張心悅

我是一個喜愛植物的小女孩。我愛荷花,愛柳樹,但我更愛那不起眼的小草。(小作者開門見山,直接抒發(fā)自己對小草的感情。)

小草沒有玫瑰花的高貴,也沒有梅花的芬芳,但它那忍辱負重的奉獻精神和頑強的生命力卻時時震撼著我的心靈。(對比描寫,揭示小草平凡的特點和高貴的品質(zhì)。)

你瞧,一群活潑的孩子們在草地上賽跑,踏著軟綿綿的小草歡快地做起了游戲。(賽跑、做游戲,寫出了小草給孩子們帶來的快樂)玩累了,他們躺在草地上打起滾來。迎著和煦的陽光,嗅著夾雜著清新泥土味的青草味道,別提多愜意了?？珊⒆觽兡睦镏?當他們享受快樂的時候,身下的小草卻被壓得傷痕累累。但是,小草在想:跟孩子們的歡聲笑語比起來,這又算得了什么呢?(反問句的運用,讓我們更真切地感受到小草那無私奉獻的精神。)

“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風吹又生?！钡鹊酱禾?小草們身穿嫩綠的衣服,你挨著我,我擠著你,爭先恐后地探出頭來,一陣微風吹過,發(fā)出“沙沙沙”的聲音,仿佛跳起了歡快的迎春踢踏舞;(小作者用穿、挨、擠、探、跳這幾個動詞生動形象地寫出了春天小草的朝氣蓬勃)夏天來了,小草們郁郁蔥蔥,它們用嬌嫩的身軀抵擋烈日,為炎熱的大地送上了清新怡人的禮物;當秋風吹起的時候,小草們連忙為豐收的秋天戴上了金色的花環(huán);冬天到了,雪姑娘給小草們蓋上厚厚的棉被,可調(diào)皮的小草們從棉被中探出頭,一邊觀賞著雪景,一邊悄悄地告訴一切生靈:冬天來了,春天還會遠嗎?(擬人修辭手法的運用為本段的描寫增色頗多,字里行間流露出小作者對小草那頑強生命力的贊美。)

我愛你,小草。我希望我能像你一樣擁有堅強不屈的品質(zhì)和無私奉獻的精神。(再次抒情,首尾呼應。)

總評

小草雖然不起眼,但是不平凡。小作者用生動活潑的語言向我們展現(xiàn)了小草的頑強與慷慨,讓我們知道,因為有了它們,我們的生活才更多姿多彩;因為有了它們,我們的世界才充滿生命的旋律。

【指導并置評:沈小軍】