呂少平

摘 要:現(xiàn)代教育信息是以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),如何利用信息化手段進(jìn)行學(xué)校的教育管理是現(xiàn)代技術(shù)推廣應(yīng)用的重點(diǎn),一方面促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要;另一方面是通過信息的手段促進(jìn)學(xué)校教育的發(fā)展與創(chuàng)新。本文就如何針對(duì)中職構(gòu)建數(shù)字化校園建設(shè)進(jìn)行較系統(tǒng)的分析,旨在提高認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化的推廣、普及與應(yīng)用。

關(guān)健詞:數(shù)字化校園 現(xiàn)代教育技術(shù) 評(píng)估 網(wǎng)絡(luò)

中圖分類號(hào):TP302 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1673-8454(2009)17-0017-04

為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,深化職業(yè)教育教學(xué)改革,切實(shí)加強(qiáng)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和各種資源庫的建設(shè),積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合實(shí)驗(yàn),認(rèn)真開展信息技術(shù)教育、科研和管理活動(dòng)。以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才為根本,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變和更新全校教職工的教育教學(xué)思想,促進(jìn)學(xué)校教育管理模式和教學(xué)行為方式的轉(zhuǎn)變,推動(dòng)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)和應(yīng)用,以增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育的特色和活力。

一、對(duì)數(shù)字化校園的認(rèn)識(shí)

“數(shù)字化校園”,可以理解為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化有機(jī)結(jié)合的新型教育、學(xué)習(xí)、交流和研究的學(xué)校平臺(tái)。通過計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等,將校園的主要教育資源數(shù)字化,并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的信息管理方式、教學(xué)方式、生活方式和溝通傳播方式,從而形成高度信息化的人才培養(yǎng)環(huán)境,促進(jìn)高水平的師生互動(dòng),促進(jìn)科學(xué)、高效的管理,更好地培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用和創(chuàng)新能力。

二、數(shù)字化校園建設(shè)的劃分與原則

校園綜合信息平臺(tái)是以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ),利用先進(jìn)的信息化手段和工具,實(shí)現(xiàn)從硬件環(huán)境(包括設(shè)備、教室、辦公室)、教學(xué)資源(如圖書雜志庫、教案講義庫、軟件課件庫、試題成績信息等)、到教學(xué)活動(dòng)(包括上課、學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)、答疑、作業(yè))、最后到管理(檢查、督促、考核、評(píng)比等)的全部數(shù)字化,在傳統(tǒng)校園的基礎(chǔ)上,構(gòu)建一個(gè)數(shù)字空間以拓展現(xiàn)實(shí)校園的時(shí)間和空間維度,從而提升了傳統(tǒng)校園的效率,擴(kuò)展了傳統(tǒng)校園的功能,最終實(shí)現(xiàn)教育過程的全面信息化。

1.按照功能劃分,校園綜合信息平臺(tái)可以分為五層

(1)校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)

校園網(wǎng)絡(luò)是高校信息化平臺(tái)最基礎(chǔ)的設(shè)施,由校園網(wǎng)各種計(jì)算機(jī)、路由器、交換機(jī)、通信線路、防火墻、專用服務(wù)器等組成,具備連入Internet的環(huán)境,沒有相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施,信息不能流動(dòng),就不可能形成信息空間。

(2)數(shù)據(jù)倉庫

整個(gè)信息化平臺(tái)的數(shù)據(jù)基礎(chǔ),由學(xué)生信息庫、教師信息庫、文件檔案庫、教學(xué)資源庫、管理資源庫組合而成,不同的數(shù)據(jù)庫之間有很強(qiáng)的相關(guān)性,在數(shù)據(jù)倉庫的基礎(chǔ)之上,可以進(jìn)行更高級(jí)的應(yīng)用擴(kuò)展。

(3)基礎(chǔ)信息服務(wù)

基礎(chǔ)信息服務(wù)是信息流動(dòng)的軟件基礎(chǔ),包括校園一卡通管理系統(tǒng)、E-mail、FTP、WWW、BBS站、DNS(Domain Name System,域名系統(tǒng))、圖書館管理系統(tǒng)、身份認(rèn)證、目錄服務(wù)、安全服務(wù)、計(jì)費(fèi)管理。

(4)增值與拓展服務(wù)

是在基礎(chǔ)信息服務(wù)基礎(chǔ)之上對(duì)數(shù)據(jù)倉庫的應(yīng)用挖掘,生成的各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)直接管理各種信息資源,并提供接口以方便用戶使用和繼續(xù)開發(fā)。

(5)數(shù)字化虛擬校園

是校園信息化系統(tǒng)建立后,大學(xué)功能的自然擴(kuò)展,可使學(xué)校的教學(xué)、科研和管理突破傳統(tǒng)的概念,延伸其內(nèi)涵,成為一個(gè)可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的無圍墻的電子化校園。

2.數(shù)字化校園建設(shè)的基本原則

(1)校園資源的數(shù)字化原則

在各個(gè)層次系統(tǒng)的建設(shè)中,始終貫穿著資源的數(shù)字化。資源數(shù)字化的程度反映了各個(gè)系統(tǒng)的應(yīng)用水平,也代表了校園綜合信息平臺(tái)的建設(shè)程度。在校園綜合信息平臺(tái)建設(shè)中,已有的非數(shù)字化資源需要數(shù)字化,新的資源經(jīng)過數(shù)字化加入數(shù)據(jù)倉庫中,因此需要建立起長期的數(shù)字資源集成的體制和機(jī)制。

(2)數(shù)字信息的標(biāo)準(zhǔn)化原則

在校園綜合信息平臺(tái)的建設(shè)中應(yīng)遵循一定的標(biāo)準(zhǔn),特別是公共信息的標(biāo)準(zhǔn)。各部門在建設(shè)信息管理系統(tǒng)時(shí),只有遵循統(tǒng)一的信息標(biāo)準(zhǔn),才能使不同部門建設(shè)的應(yīng)用系統(tǒng)之間數(shù)據(jù)相互流通共享。

(3)應(yīng)用系統(tǒng)的統(tǒng)一化原則

為了便于在校園綜合信息平臺(tái)內(nèi)進(jìn)行應(yīng)用系統(tǒng)的集成,建立應(yīng)用系統(tǒng)合理的分布和構(gòu)架,需要制定應(yīng)用系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn),采用統(tǒng)一的數(shù)據(jù)庫平臺(tái)、開發(fā)環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境,建立全局的數(shù)據(jù)字典,統(tǒng)一歸口數(shù)字化校園管理辦公室(校園信息化建設(shè)辦公室)協(xié)調(diào)管理。

(4)數(shù)字資源的集成化原則

數(shù)字化校園包括硬件環(huán)境(信息化校園的基礎(chǔ)平臺(tái)、應(yīng)用系統(tǒng)、信息化資源和人力資源等)和軟件環(huán)境(信息化校園建設(shè)項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)、項(xiàng)目投資、綜合管理、師生對(duì)信息化校園的態(tài)度等),更注重信息化教學(xué)、科研、管理、服務(wù)行為。因此,基于信息化管理平臺(tái)上的數(shù)字資源應(yīng)該是集成并經(jīng)過整合的信息,通過數(shù)據(jù)倉庫存貯,利用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理和決策提供依據(jù)。

(5)以應(yīng)用推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)發(fā)展的原則

校園網(wǎng)建設(shè)一般都是從網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施開始,隨著服務(wù)要求的提高,特別是增值和拓展服務(wù)的發(fā)展,軟件系統(tǒng)反過來向硬件提出了更高的要求,對(duì)底層的軟件開發(fā)平臺(tái)、支撐系統(tǒng)提出了新的需求,這些都要求軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施有新的發(fā)展。例如建立校園內(nèi)的數(shù)據(jù)倉庫,必須統(tǒng)一規(guī)劃、建設(shè)、管理服務(wù)器軟硬件資源,以滿足校園網(wǎng)中多層次立體化服務(wù)對(duì)系統(tǒng)管理、系統(tǒng)安全、數(shù)據(jù)共享、降低成本的要求。通過應(yīng)用帶動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),達(dá)到更高性能的數(shù)字化服務(wù)。

三、數(shù)字化校園的特點(diǎn)

數(shù)字化校園的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面:網(wǎng)絡(luò)化、智能化和個(gè)性化。

1.網(wǎng)絡(luò)化:網(wǎng)絡(luò)化是一種趨勢,前期大規(guī)模的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在這時(shí)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,所有的工作、學(xué)習(xí)、生活都將被賦予鮮明的網(wǎng)絡(luò)特色,可見這一切都將直接或間接地與Internet相連。

2.智能化:從技術(shù)的角度講,智能化就是自動(dòng)化,就是通過一系列智能技術(shù)使設(shè)備或者系統(tǒng)部分地具有人的智能,從而能夠部分地代表人的勞動(dòng)。

3.個(gè)性化:個(gè)性化的影響已經(jīng)越來越大,通過網(wǎng)絡(luò),人們可以將自己的需求發(fā)布出去,也可以通過搜索系統(tǒng)獲得所有具有相同需求的資料?？梢哉f,個(gè)性化是信息技術(shù)所取得的最為偉大的成就之一,數(shù)字化校園為個(gè)性化教學(xué)開辟了廣闊的視野。

四、數(shù)字化校園的建設(shè)

數(shù)字化校園的建設(shè)是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),必須統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施。首先,做一個(gè)長遠(yuǎn)而系統(tǒng)的整體規(guī)劃是實(shí)施任何系統(tǒng)工程必需的步驟和一貫做法。其次,數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)長期任務(wù),需要分步、分層次逐步實(shí)施,逐步完善。同時(shí),數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)異常艱巨而復(fù)雜的任務(wù),需要全校師生員工下大力氣和不懈努力,才能使數(shù)字化校園的成果更加鞏固。另外,數(shù)字化校園建設(shè)應(yīng)該以點(diǎn)帶面,逐漸突破,逐步全面鋪開。從長遠(yuǎn)著想,用發(fā)展的眼光規(guī)劃設(shè)計(jì)校園數(shù)字化的藍(lán)圖是進(jìn)行數(shù)字化校園建設(shè)的首要任務(wù)。

1.數(shù)字化校園的建設(shè)目標(biāo)

建設(shè)一個(gè)以辦公自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、現(xiàn)代計(jì)算機(jī)校園文化為核心,以現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托、技術(shù)先進(jìn)、擴(kuò)展性強(qiáng)、覆蓋全校主要樓宇的校園主干網(wǎng)絡(luò),將學(xué)校的各種PC機(jī)工作站、終端設(shè)備和局域網(wǎng)連接起來,并與有關(guān)廣域網(wǎng)相連;在網(wǎng)上宣傳和獲取教育資源;在此基礎(chǔ)上建立能滿足教學(xué)、科研和管理工作需要的軟、硬件環(huán)境;開發(fā)各類信息庫和應(yīng)用系統(tǒng),為學(xué)校各類人員提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù);系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)本著總體規(guī)劃、分布實(shí)施的原則,充分體現(xiàn)系統(tǒng)的技術(shù)先進(jìn)性、高度的安全可靠性、良好的開放性、可擴(kuò)展性,以及建設(shè)經(jīng)濟(jì)性。

2.數(shù)字化校園建設(shè)的主要內(nèi)容

數(shù)字化校園建設(shè)主要包括網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用支持系統(tǒng)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)等部分。其中網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施主要包括校園網(wǎng)絡(luò)以及工作在這些網(wǎng)絡(luò)之上提供服務(wù)的服務(wù)器系統(tǒng)等?；揪W(wǎng)絡(luò)服務(wù)包括最常用的Internet服務(wù)和實(shí)現(xiàn)上層網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用所依賴的基礎(chǔ)服務(wù)。應(yīng)用支持系統(tǒng)是數(shù)字化校園的核心部分,它包括綜合管理自動(dòng)化系統(tǒng)、數(shù)字化圖書館、網(wǎng)上教學(xué)系統(tǒng)、辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、教學(xué)資源庫等。信息服務(wù)系統(tǒng)是直接面向用戶的系統(tǒng),它為用戶提供一個(gè)統(tǒng)一的界面來獲取各種應(yīng)用系統(tǒng)的服務(wù)。

3.數(shù)字化校園的應(yīng)用功能與基本要求

(1)能夠提供各類信息服務(wù)

如:Internet訪問代理、Web瀏覽、文件傳輸、通過本地教育信息網(wǎng)中心網(wǎng)站或自行建立電子郵件系統(tǒng)、建立個(gè)性化的校園教學(xué)管理平臺(tái)、校內(nèi)BBS、博客、CHAT等師生交互平臺(tái)、在本地教育信息網(wǎng)上設(shè)立主頁和虛擬空間(或主機(jī)托管),并保持更新維護(hù)等。

(2)具有以下信息基礎(chǔ)設(shè)施安全管理功能

1)訪問控制:對(duì)學(xué)校重要的信息資源和設(shè)備建立訪問控制體系,防止非法入侵。

2)防火墻:增強(qiáng)機(jī)構(gòu)內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的安全性,防止非法用戶訪問內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)上的資源和非法向外傳遞內(nèi)部信息。

3)網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng):智能化,可以管理信息基礎(chǔ)設(shè)施的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理的集成。

合理劃分子網(wǎng)、虛擬網(wǎng)絡(luò),并具有根據(jù)需要可靈活調(diào)整的功能。

(3)基于一卡通的校務(wù)管理信息平臺(tái)

以一卡通為基礎(chǔ)建立校園網(wǎng)師生身份認(rèn)證系統(tǒng)和資金結(jié)算系統(tǒng),基本達(dá)到校園工作生活的數(shù)字化,實(shí)現(xiàn)以下功能的網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用:

1)教務(wù)管理

學(xué)籍管理:包括班級(jí)管理、學(xué)籍注冊(cè)、獎(jiǎng)懲管理、分班管理、升級(jí)管理、統(tǒng)計(jì)查詢、報(bào)表打印等功能模塊;

教學(xué)管理:教師管理、教學(xué)計(jì)劃、課表安排、補(bǔ)課和調(diào)課等;

考試管理:考試安排、補(bǔ)考安排、成績管理與分析等。

2)行政管理

辦公管理:包括會(huì)議管理、單位日程管理、公共信息發(fā)布、政務(wù)信息發(fā)布、政策法規(guī)查詢等;

公文管理:包括公文的起草、批閱、發(fā)送、接受、回復(fù),公文的保存和查詢,通知的發(fā)送與接受功能;

人事管理:管理和維護(hù)單位的人事信息等;

財(cái)務(wù)管理:對(duì)于學(xué)校的財(cái)務(wù)工作實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)化管理;

招生管理:招生計(jì)劃、入學(xué)報(bào)到等。

3)后勤總務(wù)管理

設(shè)備管理:對(duì)通用公用設(shè)備的購置、入賬、借用、調(diào)度和報(bào)廢進(jìn)行管理;

后勤管理:對(duì)食堂、宿舍、醫(yī)療、綠化、車輛等的管理。

4)其他服務(wù)

實(shí)現(xiàn)學(xué)生身份認(rèn)證、學(xué)生安全信息管理(門禁考勤、醫(yī)務(wù)室管理)、學(xué)籍管理(學(xué)生注冊(cè)、成績查詢)、宿舍及校門進(jìn)出管理、考勤、會(huì)議簽到、物品器材借用、個(gè)人資料查詢、校園圖書館管理系統(tǒng)、機(jī)房管理、住宿管理、學(xué)生在校常規(guī)管理、打印復(fù)印管理、飯?zhí)娩N售管理、商店消費(fèi)管理、教職工考勤管理、會(huì)議考勤管理、公用電話管理等功能,考慮校園智能一卡通系統(tǒng)的收費(fèi)部分與區(qū)市公交卡、社會(huì)服務(wù)一卡通銜接等。

(4)建有圖書自動(dòng)化系統(tǒng)

圖書管理系統(tǒng):圖書/期刊的采購、編目、流通和查詢、檢索,實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)自動(dòng)化管理;

電子閱覽室:使讀者可以通過網(wǎng)絡(luò)查詢圖書館購置的各種光盤數(shù)據(jù)庫和電子出版物,同時(shí)可以上網(wǎng)瀏覽;

電子圖書館:可以提供電子出版物、數(shù)據(jù)庫、Internet網(wǎng)上的各種信息;

(5)具有電子教學(xué)實(shí)施系統(tǒng)功能

每個(gè)教室建成多媒體教室,所有設(shè)備采用集中控制,方便使用和維護(hù),各教室間可相互進(jìn)行實(shí)時(shí)觀摩活動(dòng)。教學(xué)區(qū)可根據(jù)教學(xué)需要實(shí)現(xiàn)分區(qū)尋址廣播;并能方便訪問網(wǎng)上資源。

網(wǎng)絡(luò)備課與授課系統(tǒng):建立以學(xué)校教學(xué)軟件和課件素材等構(gòu)成的本地化特色資源庫,為教師通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課提供便利條件,并實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共建共享;

多媒體課件制作系統(tǒng):提供網(wǎng)絡(luò)化平臺(tái),讓教師能利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,在網(wǎng)絡(luò)上制作多媒體課件;

多媒體教學(xué)資源開發(fā)系統(tǒng):包括開發(fā)工具和設(shè)備,可進(jìn)行多媒體信息的加工制作。

在學(xué)校資源庫的基礎(chǔ)上,建立科學(xué)、合理的資源積累、優(yōu)化機(jī)制,為學(xué)科整合提供平臺(tái)基礎(chǔ);

建立基于網(wǎng)絡(luò)的實(shí)時(shí)、非實(shí)時(shí)師生交互和答疑平臺(tái);

建立重點(diǎn)學(xué)科試題庫和在線考試系統(tǒng)。

(6)基于網(wǎng)絡(luò)流媒體的應(yīng)用

教學(xué)評(píng)估系統(tǒng)、電子考場、VOD點(diǎn)播。

(7)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng)

網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)系統(tǒng)、實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、非實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)、課件點(diǎn)播系統(tǒng)。

(8)建立與學(xué)生、家長、社區(qū)溝通的平臺(tái),構(gòu)建虛擬學(xué)校

通過Internet,實(shí)現(xiàn)與學(xué)生、家長和社區(qū)的語音和圖像信息溝通,使學(xué)校的資源真正服務(wù)于社會(huì),如家校通等應(yīng)用。

(9)建立完善的管理機(jī)制

安排專職工作人員,負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)日常運(yùn)行維護(hù)和管理工作,制訂一系列保障本校信息基礎(chǔ)設(shè)施安全使用的管理?xiàng)l例、學(xué)校常規(guī)安全機(jī)制。

五、數(shù)字化校園建設(shè)的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

1.評(píng)估目的

突出數(shù)字化校園應(yīng)用概念,使教育信息化成為學(xué)校師生教與學(xué)必不可少的重要手段,同時(shí)成為學(xué)校管理和科研的重要途徑。

2.基本要求

(1)數(shù)字化校園的設(shè)施與設(shè)備

1)校園網(wǎng)主干速率不低于1000Mb/s,桌面速率不低于100Mb/s,校園網(wǎng)信息節(jié)點(diǎn)覆蓋全校所有辦公及教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場所。

2)有獨(dú)立的網(wǎng)絡(luò)中心,有相應(yīng)的專用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器(WEB、FTP、視頻、教學(xué)資源庫、電子圖書等),有網(wǎng)絡(luò)管理軟件。

3)多媒體教學(xué)設(shè)備(液晶投影或背投電視、實(shí)物投影儀、計(jì)算機(jī)等)進(jìn)入所有教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場所。

4)有完善的監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)安全軟硬件設(shè)備(防火墻、防毒軟件等)。

5)有獨(dú)立的教學(xué)課件制作場所和設(shè)備。

(2)數(shù)字化校園的應(yīng)用

1)建立了有效為學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作服務(wù)的校園網(wǎng)站,網(wǎng)頁內(nèi)容豐富、具有明顯特色,可視可讀性強(qiáng),交互性強(qiáng),可跨平臺(tái)瀏覽,能及時(shí)更新網(wǎng)頁內(nèi)容,無違法信息,訪問量大,能提供多種優(yōu)質(zhì)服務(wù)。網(wǎng)站具有強(qiáng)大的后臺(tái)管理功能,網(wǎng)站包括校內(nèi)通知、校內(nèi)新聞、學(xué)校概況、專業(yè)介紹、德育視窗、教學(xué)教研、黨團(tuán)組織、學(xué)生園地、身心健康、教工之家、招生就業(yè)、技能培訓(xùn)、成人教育、學(xué)科網(wǎng)站群、?？?、BBS、服務(wù)中心等模塊。

2)學(xué)校建有開放性和擴(kuò)展性特點(diǎn)的,并能彰顯個(gè)性的數(shù)字化校園平臺(tái),實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理及服務(wù)的信息化,平臺(tái)包括或整合教學(xué)、教師人事管理和學(xué)生管理、教務(wù)管理、校產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、圖書管理、實(shí)驗(yàn)管理、心理測試、學(xué)生體能測試、視頻點(diǎn)播直播等軟件。

3)建有校本資源庫(含案例、課件、試題、教學(xué)素材等),素材滿足各門課程教學(xué)需要,必修課程中至少有85%的內(nèi)容制作成教學(xué)效果良好的多媒體課件或軟件。

4)建有數(shù)字化圖書館,數(shù)字化圖書冊(cè)數(shù)占圖書總量的60%以上。

5)數(shù)字化校園管理應(yīng)用平臺(tái)能將教師人事管理和學(xué)生管理、教務(wù)管理、圖書管理、課題管理、實(shí)驗(yàn)管理等各管理系統(tǒng)相對(duì)集成,有通用的數(shù)據(jù)格式和數(shù)據(jù)交換標(biāo)準(zhǔn)。

6)教師積極利用信息化手段進(jìn)行備課。80%的教師(50歲以下的男教師,45歲以下的女教師)能利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課,并有每節(jié)課的電子教案。

7)德育工作數(shù)字化,有效輔助心理咨詢、輔導(dǎo)的交互式網(wǎng)站系統(tǒng)。

8)實(shí)現(xiàn)學(xué)校的信息處理、工作活動(dòng)安排、文件收發(fā)、公用場地調(diào)度等管理功能,促進(jìn)學(xué)校日常辦公事務(wù)的數(shù)字化。

9)實(shí)現(xiàn)學(xué)校校產(chǎn)管理、檔案管理事務(wù)的數(shù)字化。按財(cái)務(wù)管理的要求,對(duì)學(xué)校賬務(wù)進(jìn)行數(shù)字化處理。

10)校園卡與校園網(wǎng)絡(luò)緊密結(jié)合,可以直接支付在校內(nèi)的各種費(fèi)用,如食堂就餐、商店購物、上機(jī)上網(wǎng)等。

(3)數(shù)字化校園師生的信息素養(yǎng)

1)教師形成了數(shù)字化的教學(xué)方式,日常教學(xué)素材、備課、教學(xué)普遍應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行, 90%以上教師的60%以上的課堂教學(xué)在數(shù)字環(huán)境下進(jìn)行的。

2)定期對(duì)學(xué)校職工進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、數(shù)字化校園的應(yīng)用培訓(xùn)和考核。

3)學(xué)生在應(yīng)用信息技術(shù)方面能力強(qiáng)、成果較多,積極參加各級(jí)教育行政部門組織的與信息技術(shù)相關(guān)的競賽并獲獎(jiǎng)。

4)學(xué)生在教師指導(dǎo)下積極利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),學(xué)生普遍具有較強(qiáng)的在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。

(4)數(shù)字化校園的制度建設(shè)與運(yùn)行機(jī)制

1)單位一把手親自抓數(shù)字化校園工作,對(duì)其重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)充分,帶頭參加相關(guān)培訓(xùn)和考核,帶頭使用數(shù)字化手段,把信息化作為學(xué)校的經(jīng)常性工作來抓,并列入工作計(jì)劃中。

2)有數(shù)字化校園主管部門,機(jī)構(gòu)常設(shè),職能健全,專人負(fù)責(zé),任務(wù)分解細(xì)化,在工作中發(fā)揮重要作用。

3)每年有相應(yīng)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算來保障設(shè)備的正常運(yùn)作和更新。

4)有健全完善的工作細(xì)則、責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、信息發(fā)布制度、信息資源的采集制度。

5)有相關(guān)的規(guī)劃目標(biāo),定期評(píng)估學(xué)校數(shù)字化發(fā)展績效。

六、小結(jié)

數(shù)字化校園建設(shè)并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的事情,特別是建設(shè)適合中等職業(yè)學(xué)校的數(shù)字化校園,更需要注重資金上的衡量、教學(xué)上的需求、人文關(guān)懷的考慮,關(guān)鍵是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)、全體教師的認(rèn)識(shí)和相關(guān)政府部門的認(rèn)識(shí)并作用。在硬件建設(shè)的同時(shí),也要注意軟件建設(shè)的同步進(jìn)行,否則只能是一種擺設(shè)和一種浪費(fèi),在中等職業(yè)學(xué)校并不起到示范性應(yīng)用。

因此,建設(shè)中等職業(yè)學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,我們要把握機(jī)會(huì)和機(jī)遇,努力為培養(yǎng)合格的中等技術(shù)人才創(chuàng)造更好的教學(xué)、教育條件。