感知一個(gè)真正讀書(shū)人的品格

孔祥吉

“做人不僅僅要有才干，還要講人格?！边@是我聽(tīng)時(shí)任中國(guó)人民大學(xué)副校長(zhǎng)郭影秋經(jīng)常說(shuō)的一句話。我想，所謂人格，應(yīng)該是指一個(gè)人的氣質(zhì)與性格的綜合，特別是指人的道德品質(zhì)。

郭影秋(1909—1985)，原名玉昆，又名萃章，江蘇銅山人。1932年，他畢業(yè)于江蘇教育學(xué)院，畢業(yè)后當(dāng)過(guò)教書(shū)先生，后投筆從戎，參加了革命。他帶過(guò)兵，打過(guò)仗，曾任冀魯豫軍區(qū)政治部主任、解放軍十八軍政治部主任等職。解放后，郭影秋歷任川南行署主任、云南省長(zhǎng)兼省委書(shū)記。1957年，他主動(dòng)辭去云南省長(zhǎng)職務(wù)，到南京大學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)。1963年，他到中國(guó)人民大學(xué)任黨委書(shū)記兼副校長(zhǎng)。職務(wù)雖然多變，然而，就其氣質(zhì)而言，他更像是一個(gè)讀書(shū)人。在大學(xué)時(shí)，我是同郭校長(zhǎng)接觸比較密切的一個(gè)普通學(xué)生。在他身上，我的的確確領(lǐng)略到了一個(gè)中國(guó)真正讀書(shū)人的品格。

青年人應(yīng)該勤奮讀書(shū)、獨(dú)立思考

1963年9月，我從山西省運(yùn)城康杰中學(xué)考入中國(guó)人民大學(xué)歷史系。郭校長(zhǎng)也是這年到人大工作的。后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)他是被周總理挑選作為國(guó)務(wù)院副秘書(shū)長(zhǎng)而來(lái)京的。人大校長(zhǎng)吳玉章因?yàn)槟暧獍搜氐匕阉?qǐng)到了人民大學(xué)。作為一名普普通通的大學(xué)生，按照常理，我是沒(méi)有多少機(jī)會(huì)接觸這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部的?？墒?，一個(gè)特殊的機(jī)會(huì)，讓我開(kāi)始了解郭校長(zhǎng)的為人。

1964年夏，我因胃口不好，經(jīng)常從校醫(yī)院內(nèi)科大夫那里開(kāi)條去吃病號(hào)飯。那時(shí)的食堂與現(xiàn)在完全不同，同學(xué)們都是吃大鍋飯，只有病號(hào)才能在另外的地方取飯。所謂病號(hào)飯，幾乎每頓都是西紅柿雞蛋面。時(shí)間久了，我與食堂的師傅也熟悉了，?？吹剿麄冏鲲垥r(shí)，煙熏火燎，汗流浹背，一個(gè)個(gè)都濕透了衣服，工作十分辛苦。

有一天中午，我在領(lǐng)飯時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)炊事員的身后有一個(gè)很漂亮的電扇在吹風(fēng)，頓時(shí)感到非常驚奇。因?yàn)樵?964年，電扇是非常罕見(jiàn)的。我問(wèn)食堂的小張師傅，他告訴我，電扇是郭校長(zhǎng)的秘書(shū)送來(lái)的。郭校長(zhǎng)看他們太熱了，硬是把自己的電扇送給他們吹。當(dāng)時(shí)，我一愣，覺(jué)得這個(gè)校長(zhǎng)真是有點(diǎn)與眾不同，他心里裝著普通的勞動(dòng)民眾。

1964年暑假之后的新學(xué)期，學(xué)校開(kāi)始教學(xué)改革，從原來(lái)老師“滿堂灌”，改為讓學(xué)生先閱讀指定書(shū)目，然后討論、講授。郭校長(zhǎng)在我們這個(gè)班級(jí)“深入基層，解剖麻雀”，了解教學(xué)改革的情況。他時(shí)不時(shí)來(lái)參加我們的課堂討論，一般只是聽(tīng)發(fā)言，自己講話并不多。

我至今還清楚地記得因我的一次長(zhǎng)篇發(fā)言而引起的爭(zhēng)論。

我對(duì)作為辯證唯物主義的基礎(chǔ)理論之一的進(jìn)化論產(chǎn)生了懷疑。我從猴子變?nèi)苏勂?，認(rèn)為從猴子到類(lèi)人猿，再到人類(lèi)的進(jìn)化過(guò)程，存在許多疑點(diǎn)?，F(xiàn)存的各種物種，看不出它們是怎樣在進(jìn)行“進(jìn)化”的。人類(lèi)再發(fā)展，會(huì)變成什么呢?同學(xué)們紛紛發(fā)言，同我爭(zhēng)辯，對(duì)我的觀點(diǎn)進(jìn)行批評(píng)。老師們也說(shuō)我的想法不對(duì)。最后，郭校長(zhǎng)作了比較長(zhǎng)的發(fā)言。他并沒(méi)有對(duì)我懷疑進(jìn)化論的觀點(diǎn)進(jìn)行直接批評(píng)，只是強(qiáng)調(diào)，在學(xué)習(xí)理論課時(shí)，要認(rèn)真閱讀經(jīng)典作家的原著，理解其精神實(shí)質(zhì)。

沒(méi)想到，這件事過(guò)去兩三年之后，因?yàn)檫@次發(fā)言給郭校長(zhǎng)帶來(lái)了很大的麻煩。大約是1967年春季，當(dāng)時(shí)新人大公社發(fā)給我們一本大約200頁(yè)厚的供批判用的《郭影秋三反言論集》。我打開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)郭校長(zhǎng)的頭一條三反罪狀，居然與我那次的發(fā)言有直接關(guān)系。材料中的第一篇是《郭影秋在全校系總支書(shū)記會(huì)上的講話》。開(kāi)頭大約是這樣說(shuō)的：前不久，我在歷史系聽(tīng)課。有一個(gè)學(xué)生懷疑從猴子變?nèi)说倪^(guò)程。這個(gè)學(xué)生想得很遠(yuǎn)，很空。我記得，有一次毛主席也向高級(jí)黨校的艾思奇問(wèn)過(guò)猴子變?nèi)诉@件事。該文的按語(yǔ)批判則稱(chēng)：郭影秋居然把偉大領(lǐng)袖毛主席，同一個(gè)青年學(xué)生相提并論，而且，誣蔑偉大領(lǐng)袖想得很遠(yuǎn)，很空，其用心何其毒也!

我內(nèi)心深處頗感愧疚?！拔母铩边^(guò)后，我就此事曾向郭校長(zhǎng)道歉。他非但沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)：“我主張青年人應(yīng)該勤奮讀書(shū)，獨(dú)立思考。只有這樣，學(xué)術(shù)上才會(huì)有所進(jìn)步?！?/p>

打掉門(mén)牙肚里咽

郭校長(zhǎng)一生，跌宕起伏，飽受磨難，但他愈挫愈奮、堅(jiān)韌不拔的品格從來(lái)不曾改變。他曾在一首詩(shī)中說(shuō)：“打掉門(mén)牙肚里咽，英雄至死不低頭?！?/p>

1965年夏季開(kāi)始，我們學(xué)校到京郊蘇家坨公社參加四清運(yùn)動(dòng)。郭校長(zhǎng)是當(dāng)時(shí)蘇家坨四清分團(tuán)的黨委書(shū)記。我們歷史系中共黨史專(zhuān)業(yè)二年級(jí)被分配在西小營(yíng)大隊(duì)，與公社所在地近在咫尺，郭校長(zhǎng)便選擇這個(gè)大隊(duì)經(jīng)常聯(lián)系。他不時(shí)到我們工作組聽(tīng)匯報(bào)、作指示。第一次在西小營(yíng)大隊(duì)見(jiàn)到我，他還笑著說(shuō)：“小孔，這么巧，我又到你們歷史系來(lái)了。”

當(dāng)時(shí)，全班同學(xué)中，只有我還是個(gè)“群眾”。記得有一次，我們所在生產(chǎn)隊(duì)選貧協(xié)的負(fù)責(zé)人。工作組都同意選貧農(nóng)出身、“苦大仇深”的一個(gè)人，只有我不同意。我認(rèn)為，那人雖然出身好，但是有些世故，喜歡投入所好，與一般老實(shí)巴交的貧農(nóng)不同。大家在會(huì)上爭(zhēng)論得很厲害。此事傳到郭校長(zhǎng)那里，他專(zhuān)門(mén)到我們組參加會(huì)議，進(jìn)一步了解情況。最后，工作組決定，貧協(xié)負(fù)責(zé)人一事暫緩決定。巧的是，這年冬天，那人在清河從事所謂的“投機(jī)倒把”活動(dòng)，被當(dāng)?shù)毓ど滩块T(mén)部門(mén)抓住。事實(shí)說(shuō)明，我的意見(jiàn)是正確的。后來(lái)，郭校長(zhǎng)在一次大會(huì)上，圍繞此問(wèn)題講了一番話。大致是說(shuō)，工作組要判斷一個(gè)人，不能僅僅靠成分、靠出身，不要搞形而上學(xué)，要透過(guò)現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)。在工作組內(nèi)部也不要看不起小人物，以為他們?nèi)宋⒀暂p，而忽略了他們的意見(jiàn)。聽(tīng)到了他的話，我心里熱乎乎的。

郭校長(zhǎng)雖是高干，可是從來(lái)不擺架子，經(jīng)常深入到普通社員家里，問(wèn)寒問(wèn)暖，了解農(nóng)民疾苦。當(dāng)時(shí)為了實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)高產(chǎn)，冬天下雪之后，還要為冬小麥“壓雪保墑”。這是一項(xiàng)很辛苦的工作。使我難忘的是，有一次雪后的夜晚，氣溫達(dá)到零下十度左右，年輕力壯的男社員都在麥田“壓雪保墑”，誰(shuí)也沒(méi)有想到，郭校長(zhǎng)在這寒風(fēng)呼嘯的夜晚也來(lái)參加保墑勞動(dòng)。西小營(yíng)大隊(duì)一位叫王志太的社員對(duì)我說(shuō)：“你們的郭校長(zhǎng)真是難得的好干部。以前就是我們大隊(duì)、公社的干部，也不會(huì)干這種夜里的苦差事?！?/p>

“文化大革命”的風(fēng)暴從天而降，郭校長(zhǎng)以“北京兵變”等莫須有的罪名被抓了起來(lái)。

此時(shí)，我們班剛剛從鄉(xiāng)下返回人大校園。大家根本不相信郭影秋會(huì)搞什么“北京兵變”。我們連夜跑到北京市委詢問(wèn)，還找到位于鼓樓西的康生家里，要求澄清郭校長(zhǎng)的問(wèn)題?？瞪髞?lái)改口說(shuō)，郭影秋與“北京兵變”無(wú)關(guān)。可是對(duì)郭校長(zhǎng)的迫害并沒(méi)有停止。我當(dāng)時(shí)非常納悶，根據(jù)自己了解的情況，寫(xiě)了一份很長(zhǎng)的大字報(bào)，貼在人民大學(xué)的文化廣場(chǎng)席棚上，還引起了到學(xué)校參觀的一位省委書(shū)記的關(guān)注。大字報(bào)的題目是《掏盡紅心為人民——記我們?cè)卩l(xiāng)下見(jiàn)到的郭影秋》。

對(duì)于郭校長(zhǎng)的不幸遭遇，西小營(yíng)的貧下中農(nóng)也想不通。1966年夏天，蘇家坨公社的貧下中農(nóng)坐了幾輛卡車(chē)，浩浩蕩蕩地來(lái)

到人大校園。領(lǐng)頭的是西小營(yíng)的貧協(xié)主席王志太。數(shù)百人圍在東風(fēng)樓下，高喊著保衛(wèi)郭影秋的口號(hào)，群情激動(dòng)。大概是看守他的紅衛(wèi)兵，看到外面黑壓壓的一片人擔(dān)心出事，讓郭校長(zhǎng)出來(lái)平息一下群眾情緒。臨時(shí)關(guān)押郭校長(zhǎng)小房間的窗戶被推開(kāi)了。郭校長(zhǎng)出現(xiàn)在大家面前。我當(dāng)時(shí)和王志太他們一起，站在東風(fēng)樓下面，深深地被這個(gè)場(chǎng)面感染。

郭校長(zhǎng)向樓下?lián)頂D的人招了招手，聲音有些哽咽地說(shuō)：“大家千萬(wàn)不要到城里來(lái)，不要耽誤了生產(chǎn)。我的問(wèn)題要相信組織，要相信人民大學(xué)的紅衛(wèi)兵，會(huì)把問(wèn)題搞清楚。”幾分鐘后，郭校長(zhǎng)的身影消失了。

我和班里的同學(xué)把王志太他們送上卡車(chē)，還順便問(wèn)了問(wèn)是誰(shuí)組織的。王志太說(shuō)：“壓根兒就沒(méi)有人組織，是我們貧協(xié)的幾個(gè)人，覺(jué)得從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的好干部，受這么大的委曲，心里覺(jué)得太不公平，大家就都來(lái)了?！?/p>

沒(méi)過(guò)幾天，聽(tīng)到上面?zhèn)飨聛?lái)毛主席的最高指示。他在9月7日給中央領(lǐng)導(dǎo)的一封信中說(shuō)“……在北京也有中國(guó)人民大學(xué)調(diào)動(dòng)700多農(nóng)民進(jìn)城保郭影秋”，并稱(chēng)“組織工農(nóng)反學(xué)生，都是錯(cuò)誤的”。于是，郭影秋調(diào)動(dòng)農(nóng)民進(jìn)城來(lái)保他自己，又成了一條新罪行。

令人震撼的稻草屋

“文革”期間，我參加了人民大學(xué)“郭影秋與凌靜專(zhuān)案組”，調(diào)查他們的所謂“歷史問(wèn)題”。我和專(zhuān)案組的其他幾位同學(xué)，從北京到河南，到江蘇、上海，最后到了他曾經(jīng)浴血奮戰(zhàn)過(guò)的山東湖西地區(qū)，長(zhǎng)達(dá)數(shù)月之久。凡是跟郭校長(zhǎng)以前有密切關(guān)系的同事、親友，我們幾乎都調(diào)查過(guò)。盡管那時(shí)郭校長(zhǎng)已經(jīng)被打倒，但在我們調(diào)查的對(duì)象中，幾乎沒(méi)有一個(gè)不稱(chēng)贊郭校長(zhǎng)是一身正氣、兩袖清風(fēng)的。

只有一個(gè)例外。我們?cè)谀暇┑貐^(qū)調(diào)查時(shí)，到過(guò)位于南京老虎橋32號(hào)的江蘇省監(jiān)獄，被關(guān)押的國(guó)民黨徐州地區(qū)中統(tǒng)特務(wù)頭子張某，說(shuō)郭校長(zhǎng)在監(jiān)獄關(guān)押期間曾寫(xiě)過(guò)“悔過(guò)書(shū)”。后來(lái)證明，此人是為了討好紅衛(wèi)兵，編造了一套謊言。

這其間，使我終身難忘的一件事，是在郭校長(zhǎng)老家見(jiàn)到的那間稻草屋。

1967年二三月間，專(zhuān)案組到郭校長(zhǎng)的家鄉(xiāng)——徐州附近的銅山縣馬蘭村調(diào)查。他有個(gè)兄弟叫郭玉倫，就住在這個(gè)村子里。我們先把介紹信交給大隊(duì)，由大隊(duì)負(fù)責(zé)人領(lǐng)著到了郭玉倫的家。那是一個(gè)很不起眼的院落，一看便知不是富裕人家。敲門(mén)進(jìn)去之后，我們被眼前的情景驚呆了。整個(gè)房屋里除了一張桌子和幾把椅子之外，幾乎找不到像樣的家具。特別令人驚奇的是，除了進(jìn)門(mén)的堂屋之外，兩間睡房地下，都堆滿了厚厚的稻草，找不見(jiàn)一張床。我好奇地問(wèn)，晚上在哪里睡覺(jué)?他指著地上說(shuō)，就在這稻草上睡。

我真是無(wú)法相信，解放十多年了，這里的條件還是如此艱苦。堂堂一個(gè)省長(zhǎng)的兄弟，居然睡在稻草鋪上。如果不是我親眼目睹，無(wú)論如何也不能相信會(huì)有這樣的事情。

主人十分憨厚樸實(shí)，招待我們吃了一頓午飯。飯后，我悄悄地問(wèn)郭玉倫，郭校長(zhǎng)在云南當(dāng)過(guò)省長(zhǎng)，在南京大學(xué)當(dāng)過(guò)校長(zhǎng)，怎么會(huì)不通過(guò)關(guān)系，來(lái)改善改善你們的貧困生活呢?郭玉倫說(shuō)，解放初期，郭在川南行署擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，他們?nèi)ミ^(guò)信，想通過(guò)他在外頭找個(gè)工作?？墒?，郭校長(zhǎng)給他們講了許多道理，說(shuō)明不能脫離群眾，不能搞特殊。他們知道郭校長(zhǎng)的脾氣，此后再也沒(méi)有提出過(guò)類(lèi)似的要求。后來(lái)，我們?cè)谛熘莸貐^(qū)聽(tīng)說(shuō)，郭校長(zhǎng)不但不給他兄弟“開(kāi)后門(mén)”，就是整個(gè)馬蘭村，乃至整個(gè)銅山縣，都沒(méi)有先例。郭影秋自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)干部以來(lái)，嚴(yán)以律己、鐵面無(wú)私。銅山縣十里八鄉(xiāng)的，他一件額外的“好事”沒(méi)有辦過(guò)，一個(gè)親戚朋友也沒(méi)有安插過(guò)。

80年代我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)郭校長(zhǎng)，說(shuō)這樣做是否有一點(diǎn)過(guò)分。他只是簡(jiǎn)單地答了我一句：“一人得道，雞犬升天，這是我深?lèi)和唇^的。”

幾十年過(guò)去了，我的眼前經(jīng)常浮現(xiàn)出郭校長(zhǎng)兄弟家的那間稻草屋。它給我的印象實(shí)在太深刻了!

人不能只替自己打算

我是1968年底離開(kāi)人民大學(xué)的。那時(shí)郭校長(zhǎng)長(zhǎng)期住在醫(yī)院里，不能行走。他的歷史問(wèn)題調(diào)查結(jié)束了，證明他是清白的。每當(dāng)我去醫(yī)院看他時(shí)，郭校長(zhǎng)總是囑咐我不要因?yàn)闀r(shí)局動(dòng)蕩而廢學(xué)。環(huán)境變了，意志不能變，專(zhuān)業(yè)不要荒廢，尤其不要忽視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

郭校長(zhǎng)還以自己的行動(dòng)為表率。雖然重病在身，他仍然孜孜不倦地讀書(shū)。我每次到醫(yī)院看見(jiàn)的都是同樣的場(chǎng)景：郭校長(zhǎng)非常艱難地坐在病床上，面前擺著一個(gè)小書(shū)桌，桌上放著他正在閱讀的書(shū)籍。他告訴我，以前由于公務(wù)繁忙，無(wú)法了卻讀書(shū)的心愿?，F(xiàn)在有了時(shí)間，身體卻垮了。言語(yǔ)之間，流露出無(wú)可奈何的神情。

畢業(yè)分配的關(guān)鍵時(shí)刻，我遇到了一件非常頭痛的事情。我女友的父親是回國(guó)多年的科學(xué)家，突然被定為歷史反革命分子，被所在單位的造反派關(guān)了禁閉，幾個(gè)月都不許回家。

歷史系軍宣隊(duì)負(fù)責(zé)人與工宣隊(duì)的同志分別找我談話。他們建議我中斷與女友的戀愛(ài)關(guān)系，并稱(chēng)她父親歷史問(wèn)題很?chē)?yán)重，將來(lái)會(huì)影響我的前程。那時(shí)正是“唯成分論”甚囂塵上的年代，誰(shuí)不害怕和“黑五類(lèi)”沾邊?我思前想后，頗有些進(jìn)退兩難。

我將自己的苦惱向郭校長(zhǎng)作了傾訴。他聽(tīng)了之后，很不贊同我的想法。他說(shuō)：人不能只替自己打算，還得想著別人。“你如果中斷戀愛(ài)關(guān)系，想沒(méi)想過(guò)對(duì)方會(huì)多么痛苦?你們既然已經(jīng)共同走到一起，相互了解了一段時(shí)間，覺(jué)得不錯(cuò)就不要輕易說(shuō)分手”。

“人不能只替自己打算”，郭校長(zhǎng)的一番話給我敲響了警鐘。我聽(tīng)了郭校長(zhǎng)的勸告，放棄了和女朋友分手的想法，后來(lái)結(jié)為夫妻。

“人不能只替自己打算”，實(shí)際上是郭校長(zhǎng)作人的一個(gè)準(zhǔn)則。一事當(dāng)前，他總是先想到別人，想到那些普通的老百姓。

“文革”期間，我因宿舍搬家，和學(xué)校交通股比鄰而居，同司機(jī)師傅聯(lián)系較多。那里的師傅我?guī)缀醵颊J(rèn)識(shí)，提起郭校長(zhǎng)，幾乎沒(méi)有不豎大拇指的。我聽(tīng)他們說(shuō)的最多的故事，是校長(zhǎng)關(guān)心司機(jī)。他們說(shuō)，一般校系領(lǐng)導(dǎo)要車(chē)，上車(chē)后，總是怕耽誤公務(wù)，或趕不上會(huì)議等，唯獨(dú)郭校長(zhǎng)與眾不同。他上車(chē)頭一句話總是：“慢點(diǎn)開(kāi)，時(shí)間是夠用的?！倍覍?duì)司機(jī)的學(xué)習(xí)生活十分關(guān)心。他的舉動(dòng)，讓司機(jī)師傅心里總覺(jué)得熱乎乎的。

做學(xué)問(wèn)不能圖省力氣

我同郭校長(zhǎng)有很多次的談話，許多內(nèi)容是關(guān)于如何做學(xué)問(wèn)、寫(xiě)文章的。這方面比起其他同學(xué)來(lái)，我可謂得天獨(dú)厚、受益匪淺。

我原來(lái)學(xué)的是歷史系中共黨史專(zhuān)業(yè)，四清運(yùn)動(dòng)之后，受林敦奎和戴逸老師之影響，決定轉(zhuǎn)學(xué)中國(guó)近代史，即晚清史。對(duì)此，郭校長(zhǎng)說(shuō)我轉(zhuǎn)得對(duì)，這樣更可以暢所欲言、大展身手。

從1968年12月離開(kāi)北京至1978年底，整整10個(gè)年頭，我并沒(méi)有嚴(yán)格按照郭校長(zhǎng)“不要放棄專(zhuān)業(yè)，尤其要學(xué)好英語(yǔ)”的建議去做?，F(xiàn)在想起來(lái)非常后悔。因?yàn)楫?dāng)時(shí)尚未“改革開(kāi)放”，我納悶郭校長(zhǎng)為什么重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)?而且，聽(tīng)說(shuō)郭校長(zhǎng)自己也學(xué)英語(yǔ)。

“文革”剛剛結(jié)束后，我將自己的第一篇近代史論文送呈郭校長(zhǎng)審閱，內(nèi)容是有關(guān)對(duì)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)中對(duì)楊秀清的評(píng)價(jià)。郭校長(zhǎng)閱讀之后告訴我。文字和結(jié)構(gòu)都不錯(cuò)，“說(shuō)明你頭腦清晰，是塊做文章的料。但是，做學(xué)問(wèn)不能圖省力氣。你的文章所引用的史料及觀點(diǎn)，大多是從別人的書(shū)籍或文章中得來(lái)，為什么不花些氣力，做些更深入的研究呢?”

1978年9月，我考回剛剛復(fù)校不久的人大。郭校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)的身體狀況已經(jīng)很差，聽(tīng)到我重回人大讀研究生的消息后，十分高興，并把我的情況向戴逸老師作了介紹。我從內(nèi)心感謝郭校長(zhǎng)對(duì)我的關(guān)心。重返人大后不久，我選擇了戊戌維新前后的清代歷史作為主攻方向，而且將突破點(diǎn)放在清代檔案方面。郭校長(zhǎng)得知后，非常贊同，專(zhuān)門(mén)送給我一本他60年代出版的專(zhuān)著《李定國(guó)紀(jì)年》，讓我參考。我如獲至寶般地將書(shū)帶回寢室，反復(fù)展讀，頗有一種心明眼亮的感覺(jué)，決定按照郭校長(zhǎng)的指教，在搜羅檔案及未刊史料上下一番功夫。

1985年秋冬之交，郭校長(zhǎng)的病到了晚期。我從他的談話中隱約感覺(jué)到，他內(nèi)心深處有一種難以表白的“學(xué)劍不成書(shū)誤了”的遺憾。在他的病榻前，我們彼此默默地杲著。我心潮起伏，當(dāng)時(shí)有一種悔恨的感覺(jué)，恨自己沒(méi)有在郭校長(zhǎng)離開(kāi)人世之前，呈上自己的學(xué)術(shù)成果。

日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間郭校長(zhǎng)去世24個(gè)年頭了。時(shí)間變了，評(píng)價(jià)歷史人物的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。但我和我們班的許多同學(xué)一樣，對(duì)郭校長(zhǎng)的崇敬之心一直沒(méi)有改變。我們覺(jué)得，他那種嚴(yán)于律己、寬厚待人、淡泊名利、兩袖清風(fēng)的作風(fēng)，體現(xiàn)了一個(gè)真正讀書(shū)人的優(yōu)秀品格。這種品格永遠(yuǎn)是光彩照人的，因?yàn)樗怯芍袊?guó)傳統(tǒng)文化的精華凝結(jié)而成的。