余　青

“四兩撥千斤”是一武術(shù)技法術(shù)語(yǔ),大意是指拳法中以柔克剛、以巧勝拙、用意不用力的各種擊法。這一方法可以運(yùn)用到班主任工作之中。

一、一個(gè)電話轉(zhuǎn)變一個(gè)學(xué)生

按老師們通常的說(shuō)法,劉俊杰是一個(gè)“大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷”的學(xué)生,作業(yè)常常不交,衛(wèi)生值日馬馬虎虎,三天兩頭遲到,隔三差五上課違犯紀(jì)律。他成了任課教師和班主任那兒的?？?。一天課外活動(dòng)打乒乓球時(shí),因?yàn)榕旁谄渌瑢W(xué)后面,他竟然把球桌掀翻了,將球桌的一條腿弄折了。我把他請(qǐng)到辦公室,談了很久,他回家時(shí)已經(jīng)較晚了。我擔(dān)心他在路上出事,估計(jì)在他到家的時(shí)間給他的家長(zhǎng)打了一個(gè)電話問(wèn)他到家了沒(méi)有,家長(zhǎng)說(shuō):“他剛到家,是不是又犯了什么錯(cuò)誤?！蔽要q豫了一下,決定撒一個(gè)善意的謊言:“啊,沒(méi)有,學(xué)校的一張乒乓球桌壞了,我讓他和其他幾位同學(xué)一起修了一下,耽誤了一些時(shí)間?！奔议L(zhǎng)驚喜地說(shuō):“是嗎,他真的在學(xué)校里做好事?”沒(méi)想到,就是這么一個(gè)電話,他變了。第二天我剛上班,他就在校門口等著我,告訴我他一大清早已請(qǐng)人把乒乓球桌修好了。對(duì)這一意外之喜我沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái),只是拍拍他的肩。而以后,他完全變了一個(gè)人,一些毛病就那樣從他身上不翼而飛了。

二、一封公開(kāi)信化解不穩(wěn)定苗頭

去年十月,我參加省教研室組織的中青年骨干教師培訓(xùn),為期半個(gè)月。由于接到通知很晚,臨走時(shí)來(lái)不及對(duì)班級(jí)工作作出安排,只是在電話里給數(shù)學(xué)老師作了一些交代。沒(méi)想到我離校剛剛一周,今年剛分配來(lái)教英語(yǔ)的黃老師就在電話里哭著說(shuō)有幾個(gè)調(diào)皮生在課堂上故意搗亂。接著班長(zhǎng)給我發(fā)短信說(shuō)本周我班在評(píng)比中獲得全年級(jí)最低分?jǐn)?shù)。這些都是我沒(méi)有預(yù)料到的,我在焦急之時(shí),連夜寫(xiě)了一份公開(kāi)信發(fā)到班長(zhǎng)的郵箱,讓他第二天一早在全班朗讀并在教室張貼出來(lái)。信中我表達(dá)了三層意思:一是老師想念同學(xué)們,恨不能現(xiàn)在就結(jié)束學(xué)習(xí)回到同學(xué)們當(dāng)中;二是老師擔(dān)心同學(xué)們的生活、身體和學(xué)習(xí);三是老師相信同學(xué)們一定能夠嚴(yán)格自律,如果已經(jīng)做了什么不對(duì)的事情一定會(huì)馬上改正的,在我回到班級(jí)時(shí),班級(jí)一定會(huì)以全新的面貌給老師帶來(lái)驚喜。

班長(zhǎng)在全班讀了這封信之后,全班同學(xué)沉默了,那幾個(gè)犯錯(cuò)誤的同學(xué)主動(dòng)走到講臺(tái)前,向同學(xué)們作了保證,班風(fēng)也真有了好轉(zhuǎn)。

三、一個(gè)故事增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

校運(yùn)會(huì)之前,全班同學(xué)都報(bào)“短平快”的項(xiàng)目,男子3000米無(wú)一人申報(bào)。當(dāng)體育委員焦急地把報(bào)名表交給我時(shí),我并沒(méi)有太著急,自習(xí)課時(shí),我到班上給學(xué)生講了一個(gè)故事。我說(shuō):“你們知道奧運(yùn)會(huì)有幾種形式嗎?”學(xué)生在一番討論后答出了夏季奧運(yùn)會(huì)、冬季奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)。我肯定了學(xué)生的回答后又問(wèn):“殘奧會(huì)是專門為殘疾人運(yùn)動(dòng)員設(shè)立的,夏季奧運(yùn)會(huì)一般只有健康運(yùn)動(dòng)員才能參加,有誰(shuí)能相信在北京奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上,一位殘疾運(yùn)動(dòng)員震驚了世界,她是誰(shuí)?”學(xué)生并不完全清楚這位運(yùn)動(dòng)員的姓名,于是我告訴學(xué)生,這位女運(yùn)動(dòng)員叫納塔莉·杜托伊特,她在一次車禍中失去了左腿,這對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是巨大的打擊,然而令人意想不到的是她竟然克服常人難以想象的困難,更加刻苦練習(xí)游泳,因?yàn)樗迪聸Q心一定要參加奧運(yùn)會(huì)!能站在奧運(yùn)賽場(chǎng)上,對(duì)一個(gè)四肢健全的人來(lái)說(shuō),都要經(jīng)過(guò)許多艱難,但納塔莉卻憑著實(shí)力獲得了北京奧運(yùn)會(huì)的參賽資格,最終獲得了第16名的成績(jī)。盡管許多學(xué)生都知道這個(gè)故事的大意,但是在我的講述中他們?cè)俅伪簧钌罡袆?dòng)了。我說(shuō):“誰(shuí)能告訴我是什么在支撐著納塔莉,使她成為世人的驕傲?”學(xué)生答:奧運(yùn)精神、頑強(qiáng)的毅力、為國(guó)爭(zhēng)光的榮譽(yù)感。我傾聽(tīng)著同學(xué)們的回答,微笑著看著他們,于是聰明的學(xué)生懂得了我講這個(gè)故事的用意。比賽中,全年級(jí)參加男子3000米跑的共13人,其中我班有9人,并且包攬了前三名?！?作者單位:湖北荊門市龍泉中學(xué)北校)