王　振

[摘要]通過實例闡述一卡通系統(tǒng)的設(shè)計方案,探討一卡通專網(wǎng)分層原理,并深入分析一卡通應(yīng)用子系統(tǒng)的模塊構(gòu)成。

[關(guān)鍵詞]一卡通 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

中圖分類號:G47文獻標識碼:A文章編號:1671-7597(2009)0920082-02

一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化的基礎(chǔ)工程,旨在方便廣大師生員工教學、科研和生活,進一步強化校級統(tǒng)一的、集中式的信息管理,也為學校各級部門的管理提供先進、高效的手段。網(wǎng)一卡通是通過建設(shè)規(guī)定的,安全的,可擴展的管理系統(tǒng),實現(xiàn)管理信息化、智能化、自助化。首先解決貨幣的電子化問題,然后依據(jù)教育行業(yè)信息系統(tǒng)建設(shè)的標準及卡的規(guī)定,將信息化的應(yīng)用與服務(wù)全面推廣到管理的各個方面。

一卡通系統(tǒng)的建設(shè)目標就是最大程度地方便教職工的學習和生活,協(xié)助加強學校的各項管理,從而為教學工作提供一個安全舒適的環(huán)境。合理的定位是一卡通系統(tǒng)建設(shè)成功的先決條件,一卡通系統(tǒng)要達到什么樣的目標,具體實現(xiàn)什么樣的功能,這個定位將在很大程度上決定卡系統(tǒng)的建設(shè)效果和擴展空間,這已經(jīng)是眾多高校的共識[1]。

一、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

結(jié)合一卡通建設(shè)的現(xiàn)狀和高校信息化的發(fā)展趨勢,以建設(shè)數(shù)據(jù)中心和一卡通基礎(chǔ)平臺為基礎(chǔ)、集成優(yōu)秀的一卡通設(shè)備、集成校內(nèi)已有的成功的計算機應(yīng)用,共同組成一卡通系統(tǒng)。一卡通系統(tǒng)結(jié)構(gòu)如圖1。

(一)數(shù)據(jù)中心

建立安全可靠、擴展性強的數(shù)據(jù)中心。整體分析規(guī)劃學校各種業(yè)務(wù)系統(tǒng),聚合成幾個的大型應(yīng)用軟件系統(tǒng),例如教學平臺、教務(wù)平臺、后勤ERP、圖書館系統(tǒng)、網(wǎng)管計費系統(tǒng)等。這樣可以把原有學校數(shù)十個小數(shù)據(jù)源集中到十幾個大型數(shù)據(jù)庫(Oracle/SQLServer/DB2等)中。這些異構(gòu)數(shù)據(jù)庫共同組成了數(shù)據(jù)中心的內(nèi)容。

(二)一卡通身份認證平臺

實現(xiàn)應(yīng)用系統(tǒng)的集中統(tǒng)一認證標準,通過制定相應(yīng)的集中認證技術(shù)規(guī)范,提供一個統(tǒng)一的應(yīng)用系統(tǒng)用戶管理接口,最終實現(xiàn)所有新建系統(tǒng)用戶認證的統(tǒng)一集中化管理,做到真正意義的集中認證。實現(xiàn)各應(yīng)用系統(tǒng)的“集中認證”,可以徹底改變各自為政、管理松散的用戶管理模式,充分發(fā)揮高校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理維護部門的管理職責、規(guī)范用戶操作行為、強化用戶合理使用網(wǎng)絡(luò)資源的意識。

(三)一卡通共享數(shù)據(jù)平臺

校園信息化建設(shè),需要從全局出發(fā)、統(tǒng)一規(guī)劃,組建一個完整統(tǒng)一、技術(shù)先進、高效穩(wěn)定、安全可靠的基于Internet/Intranet的應(yīng)用系統(tǒng),實現(xiàn)學校的教學、科研等管理、服務(wù)活動的全部過程。整個新系統(tǒng)的核心就是數(shù)據(jù)資源的集成共享。

數(shù)據(jù)平臺建立以“數(shù)據(jù)總線”(異步消息+XML數(shù)據(jù))為主的數(shù)據(jù)同步機制,應(yīng)用系統(tǒng)從總線獲取數(shù)據(jù),向總線發(fā)布數(shù)據(jù)。這樣作,記載很大程度上降低了應(yīng)用系統(tǒng)之間的互相依賴,也使得應(yīng)用系統(tǒng)不需要了解數(shù)據(jù)的“發(fā)布者”。

(四)一卡通門戶服務(wù)平臺

建立一個能夠最大限度地滿足用戶特定需要的信息門戶平臺,它讓最終用戶能夠很輕松地發(fā)布、共享和查找利用信息,提供統(tǒng)一獲取信息和發(fā)布信息的個性化平臺。用戶可以通過多種渠道訪問信息門戶平臺,例如Web、自助查詢機、電話、手機短信。

(五)一卡通管理平臺

一卡通管理平臺為IC卡應(yīng)用提供了集中管理功能。一卡通管理中心和各服務(wù)網(wǎng)點通過一卡通管理平臺實現(xiàn)卡務(wù)管理、交易管理、認證管理、設(shè)備管理監(jiān)控、數(shù)據(jù)維護等核心功能。

二、一卡通專網(wǎng)設(shè)計

校園一卡通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)本身就是一個金融交易平臺網(wǎng)絡(luò),所以一卡通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)要達到銀行金融網(wǎng)絡(luò)的安全級別。而一卡通并不是所有的部分都包含金融交易的內(nèi)容,所以一卡通系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)本身是一個有不同安全需求的網(wǎng)絡(luò),也就是是說它是一個有幾個安全層次的網(wǎng)絡(luò)。因此一卡通系統(tǒng)需要對網(wǎng)絡(luò)的需求進行分層。

如圖2在校園一卡通系統(tǒng)中,將數(shù)據(jù)服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)分成三個網(wǎng)絡(luò)安全層次[2]:

第一層安全網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容:核心數(shù)據(jù)庫服務(wù)器,存儲一卡通核心數(shù)據(jù),它只允許一卡通服務(wù)器、門戶服務(wù)器以及在放置在主機房內(nèi)的應(yīng)用系統(tǒng)業(yè)務(wù)服務(wù)器對數(shù)據(jù)進行直接訪問。

第二層安全網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容:一卡通服務(wù)器、還包括各個銀行、電信的接入網(wǎng)、各種金融交易的卡具(運行在VPN專網(wǎng)上)。

第三層安全網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容:一卡通的門戶服務(wù)器、統(tǒng)一身份認證服務(wù)器、web管理服務(wù)器、和各個應(yīng)用系統(tǒng)與一卡通系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)交換的前置機。

三、應(yīng)用子系統(tǒng)

(一)商務(wù)收費系統(tǒng)(食堂、超市、書店、郵局和放映室等)

商務(wù)管理子系統(tǒng)通過獨有的數(shù)據(jù)庫,實現(xiàn)商務(wù)消費功能,主要應(yīng)用與食堂消費等場所。系統(tǒng)主要功能包括消費扣款、發(fā)放補助、充值、報表統(tǒng)計等。

(二)射頻卡水控子系統(tǒng)(淋浴和開水控制)

射頻卡水控系統(tǒng)產(chǎn)品主要是從社會效益、經(jīng)濟效益出發(fā),節(jié)水管理,合理計費、避免浪費,節(jié)約增效,樹立用水人群的節(jié)能環(huán)保意識。此產(chǎn)品主要面向于學校、企事業(yè)公寓、單位小區(qū)等客戶對象,是一款高效的節(jié)水、節(jié)能產(chǎn)品,真正體現(xiàn)了方便性、安全性、穩(wěn)定性、靈活性、先進性[3]。

(三)學生公寓空調(diào)控電管理系統(tǒng)

在學生公寓用電方面能做到按需供電,統(tǒng)一管理,主要包括以下功能:

1.電費計量功能及預(yù)收費功能;

2.負載管理功能;

3.短路過載保護;

4.定時開關(guān)功能;

5.用電查詢功能;

6.購電提示功能;

7.月補電量功能;

8.退房及換房管理功能;

9.用電統(tǒng)計、分析功能。

(四)銀行圈存對帳與補帳

為了實現(xiàn)銀行賬戶與社區(qū)內(nèi)部之間的資金劃賬轉(zhuǎn)移,系統(tǒng)采用圈存機來實現(xiàn)銀行與社區(qū)之間的接口。學生(或家長)將錢存在社區(qū)卡的銀行賬戶內(nèi),當需要使用的時候持卡人通過圈存機將銀行賬戶的錢圈存到社區(qū)賬戶和社區(qū)卡上,持卡人就可持卡在社區(qū)內(nèi)消費。此時,相應(yīng)的功能和管理就由社區(qū)來實現(xiàn),銀行和社區(qū)之間只須確保圈存的記錄和金額一致即可。通過圈存機,也可以實現(xiàn)查詢、結(jié)算、轉(zhuǎn)賬、自動充值等功能。

(五)機房管理子系統(tǒng)

該系統(tǒng)完全融入“一卡通”應(yīng)用,使用方便,可以分為定時、定額計算電腦使用費。設(shè)置靈活,可設(shè)定多種費率和優(yōu)惠辦法,隨時調(diào)整。主要功能模塊:賬戶管理、機器管理、卡管理、用戶管理、存退款管理、收費管理、預(yù)約管理、課程班管理、查詢和統(tǒng)計管理、消息管理、打印管理、考勤管理、權(quán)限管理。

(六)一卡通圖書館管理系統(tǒng)

對圖書館中讀者條碼信息的產(chǎn)生規(guī)則,以及現(xiàn)有的圖書證條碼信息,不做修改,這樣不改變圖書館現(xiàn)有管理系統(tǒng)的讀者數(shù)據(jù),在卡存儲芯片中分配一個存儲區(qū)或,用于存儲讀者條形碼,同時在卡面上打印條碼信息。該條碼由圖書館系統(tǒng)生成,讀者借還書時,圖書系統(tǒng)通過讀卡器讀取卡中的條碼,用戶建立或更換卡,必須到圖書館重新激活借書證或卡中心設(shè)立圖書館激活前端。

圖書館通道機的出入控制,由于一卡通系統(tǒng)建成后,卡的發(fā)行范圍較大,為做好出入控制,需要校方事先制定出圖書館通道機的出入規(guī)則或適用人群,在卡管理中心、制卡中心進行設(shè)置后,可進一步實施[4]。

四、總結(jié)

本文通過實例將數(shù)字化校園管理一卡通系統(tǒng)的構(gòu)成進行了詳細的分析,為實現(xiàn)校園一卡通管理提夠了基礎(chǔ),為數(shù)字化校園的實現(xiàn)提供了條件,本文描述的內(nèi)容已經(jīng)在連云港職業(yè)技術(shù)學院數(shù)字化校園建設(shè)中得到了實際應(yīng)用。

參考文獻:

[1]劉金榮,數(shù)字化校園一卡通系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用研究,廣西民族大學學報.

[2]王學敏,基于數(shù)字化校園的一卡通系統(tǒng)的安全性探討,電腦知識與技術(shù).

[3]劉天華、杜梅、孫陽,智能射頻卡在校園一卡通系統(tǒng)中的應(yīng)用.

[4]韓廣峰,校園“一卡通”與圖書管理系統(tǒng)集成研究.

作者簡介:

王振(1981-),江蘇連云港人,連云港職業(yè)技術(shù)學院信息工程學院教師,碩士在讀,從事計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的研究以及教學。