為有源頭活水來

何君華

8月25日雨

宋人朱熹有一首著名的絕句《觀書有感》：“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！?/p>

對于每個寫作文的同學、每個從事寫作活動的人來說，那一股源頭活水又指的是什么呢?我想說的是，這一股源頭活水正是指我們每天積累的生活素材和由之引發(fā)的自己對事對物獨特的自我體悟和思考。

日記承擔著記錄個體經(jīng)驗和感悟的不可替代的作用，對于我們的寫作活動具有不容忽視的重要作用，甚至是決定性的作用。也就是說，日記就是我們寫作的那一股清澈的源頭活水。

從小學起，我就開始了斷斷續(xù)續(xù)地記日記。起初內(nèi)容極為簡單，無非是簡單地記錄自己一天的見聞。然而日記對我寫作文的作用和影響還是潛移默化地表現(xiàn)出來，我的作文往往能夠得到老師的表揚并且作為范文在班上朗讀。

和《青少年日記》的結(jié)緣始于初中。在我的家鄉(xiāng)那個閉塞的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，這本雜志經(jīng)常在我們同學中間傳閱。一篇篇精致的日志總是打動著我們的心靈，這些簡短的文字總是記錄著我們的同齡人獨特的思考。他們對于生活的理解和自己勤于觀察、樂于思考所流露出的靈性，總是激勵我們也要像雜志上的小作者們一樣，寫好日志，寫好作文。于是我也在心里暗暗下定決心，終有一天我的文章也要在雜志上發(fā)表出來。

《青少年日記》無疑在這里提供了一種優(yōu)秀的日記范例。它不僅讓許多原本就喜愛日記的青少年學生更加喜愛這一文體形式，也讓更多原本對日記不甚了解、不太感興趣的同學漸漸地了解日記、認識日記，進而喜歡上日記，從而自覺地拿起筆來，記錄自己的生命體驗。

進入大學之后，對網(wǎng)絡(luò)的接觸日益多了起來，隨即我便開通了自己的博客，開始寫作網(wǎng)絡(luò)日記。借助網(wǎng)絡(luò)這樣便利的形式，把自己的感悟和更多的朋友分享，同樣讓我獲益匪淺。

也正是在這時，我的文字第一次登上了我早就心向往之的《青少年日記》。那是今年的第三期，上面刊發(fā)了我的一組短詩，看到這個消息時我很是激動了一陣子。隨后一個更好的消息傳來，承蒙編輯老師厚愛，我成了第7、8期合刊的日記新鮮人，一次推介了我的四篇散文和一首詩歌，讓我有機會進一步親近《青少年日記》。

正是在日記的陪伴下，我對寫作越來越自信，也取得了一些成績。我的散文先后登上《意林》《深圳青年》《思維與智慧》等全國暢銷雜志，詩歌也在國家級雜志《詞刊》《語文世界》以及在臺灣卓有影響的《秋水》詩刊上發(fā)表。

感謝日記，更要感謝《青少年日記》給我們提供一片自由揮灑才情的天地。讓我們用我們青春的筆跡，盡情利用這股清澈如許的源頭活水。在我們年輕的天空中畫出最斑斕的痕跡。

內(nèi)蒙古民族大學文學院07新聞一班