺捋著白白的胡須笑著問。

“當然?！?/p>

“哦,那我聽聽你們是怎樣寫的?”

“爺爺,我寫的是紅精靈幫綠精靈摘香蕉的事情。那天綠精靈的香蕉還沒摘完,就下起了大雨,紅精靈看見了,不顧風(fēng)大雨狂,沖進雨里……我很佩服紅精靈,也去幫忙了。在作文中,我細致地描寫了風(fēng)雨交加的場景?！彼{精靈首先發(fā)言。

“爺爺,那天看到綠精靈一個人在雨中忙碌著,我想了許多,因此在習(xí)作中我運用了心理活動描寫?！奔t精靈接著說。

“爺爺,那天我們雖然都淋濕了,但我們都很開心,我很感謝他們。因而我在習(xí)作中做了詳細的敘述?！本G精靈忙補充道。

“孩子們,你們很快樂,因為你們幫助了別人或接受了別人的幫助。你們在文章中用環(huán)境襯托人物美好的心靈,抓住人物的動作、語言表現(xiàn)人物美好的心靈。寫出了幫助別人后或受到別人幫助后的快樂和感激,都寫出了真情實感?？磥砟銈冞@次的任務(wù)完成得非常好!我可愛的孩子們,玩去吧!”

三個可愛的小精靈手牽手走出城堡,他們歡樂的歌聲在大森林上空回蕩著……