從玉華

履新半年多的吉林大學(xué)校長展?jié)?，把一位前任校長、三位現(xiàn)任副校長、一位現(xiàn)任黨委副書記，從學(xué)術(shù)委員會(huì)的名單中刪掉了。

這位“剪刀手”剪掉的遠(yuǎn)不止這五個(gè)，而是更長的名單。吉大近日修改學(xué)術(shù)委員會(huì)章程，規(guī)定所有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校職能部門工作人員一律不參加任何一級(jí)學(xué)術(shù)委員會(huì)，以實(shí)現(xiàn)行政管理與學(xué)術(shù)決策的相對(duì)分離。

改革，是因?yàn)椴坏貌怀姓J(rèn)，大學(xué)病了，染上了官場(chǎng)的病毒。當(dāng)北大不顧眾多師生抗議，拆除三角地時(shí)；當(dāng)廣西一所高校，六位校領(lǐng)導(dǎo)隆重迎接教育部教學(xué)評(píng)估專家組女秘書時(shí)；當(dāng)大學(xué)對(duì)“副部級(jí)”趨之若鶩，蜂擁著搶奪那幸運(yùn)的第32個(gè)席位時(shí)……有人說“大學(xué)死了”。

蔡元培曾說：“大學(xué)不是販賣證書的機(jī)關(guān)”，“不當(dāng)以大學(xué)為升官發(fā)財(cái)之階梯”。可我們的大學(xué)正在成為“機(jī)關(guān)”：市長兼了校長，局長兼了院長，財(cái)務(wù)處長兼了系主任，輔導(dǎo)員跳槽到了教師隊(duì)伍；“博導(dǎo)”、“碩導(dǎo)”不夠，還有“首席科學(xué)家”、“跨世紀(jì)人才”、“學(xué)科帶頭人”、“享受津貼者”……反正咱漢字豐富，名頭拉得比拉面還長。

可惜，世上已無蔡元培。

大學(xué)是該下“猛藥”了。去年，武漢大學(xué)成立了校學(xué)術(shù)委員會(huì)及院系教授委員會(huì)，規(guī)定校院兩級(jí)黨政一把手不能擔(dān)任兩級(jí)學(xué)術(shù)組織的主任委員。結(jié)果是：某院開博導(dǎo)大會(huì)評(píng)博導(dǎo)，大會(huì)通過了三個(gè)人；院里行政領(lǐng)導(dǎo)一開會(huì)，人數(shù)變成了八個(gè)；而到了最后公布時(shí)，實(shí)際通過的人數(shù)卻是十二個(gè)，學(xué)校又另外“塞”進(jìn)去了四個(gè)。沒過多久，武大對(duì)所謂“政學(xué)分權(quán)”改革就不提了。

吉大會(huì)不會(huì)重蹈武大覆轍？雖然學(xué)術(shù)委員會(huì)被稱為“最高學(xué)術(shù)權(quán)力機(jī)構(gòu)”，但那并不是學(xué)校的“最高行政權(quán)力機(jī)構(gòu)”——甚至，不妨“小人之心”地問一句：當(dāng)學(xué)術(shù)委員會(huì)與校黨委意見相悖時(shí)，學(xué)術(shù)之盾，行政之矛，哪個(gè)獲勝？

其實(shí)，法律一直是賦予高?！蔼?dú)立之權(quán)利”的。早在1999年，我國就實(shí)施了《高等教育法》，明文規(guī)定：高等學(xué)校依法自主辦學(xué)，實(shí)行民主管理。

在英美等教育發(fā)達(dá)國家，并沒有所謂高等教育法，但每個(gè)大學(xué)各自擬定的章程就是“師生的最高法”，保證了政學(xué)分離。行政上他們實(shí)行董事會(huì)管理制，學(xué)術(shù)上實(shí)行終身教職制，教授在教學(xué)和學(xué)術(shù)方面有決定性權(quán)力。學(xué)校也有很多委員會(huì)，“教師錄用委員會(huì)”負(fù)責(zé)招員工，“職稱評(píng)審委員會(huì)”負(fù)責(zé)評(píng)職稱，“課程設(shè)置委員會(huì)”負(fù)責(zé)課程設(shè)計(jì)……但它們沒有一個(gè)是花瓶。

所以，這些大學(xué)“脾氣”大得很：哥倫比亞大學(xué)拒絕向英國女王授予博士學(xué)位；牛津大學(xué)拒絕給撒切爾夫人授予榮譽(yù)學(xué)位；哈佛大學(xué)拒絕給美國前國務(wù)卿基辛格博士一個(gè)普通教職，理由是：“我們要的是教授，不是名人。”

看，這才是大學(xué)！

日本的鈔票，最大面額是一萬日元，上面的那個(gè)頭像，不是天皇，不是任何政治大人物，而是辦了日本第一所大學(xué)的福澤諭吉。試想一下，我們會(huì)不會(huì)有一天，在鈔票上，印著一個(gè)能代表中華民族靈魂的大學(xué)校長？

比起我國很多高?？谔?hào)一般的校訓(xùn)，想起斯坦福大學(xué)詩一般的校訓(xùn)：讓自由之風(fēng)永遠(yuǎn)吹。展?jié)罢W(xué)分離”的嘗試，可視為想給大學(xué)一股自由風(fēng)。畢竟，對(duì)一所大學(xué)而言，“思想的自由就是最高的獨(dú)立”。

話到此，我們就豁然了：展?jié)隽怂茏龅模溆嗟?，誰來做？

（李玉霞摘自《中國青年報(bào)》）