單面倍比多比例耐用教學(xué)尺

傅明霞

一、創(chuàng)作背景

本人從事服裝工藝及結(jié)構(gòu)制圖的教學(xué)工作多年，使用得最多的工具就是透明塑料教學(xué)尺。

由于使用頻率高，在黑板上演示制圖。或在案板布料上裁畫衣片時(shí)，很容易將尺子磨損壞，最頭疼的是由于黑板吸收光線多、反射光線少，透明塑料尺的刻度很不容易看清，好好的一把尺子丟了又覺(jué)得可惜，一年至少要用壞幾把質(zhì)量?jī)?yōu)良的教學(xué)尺。

另外，我們?cè)谥茍D教學(xué)時(shí)，對(duì)于小的零部件繪制，用1：1的比例在黑板上畫，坐在教室后面的同學(xué)就看不清楚，只有用放大比例(如2：1；3：1；4：1；6：1等比例)畫出，才能收到好的教學(xué)效果。但一般的透明塑料尺子只有一個(gè)比例，在我們經(jīng)常遇到倍比(放大比例)制圖時(shí)，由于當(dāng)場(chǎng)計(jì)算，時(shí)有習(xí)慣性的按1：1的比例畫圖，很容易出現(xiàn)差錯(cuò)，影響整個(gè)圖的精確性。所以，我就設(shè)法對(duì)這種教學(xué)尺進(jìn)行了改進(jìn)。

二、創(chuàng)作原理

根據(jù)光學(xué)知識(shí)，我們能看到的顏色是由于不同物體能反射不同的顏色，我們看不到的某種顏色是由于被物體吸收的緣故。黑色物體基本不會(huì)反射光，因此，用透明塑料尺在黑板上畫圖時(shí)要看清刻度很困難。只有在透明塑料尺的背面，也就是帶刻度線的一面粘貼上帶顏色的保護(hù)膜，才能清晰地看清刻度。倍比繪圖尺的原理是利用數(shù)學(xué)比例的知識(shí)做成的，即：倍比等于圖上距離與實(shí)際距離之比。

三、創(chuàng)作過(guò)程

本人在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，把透明塑料尺放到黑色和白色的物體上時(shí)，刻度不容易看清楚，于是在透明塑料尺的刻線面上試著粘貼了不同顏色的保護(hù)膜，發(fā)現(xiàn)藍(lán)色保護(hù)膜對(duì)人眼敏感，看起來(lái)很舒適。

所以，我將藍(lán)色單面膠紙緊帖在透明刻度尺的下面，一來(lái)保護(hù)有刻度的一面不會(huì)被磨損，二來(lái)在使用時(shí)比原來(lái)看得更清楚了，圖也畫得更準(zhǔn)確，還使它的使用壽命提高了10倍以上。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)上有一種三面縮比塑料教學(xué)尺，但很不好使用。一則在畫小型圖案時(shí)由于尺寸要放大，一般都是口頭計(jì)算，往往容易畫錯(cuò)；二則刻度不容易看清，造成人為誤差。所以，我嘗試著繪制出多種倍比刻度尺粘貼在透明塑料尺的背面，然后再用藍(lán)色膠紙粘貼上，這樣，我制作的“單面倍比多比例耐用教學(xué)尺”就做成了。

防滑鞋套

劉夢(mèng)婷

2007年冬天，一場(chǎng)罕見(jiàn)的大雪和冰凍降臨大地，天寒地凍，路面結(jié)冰，給人們外出帶來(lái)了極大的不便。為了在冰凍的路面行走安全，防止滑倒，我發(fā)明了這種“防滑鞋套”。

這種“防滑鞋套”長(zhǎng)15厘米、寬10.5厘米，鞋套底面用兩層橡膠輪胎做成。制作時(shí)，先在第一層0.6厘米厚的橡膠輪胎鞋套底面上用鉆孔器鉆小孔。小孔的行距4厘米，中間兩行的間距2.5厘米，兩端兩行的間距3.5厘米。小孔直徑0.3厘米，深0.5厘米，然后在底面的小孔內(nèi)安裝圓錐形的鋼釘，再用502膠水粘牢，鋼釘長(zhǎng)1.4厘米，每只鞋套使用14顆，鋼釘安裝完之后再用鞋釘釘牢中間部分兩層重疊的橡膠輪胎鞋套底面。

鞋套上面用黑色的豬皮制作，先將鞋套面的兩邊夾在鞋套底面兩層橡膠之間，用尼龍線上緊鞋套底周圍與鞋套面；鞋套上面中間設(shè)計(jì)了兩行各4個(gè)穿鞋帶用的氣眼孔，可以穿過(guò)鞋帶系緊鞋套。使用時(shí)，將“防滑鞋套”直接套在所穿的鞋外前腳掌受力的位置，系緊套好之后，可以在很光滑的冰凍路面放心地行走。

如果不信，那就套上我發(fā)明的“防滑鞋套”，親自感受一下它出色的防滑效果吧!