劉　艷

既宅又腐前途未卜

您瞧我這身材，就知道我媽燒得一手好菜。

天氣冷得像個(gè)笑話(huà)，日子過(guò)得像句廢話(huà)。

太拿自己當(dāng)根蔥的人，往往特別善于裝蒜。

本是打算搜狗的，結(jié)果看到貓撲。

好不容易等到八字有了一捺吧，那一撇又不行了。

唉，這人要沒(méi)一個(gè)正形，連頭痛都是偏的。

混社會(huì)是個(gè)體力活兒，講究四門(mén)功課：閃轉(zhuǎn)騰挪。

我真想抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度給您上一課。

我這人不太懂音樂(lè)，所以時(shí)而不靠譜，時(shí)而不著調(diào)。

眼眶奪淚而出。

有多少二可以重來(lái)。

這么多年過(guò)去了，您沒(méi)有變質(zhì)，可也沒(méi)有質(zhì)變。

我像熱愛(ài)斯蒂芬·金一樣熱愛(ài)著斯蒂芬·霍金。

不出意外的話(huà)，又出意外了。

哪個(gè)更重要?我們也不知道。李宗盛老師在微笑，快快去問(wèn)那小小小小島。

打開(kāi)天窗說(shuō)風(fēng)涼話(huà)。

我對(duì)這東西不太感冒，因此永遠(yuǎn)成不了發(fā)燒友。

出來(lái)混，遲早要換號(hào)。

我們不但善于一根筋，我們還將善于兩頭堵。

對(duì)于“輕易說(shuō)不”要說(shuō)“不”。

煮熟的鴨子，爛在了鍋里。

我們只戀網(wǎng)，我們不網(wǎng)戀。

怎么會(huì)突然想哭呢?難道我也有些逆流成河的小憂(yōu)傷?

騙子太多，傻子明顯不夠用了。

在理性的三環(huán)路上，我感性地想你。

很顯然，把人名變成鏈接這門(mén)絕學(xué)，在我這兒失傳了……

我一直在希望的田野上奮力奔跑，雖然也偶然被失望絆倒。

從天堂到地獄，我路過(guò)人間!

低調(diào)不代表沒(méi)調(diào)。

初戀無(wú)限好，只是掛得早。

將錯(cuò)就錯(cuò)，或者將計(jì)就計(jì)了，反正將就了。

測(cè)一下法律學(xué)的智商

劉艷

某日，老師想測(cè)試一個(gè)法科學(xué)生智商如何，就問(wèn)了一個(gè)經(jīng)典的問(wèn)題。

老師：“樹(shù)上有十只鳥(niǎo)，開(kāi)槍打死一只，還剩幾只?”學(xué)生：“是無(wú)聲手槍還是一般的手槍?”“是一般的手槍?！睂W(xué)生又問(wèn)：“槍聲有多大?”“80～100分貝。”“那就是說(shuō)會(huì)震得耳朵疼?”“是?！薄霸谶@個(gè)城市打鳥(niǎo)犯不犯法?”“不犯法?！薄澳_定那只鳥(niǎo)真的被打死啦?”

老師無(wú)語(yǔ)了：“確定。拜托，你告訴我還剩幾只就行了，OK?”“OK。樹(shù)上的鳥(niǎo)里有沒(méi)有聾子?”“沒(méi)有。”“有沒(méi)有關(guān)在籠子里的?”“沒(méi)有。”“邊上有沒(méi)有其他的樹(shù)，樹(shù)上還有沒(méi)有其他鳥(niǎo)?”“沒(méi)有?！薄坝袥](méi)有殘疾的或餓得飛不動(dòng)的鳥(niǎo)?”“沒(méi)有?！薄八悴凰銘言卸亲永锏镍B(niǎo)?”“不算?！薄按蝤B(niǎo)的人眼有沒(méi)有花?保證是十只?”“打鳥(niǎo)的人眼沒(méi)有花，就十只。”“有沒(méi)有傻得不怕死的鳥(niǎo)?”“都怕死?！薄皶?huì)不會(huì)一槍打死兩只?”

老師快崩潰了：“不會(huì)?！睂W(xué)生還問(wèn)：“所有的鳥(niǎo)都可以自由活動(dòng)嗎?”“完全可以?！弊詈?，學(xué)生非常自信地說(shuō)：“如果您的回答沒(méi)有騙人，打死的鳥(niǎo)要是掛在樹(shù)上沒(méi)掉下來(lái)，那么就剩一只；如果掉下來(lái)，就一只不剩?！崩蠋煏灥埂?/p>

學(xué)生似乎是在胡攪蠻纏，其實(shí)卻表明了思維的嚴(yán)密性，而這正是法律的本質(zhì)。法律要嚴(yán)謹(jǐn)、周密，因此學(xué)法律的人也必須具有這種思維，考慮各種可能的情況，這樣得出的結(jié)論才無(wú)可辯駁。

(摘自《百科新說(shuō)》2009年第5期)