替身

彭莎莎

秋季開(kāi)學(xué)第一天，教室里又坐滿了孩子，大家久別重逢，嘰嘰喳喳地談?wù)撝罴偃ぢ劇?/p>

這時(shí)，不知誰(shuí)叫了一聲：“看看誰(shuí)回來(lái)了!”只見(jiàn)班主任蘇老師笑盈盈地領(lǐng)著一個(gè)同學(xué)走進(jìn)來(lái)。那孩子個(gè)兒不高，彎彎的眼睛像兩輪小月亮，耳朵大大的，鼻子翹翹的，除了戴小松還有誰(shuí)?同學(xué)們高興壞了，圍著他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。

“小松!你什么時(shí)候好的?”

“你在醫(yī)院待那么久，肯定快悶死了吧?”

“小松，你的傷這么快就好了?暑假前我們?nèi)タ茨?，你還……”

“得了!”喬磊摟著小松的脖子，替朋友回答，“不好怎么來(lái)上學(xué)!好得快還不好嗎?瞧你問(wèn)的!”大家都笑了。

原來(lái)在上學(xué)期，小松不幸遭遇了車(chē)禍，昏迷了好久，蘇老師帶著同學(xué)們?nèi)ヌ酵臅r(shí)候，他雖然蘇醒了，卻既不能動(dòng)，也不能說(shuō)話，只能躺在床上看著大家。醫(yī)生說(shuō)他的腦子受了傷，不知何時(shí)才能恢復(fù)。大家都很難過(guò)，沒(méi)想到才過(guò)了兩個(gè)多月，小松竟然好端端地來(lái)上學(xué)了!

小松還是和過(guò)去一樣，上課聽(tīng)課、下課和同學(xué)們打打鬧鬧，談?wù)撟钚碌摹痘鹩叭陶摺?，還是愛(ài)幫老師搬作業(yè)，同學(xué)們要他幫忙他也總是來(lái)者不拒，一如既往地受歡迎。有一天，同桌萌萌問(wèn)他：“你受了那么重的傷，現(xiàn)在還疼么?”

“不疼?！?/p>

萌萌叉問(wèn)：“也沒(méi)留下傷疤嗎?怎么一點(diǎn)傷疤也看不到呀?”她這一問(wèn)，同學(xué)們也很好奇。小松一愣，說(shuō)：“哪能不留疤呀!但沒(méi)法給你看?！眴汤谡f(shuō)：“啊，是不是在屁股上呀?”小松瞪了他一眼，萌萌可落了個(gè)大紅臉。

但小松和過(guò)去確實(shí)不一樣了。開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，蘇老師發(fā)現(xiàn)小松的字比以前難看了，筆畫(huà)歪歪扭扭，就像剛學(xué)寫(xiě)字的孩子寫(xiě)的，她想也許是因?yàn)樾∷傻膫麆偤?，力量不足吧?/p>

同學(xué)們可不會(huì)相信小松缺乏力量。體育課上，他和大家一起蹦蹦跳跳，踢完球，別人滿頭大汗，滿臉通紅，跑回教室都急著喝水，小松呢，平靜得像剛吃完早餐一樣，臉上一滴汗珠都沒(méi)有，若無(wú)其事地就和大家聊起天來(lái)了。

那天班里的飲水機(jī)漏水了，是小松獨(dú)自把剛剛換上去的水桶取下來(lái)——里面還有將近一桶水呢!他表現(xiàn)得很輕松，就像摘蘋(píng)果。為此，有人稱呼他叫“大力水手”。對(duì)此小松很得意，他也愿意為大家服務(wù)。于是，每當(dāng)教室的垃圾簡(jiǎn)滿了之后，總是小松興沖沖地跑去倒掉，以致蘇老師開(kāi)始以為同學(xué)們都在欺負(fù)小松。小松連忙說(shuō)：“不是的!我自己愿意的!我勁兒大!”

喬磊感受最深的是，小松比從前膽子大多了。譬如，學(xué)校附近人家養(yǎng)了一條很兇的大狼狗，雖然狗被栓住了，但以前小松經(jīng)過(guò)那家門(mén)口，都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)貼著對(duì)面的墻根快速溜過(guò)去，而現(xiàn)在，他卻大搖大擺地走過(guò)，還沖狂吠的猛犬做鬼臉。喬磊問(wèn)：“你不怕它咬你了?”小松得意地回答：“咬就咬唄!又不痛!”

小松以前常被喬磊嘲笑為“膽小鬼”。仿佛為了擺脫這個(gè)稱號(hào)似的，小松現(xiàn)在甚至迷上了驚險(xiǎn)的活動(dòng)，他常常對(duì)雜志上的極限運(yùn)動(dòng)神往不已。嘴里經(jīng)常掛著“攀巖”呀，“跳傘”呀，“懸崖速降”這類(lèi)詞。不過(guò)在這座城市，幾乎沒(méi)有體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，小松對(duì)此很是惋惜。當(dāng)然，他顯然不只是過(guò)過(guò)嘴癮。

過(guò)生日前一天，小松一本正經(jīng)邀請(qǐng)喬磊去蹦極，喬磊雖然膽子大，但一想到要從那么高的地方大頭朝下墜落下來(lái)……還是算了吧!結(jié)果，喬磊過(guò)后只有看著小松蹦極的照片發(fā)呆的份兒，其他男生的崇拜之情就更別說(shuō)了。大家很納悶，怎么小松突然比從前強(qiáng)壯勇敢了呢?難道車(chē)禍陰差陽(yáng)錯(cuò)地激發(fā)了他的潛能?如果真是這樣，那么這家伙豈不是因禍得福?

秋游的時(shí)候，蘇老師帶領(lǐng)全班同學(xué)乘車(chē)去了附近的山區(qū)。當(dāng)?shù)厣角嗨悖愤吅枚嗍磷訕?shù)，紅紅的柿子像一盞盞小燈籠，毛茸茸的栗子高高地掛在樹(shù)梢。草叢里傳來(lái)小蟲(chóng)的歌唱，遠(yuǎn)處有好聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴。這一切都讓同學(xué)們充滿了新奇和興奮，他們不時(shí)發(fā)出一陣陣驚喜的呼喊。喬磊發(fā)現(xiàn)了樹(shù)上的一個(gè)鳥(niǎo)窩，趁人不注意，他拉著小松，說(shuō)：“上去看看有沒(méi)有小鳥(niǎo)!”小松看看大樹(shù)，搖搖頭，說(shuō)：“算了，太高了，不安全?！?/p>

“不敢了吧?看我的!”喬磊說(shuō)著已經(jīng)爬上樹(shù)去，小松沒(méi)攔住，急得直跺腳。這時(shí)有人發(fā)現(xiàn)了他們，把老師同學(xué)都叫來(lái)了。喬磊已爬到了高處，大家都不敢叫他下來(lái)，眼睜睜地看著他向枝杈中的鳥(niǎo)巢探過(guò)手去。突然，“蛇!”他驚叫一聲，使勁抖了一下手腕，一條褐色的東西落下來(lái)，竟然掉在了蘇老師肩上!那條蛇吐著信子，扭動(dòng)起來(lái)，蘇老師嚇得一動(dòng)也不敢動(dòng)。女生們都嚇得大叫起來(lái)，全都遠(yuǎn)遠(yuǎn)逃開(kāi)了。

這時(shí)一個(gè)身影跳起來(lái)，一把將蛇抓了起來(lái)。是小松!可惜他沒(méi)能抓牢，蛇在他手里使勁扭了兩下，竟張嘴狠狠咬了他一口!他卻毫不慌張，手一揮，把蛇遠(yuǎn)遠(yuǎn)扔進(jìn)樹(shù)林深處。蘇老師回過(guò)神來(lái)，急忙握住小松的手，緊張地說(shuō)：“那看起來(lái)像毒蛇，你一定中毒了!”同學(xué)們圍攏來(lái)，驚慌失措，喬磊闖了禍，更是害怕?！袄蠋?，我沒(méi)事?！毙∷煞吹故亲铈?zhèn)定的。他伸出手，笑著說(shuō)：“看，連皮還沒(méi)咬破呢，怎么會(huì)中毒?”他的虎口上只留下了兩個(gè)淡淡的牙印，一點(diǎn)血都沒(méi)出。盡管如此，這次的秋游還是草草結(jié)束了。

回到學(xué)校，蘇老師安排好其他同學(xué)后，執(zhí)意要送小松去醫(yī)院檢查。小松無(wú)可奈何，看看周?chē)鷽](méi)人，對(duì)蘇老師說(shuō)：“真的不用去醫(yī)院。唉!只好告訴您真相了……”

蘇老師來(lái)到了小松家，看到了躺在床上的小松，又看看身后一模一樣的小松，驚訝極了。小松的媽媽在床邊幫他摘下頭上的頭盔，小松費(fèi)力地說(shuō)話了：

“蘇老師，您好!”

小松的媽媽替小松解釋道：小松正在緩慢地恢復(fù)中，已經(jīng)可以說(shuō)話了，可還是不能行動(dòng)。他非常渴望回到學(xué)校。在家中悶悶不樂(lè)。小松的爸爸是位科學(xué)家，于是趕制了一臺(tái)機(jī)器人代替他去學(xué)校，機(jī)器人的傳感器會(huì)把感覺(jué)實(shí)時(shí)傳遞給小松，而小松戴上特制的頭盔，不僅可以接收“替身”的感覺(jué)信號(hào)，還可以控制“替身”的一舉一動(dòng)。

小松問(wèn)：“蘇老師，大家會(huì)不會(huì)怪我欺騙了你們呢?”

蘇老師笑著說(shuō)：“怎么會(huì)?你沒(méi)有傷害任何人，還幫助了很多人，就像今天，老師很感謝你!”

“那得感謝我的機(jī)器人。他讓我感到自己又回到了學(xué)校，回到了大家中間，而且，他還能讓我嘗試許多從前想也不敢想的事情。這段日子，我真的非常開(kāi)心!請(qǐng)?zhí)嫖冶Ｃ埽椰F(xiàn)在還要借助他去上學(xué)。等我完全恢復(fù)回學(xué)校后，一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，與同學(xué)們好好相處?！碧K老師摸摸他的腦袋，說(shuō)：“放心吧!你可要快點(diǎn)回來(lái)呀!”

轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期結(jié)束了。

寒假過(guò)后，同學(xué)們看到小松，奇怪地說(shuō)：“你小子一個(gè)寒假怎么胖了不少?”他笑了笑，說(shuō)：“在床上躺久了缺乏鍛煉呀!”他轉(zhuǎn)過(guò)頭，沖蘇老師眨了眨眼睛。蘇老師笑著說(shuō)：“以后你們可不能老讓戴小松倒垃圾了!”

“啊，為什么為什么?”

“老是他表現(xiàn)，你們哪兒還有鍛煉的機(jī)會(huì)?是吧，小松?你需要休息。”

“不用，老師，我才需要鍛煉呢!”小松昂起頭，響亮地回答。