李德橋

中圖分類號(hào):G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1673-8209(2009)5-0145-02

軍隊(duì)院校是軍官的搖籃,擔(dān)負(fù)著為我軍現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)人才的重任。學(xué)員隊(duì)是處在軍隊(duì)院校第一線的基層單位,是學(xué)員健康成長的熔爐。隨著科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí),本著以人為本、育人為本的總體教學(xué)管理思路,對(duì)培養(yǎng)對(duì)象素質(zhì)的升華有著較高的要求,學(xué)員隊(duì)干部是學(xué)員隊(duì)各項(xiàng)工作和活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者與組織者,在學(xué)員隊(duì)建設(shè)中處于基礎(chǔ)性、主導(dǎo)性地位,具體組織實(shí)施學(xué)員隊(duì)全面工作,組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),做好學(xué)員的思想政治工作、作風(fēng)紀(jì)律培養(yǎng)和行政管理工作,開展第二課堂活動(dòng),促進(jìn)學(xué)員德智體的全面發(fā)展。學(xué)員隊(duì)管理育人過程中隊(duì)干部發(fā)揮著全面性、決定性作用。

1 學(xué)員隊(duì)干部的地位和作用

學(xué)員隊(duì)干部處在軍校教育的第一線,對(duì)本隊(duì)的學(xué)員工作負(fù)有全面的責(zé)任。他們不僅是院校各項(xiàng)教育任務(wù)的直接貫徹者和落實(shí)者,而且是學(xué)員隊(duì)各項(xiàng)教育活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,對(duì)保證教育和教學(xué)任務(wù)的完成,提高教育和教學(xué)質(zhì)量,有著極為重要的作用,可以說,學(xué)員隊(duì)干部的工作質(zhì)量,在很大程度上決定著學(xué)員隊(duì)的精神風(fēng)貌和發(fā)展趨向,深刻影響著每個(gè)學(xué)員德智體的全面發(fā)展和個(gè)性形成。

1.1 教育作用

學(xué)員隊(duì)干部不僅是學(xué)員隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,而且更重要的是教育者。只有充分發(fā)揮學(xué)員隊(duì)干部的教育作用,才能保證教育和教學(xué)任務(wù)的全面圓滿地完成。這種教育作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:首先,學(xué)員隊(duì)干部是知識(shí)的傳授者,他們以自己豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來教育學(xué)員,成為教員在課堂傳授知識(shí)的必要補(bǔ)充。可以說學(xué)員隊(duì)干部是不上課的教員,甚至有些社會(huì)科學(xué),軍事專業(yè)知識(shí)就是由學(xué)員隊(duì)干部負(fù)責(zé)講授的。其次,學(xué)員隊(duì)干部還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)者,學(xué)員在聽課和自習(xí)過程的學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)合理,學(xué)員隊(duì)干部都可以給予及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。再次,學(xué)員隊(duì)干部又是政治思想的教育者,他們可以結(jié)合學(xué)員的思想實(shí)際和個(gè)性特點(diǎn),及時(shí)有效地幫助學(xué)員解決各種認(rèn)識(shí)問題和思想問題,調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

1.2 組織作用

學(xué)員隊(duì)的各項(xiàng)教育活動(dòng),特別是課外時(shí)間的教育活動(dòng),主要由學(xué)員隊(duì)干部負(fù)責(zé)組織。通過組織各項(xiàng)活動(dòng),可以達(dá)到三個(gè)基本目的:一是有利于培養(yǎng)學(xué)員的集體觀念和正確思想。如通過組織開展班務(wù)會(huì)活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)、隊(duì)前點(diǎn)名以及其他各種有益的集體活動(dòng),可以激發(fā)學(xué)員的政治責(zé)任心和集體主義精神,幫助學(xué)員正確處理個(gè)人與集體、局部與全局、當(dāng)前與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系,形成正確的輿論;可以培養(yǎng)學(xué)員良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣,幫助學(xué)員正確識(shí)別是非、善惡、美丑,發(fā)揚(yáng)集體的優(yōu)點(diǎn),抵制不良習(xí)氣的侵蝕,形成良好的風(fēng)氣。二是有利于促進(jìn)學(xué)院德智體的全面發(fā)展。如通過組織開展精神文明活動(dòng),知識(shí)智力競賽活動(dòng),學(xué)習(xí)活動(dòng),體育達(dá)標(biāo)活動(dòng)等,可以使學(xué)員在思想認(rèn)識(shí),智力、能力、體力等各方面得到全面的提高和加強(qiáng)。三是有利于幫助學(xué)員形成良好的個(gè)性。通過各種業(yè)余活動(dòng)特別是第二課堂活動(dòng),可以使學(xué)員的情感、意志、性格得到不同程度的鍛煉,并使個(gè)人的興趣、愛好、特長得到相應(yīng)的提高。

因此,學(xué)員隊(duì)干部的組織作用是保證學(xué)員全面發(fā)展和個(gè)性形成的重要條件。課外各種活動(dòng)的開展與課內(nèi)各種教育和教學(xué)工作的實(shí)施,形成了軍校教育的兩種基本形式,構(gòu)成了軍校教育過程的全部內(nèi)容。

1.3 管理作用

對(duì)學(xué)員隊(duì)實(shí)施全面管理是學(xué)員隊(duì)干部的基本職責(zé)。學(xué)員隊(duì)干部的管理作用主要表現(xiàn)在三方面:一是學(xué)習(xí)管理,保證學(xué)員學(xué)習(xí)任務(wù)的圓滿完成。學(xué)員隊(duì)干部對(duì)配合教員組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí),完成教學(xué)任務(wù),提高學(xué)習(xí)效果,有著極為重要的作用也是學(xué)員隊(duì)干部管理工作的中心任務(wù)。二是思想管理,提高學(xué)員的政治覺悟和道德品質(zhì),調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。學(xué)員隊(duì)干部主要通過政治教育、日常性的思想工作和教學(xué)過程中的思想工作,來實(shí)施對(duì)學(xué)員的政治思想領(lǐng)導(dǎo),并作為管理工作中的一項(xiàng)方向性的任務(wù)。三是行政管理,培養(yǎng)學(xué)員的良好作風(fēng)和高度的組織紀(jì)律性,形成正規(guī)化的軍人素質(zhì)。學(xué)員隊(duì)干部主要通過以身作則,言傳身教,以條令條例為依據(jù),結(jié)合日常學(xué)習(xí)、工作、生活,抓好學(xué)員的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)員正規(guī)化的軍人素質(zhì)。

管理工作是學(xué)員隊(duì)干部一項(xiàng)經(jīng)常性的基本任務(wù),是造就全面合格的軍事人才所必須的,也是軍校建立學(xué)員隊(duì)的根本目的所在。因此,軍校學(xué)員隊(duì)干部的管理作用只能加強(qiáng),不能削弱,特別是思想管理尤其要充分重視,以保證軍校培養(yǎng)人才能經(jīng)受未來戰(zhàn)爭的考驗(yàn)。

1.4 協(xié)調(diào)作用

學(xué)員隊(duì)干部對(duì)來自各方面對(duì)學(xué)員的要求與影響,能起到協(xié)調(diào)的作用。這種協(xié)調(diào)作用主要表現(xiàn)在三個(gè)方面:一是對(duì)來自院校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和機(jī)關(guān)各部門的指示、要求、規(guī)定等,學(xué)員隊(duì)干部可以根據(jù)本隊(duì)的具體情況,制定統(tǒng)一的貫徹落實(shí)措施。二是對(duì)來自各任課教員要求開展的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),學(xué)員隊(duì)干部可以根據(jù)學(xué)員的接受能力和課程負(fù)擔(dān)量,進(jìn)行統(tǒng)籌安排,以保證教學(xué)活動(dòng)的順利開展。三是對(duì)來自教員和學(xué)員方面教與學(xué)的意見、要求。學(xué)員隊(duì)干部可以通過召開座談會(huì)、交心會(huì)等形式,及時(shí)交換意見和要求,以密切師生關(guān)系,保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。此外,學(xué)員隊(duì)干部還能起到上情下達(dá)、下情上傳的作用,縮小領(lǐng)導(dǎo)與廣大學(xué)員之間的距離,減少上下之間的矛盾。

由于學(xué)員隊(duì)是軍校的基層單位,又處于教學(xué)的第一線,院校的各項(xiàng)工作和要求都要通過學(xué)員隊(duì)來落實(shí),因此學(xué)員隊(duì)經(jīng)常處于千頭萬緒的工作之中,加強(qiáng)協(xié)調(diào)作用就顯得非常必要。

1.5 保障作用

解除學(xué)員學(xué)習(xí)的后顧之憂,保證學(xué)員學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行,促進(jìn)學(xué)員身心的健康發(fā)展,是學(xué)員隊(duì)干部的又一重要作用。這一作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面:一是教學(xué)保障作用。學(xué)員隊(duì)干部可以協(xié)助院校保障部門,做好學(xué)員在教學(xué)過程中特別是現(xiàn)場教學(xué)中的各項(xiàng)保障工作,以保證學(xué)員學(xué)習(xí)的順利開展。二是生活保障作用。主要是關(guān)心學(xué)員的飲食健康,協(xié)助后勤部門監(jiān)督社會(huì)化保障,保證學(xué)員能吃飽吃好。三是預(yù)防各種事故。包括政治事故、責(zé)任事故等,以保證人身安全和設(shè)備安全。四是搞好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作,防止疾病,保證學(xué)員身體健康,精力充沛。

總之,學(xué)員隊(duì)干部集多種作用于一身,是辦好軍校的一支不可忽視的重要力量。他們是軍校教育第一線的指揮員,對(duì)學(xué)員素質(zhì)的全面發(fā)展負(fù)有直接的責(zé)任。

2 學(xué)員隊(duì)干部應(yīng)有的基本素質(zhì)和能力

2.1 基本素質(zhì)

(1)政治素質(zhì)

它是學(xué)員隊(duì)干部應(yīng)具備的首要素質(zhì),在學(xué)院隊(duì)干部的實(shí)踐活動(dòng)中起決定性和導(dǎo)向性作用。具有鮮明的規(guī)定性:一是要有堅(jiān)定的政治信念和政治立場;二是要有扎實(shí)的政治理論功底;三是要有很強(qiáng)的法規(guī)意識(shí)和政策觀念。

(2)思想素質(zhì)

良好的思想素質(zhì)是學(xué)員隊(duì)干部履行職責(zé)、建功立業(yè)的必備條件,是人生目標(biāo)、人生態(tài)度的具體體現(xiàn),也是學(xué)員隊(duì)干部思想意識(shí)、工作作風(fēng)、道德品質(zhì)的綜合體現(xiàn)。新的形勢和任務(wù)對(duì)學(xué)員隊(duì)干部提出了更高的要求:第一,要有強(qiáng)烈的革命事業(yè)心、責(zé)任心;第二,要有實(shí)事求是的思想作風(fēng);第三,要有謙虛謹(jǐn)慎、公道正派的品質(zhì);第四,要有任勞任怨、甘為人梯的精神。

(3)軍事素質(zhì)

學(xué)員隊(duì)干部必須具有現(xiàn)代戰(zhàn)爭所需的軍事素養(yǎng)、必要的軍事科學(xué)和專業(yè)知識(shí)。一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)新時(shí)期軍事戰(zhàn)略方針和未來作戰(zhàn)的基本原則,熟悉現(xiàn)代戰(zhàn)爭理論和戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),明確軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)和未來作戰(zhàn)對(duì)本院(校)所培養(yǎng)學(xué)員的基本要求;二是要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí);三是精通軍事共同科目的教學(xué)方法;四是要有良好的軍人氣質(zhì)。

(4)文化素質(zhì)

學(xué)員隊(duì)干部要有效地開展工作,增強(qiáng)管理教育效果,必須具有較高的科學(xué)文化知識(shí)。一是要具備與管理對(duì)象相適應(yīng)的科學(xué)文化知識(shí);二是要具有比較系統(tǒng)的教育科學(xué)和管理科學(xué)知識(shí);三是要有廣博的人文科學(xué)知識(shí),有較寬的知識(shí)面。

(5)身心素質(zhì)

健康的身體素質(zhì),是學(xué)員隊(duì)干部擔(dān)任學(xué)員隊(duì)工作的必然要求;良好的心理素質(zhì),使學(xué)員隊(duì)干部能忍耐“寂寞”、“挫折”,富有事業(yè)心和進(jìn)取心,真正擔(dān)當(dāng)起學(xué)員隊(duì)建設(shè)的重任。

(6)管理素質(zhì)

學(xué)員隊(duì)干部是學(xué)員隊(duì)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。針對(duì)學(xué)員隊(duì)是院校個(gè)性工作的匯合點(diǎn),處在院?；鶎雍凸芾淼谝痪€,具有綜合性、復(fù)雜性、多樣性和示范性的特點(diǎn),學(xué)員隊(duì)干部要掌握現(xiàn)代管理科學(xué)知識(shí),懂得現(xiàn)代管理的基本原理及其相應(yīng)的原則方法。同時(shí)還應(yīng)具備豐富的管理經(jīng)驗(yàn),熟悉學(xué)員思想行為變化的特點(diǎn)和規(guī)律,熟悉我軍管理教育的光榮傳統(tǒng),以及我軍的條令條例和軍校的各項(xiàng)規(guī)章制度,自覺按照科學(xué)原理和實(shí)際情況,敢抓敢管,會(huì)管善管,做到懂教學(xué)、善管理、會(huì)做思想工作。

2.2 主要能力

(1)組織計(jì)劃能力

組織計(jì)劃能力主要表現(xiàn)在善于處理人、事、物、時(shí)間、信息等各要素之間的關(guān)系,使各要素能夠最大限度地發(fā)揮自己的效益;善于分清工作的輕重緩急,努力抓好主要矛盾和矛盾的主要方面;善于把各項(xiàng)工作分類排隊(duì),能綜合的綜合,能合并的合并,做到有條不紊。

(2)溝通協(xié)調(diào)能力

軍隊(duì)院校管理體制的特點(diǎn)是橫寬縱短,部門多,頭緒多,只有及時(shí)有效的溝通和協(xié)調(diào),才能使學(xué)員隊(duì)的各項(xiàng)工作有序、高效。協(xié)調(diào)溝通的內(nèi)容很多,從內(nèi)外關(guān)系來看,有教員與學(xué)員、隊(duì)與隊(duì)之間,隊(duì)與大隊(duì)(學(xué)員旅)、院(校)各部處(科)之間的信息溝通與關(guān)系協(xié)調(diào)。從內(nèi)部關(guān)系來看,有隊(duì)干部與學(xué)員、區(qū)隊(duì)與區(qū)隊(duì)、班組與班組,隊(duì)行政組織與隊(duì)黨組織、黨組織與軍人委員會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織,還有黨員與群眾、團(tuán)員與青年等等需要協(xié)調(diào)的關(guān)系。

(3)教育示范能力

學(xué)員隊(duì)干部是學(xué)員的第一任老師和常任老師,言傳身教是管理學(xué)員和培養(yǎng)學(xué)員管理素質(zhì)與帶兵方法的重要手段。體現(xiàn)在以下方面:一是嚴(yán)格按照條令條例帶兵;二是善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題;三是堅(jiān)持嚴(yán)格管理與說服教育相結(jié)合;四是善于做好個(gè)別人的思想轉(zhuǎn)化工作;五是做好經(jīng)常性的管理教育工作。

(4)思想工作能力

新的形勢和任務(wù)為學(xué)員隊(duì)干部做好思想政治工作提出了更高的要求。隊(duì)干部要以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,認(rèn)真落實(shí)軍委首長提出的“四個(gè)知道、一個(gè)跟上”的要求。從具體能力上說,應(yīng)該具有即使發(fā)現(xiàn)問題的能力、開展正面教育的能力、善于說服教育的能力、疏導(dǎo)調(diào)節(jié)的能力以及善于教育激勵(lì)等思想工作能力。

(5)文字表達(dá)能力

學(xué)員隊(duì)的工作離不開文字表達(dá),學(xué)員隊(duì)干部若不具備較好的文字表達(dá)能力,勢必影響工作的質(zhì)量和水平。相反,文字表達(dá)水平較高,講話有板有眼,使管理工作生動(dòng)活潑,也能及時(shí)把積累的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來,不僅宣揚(yáng)先進(jìn)、鼓舞士氣,還能成果共享、推動(dòng)全盤工作。

(6)開拓創(chuàng)新能力

只有不斷進(jìn)取、開拓創(chuàng)新才能創(chuàng)造學(xué)員隊(duì)生動(dòng)活潑、扎實(shí)有效的日新局面。思想觀念上要有一流意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)到的見解,善于發(fā)現(xiàn)新問題,敢于提出心思路,能夠創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn);工作上要善于把上級(jí)的要求與本單位的實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來,爭取工作的最佳效果;要善于揚(yáng)棄自我,重視借鑒他人經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性地開展學(xué)員隊(duì)的各項(xiàng)工作。

3 培養(yǎng)和提高學(xué)員隊(duì)干部素質(zhì)和能力的途徑

(1)善于學(xué)習(xí),勤于思考。勤奮刻苦地學(xué)習(xí)是學(xué)員隊(duì)干部提高素質(zhì)能力的關(guān)鍵途徑。特別是在各種新事物、新知識(shí)、新技術(shù)層出不窮的今天,要跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,適應(yīng)形勢任務(wù)發(fā)展要求,全面提高素質(zhì)能力,非勤奮刻苦地學(xué)習(xí)不可。要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。一是擠時(shí)間學(xué)?！扒趯W(xué)”就要充分利用時(shí)間,發(fā)揚(yáng)“釘子”精神,見縫插針,以強(qiáng)烈的緊迫感和自覺性拓寬自己的知識(shí)面。二是要善于積累?！爸R(shí)在于積累,天才在于勤奮”。靈活運(yùn)用摘記、剪貼、做卡片等多種方法,并分門別類及時(shí)進(jìn)行整理,長期堅(jiān)持,必有所得。三是勤思考?？鬃又v過:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。講的就是“學(xué)”和“思”的辯證關(guān)系。讀書學(xué)習(xí)只有緊密聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考,才能有所收獲。四是要有恒心。發(fā)揚(yáng)滴水穿石、鍥而不舍的精神,就能走向成功。

(2)善于總結(jié),不斷進(jìn)步。這是理論與實(shí)踐相結(jié)合,由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),也是學(xué)員隊(duì)干部提高素質(zhì)能力的有效途徑。科學(xué)的總結(jié),可以去掉工作中的盲目性,不斷增強(qiáng)自覺性和有效性,而不總結(jié)或者不善于總結(jié),終究只能徘徊不前。培養(yǎng)善于總結(jié)的良好習(xí)慣,一是事事留意,做有心人?！疤幪幜粜慕詫W(xué)問”。一個(gè)不注意觀察,思考問題的人,是一個(gè)糊涂的人。做錯(cuò)了事還不知道錯(cuò)在哪里,以至一錯(cuò)再錯(cuò),不能吸取應(yīng)有的教訓(xùn);做對(duì)了也不知道對(duì)在何處,不能總結(jié)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)未來。這樣的人,素質(zhì)能力很難上得去。做好一項(xiàng)工作,得到一條經(jīng)驗(yàn),處理一件事情,學(xué)會(huì)一種解決問題的辦法,日積月累,就會(huì)獲得豐厚收獲。二是要善待失誤,吸取教訓(xùn)。俗話說:“失敗是成功之母”,說明剖析失誤、總結(jié)教訓(xùn),更有利于揚(yáng)長避短,使自己變得聰明。誰都希望工作不出或少出差錯(cuò),但差錯(cuò)又往往是難免的,出現(xiàn)差錯(cuò)、失誤雖然是壞事,但同時(shí)又暴露了矛盾,通過總結(jié),找到原因,吸取教訓(xùn),改進(jìn)了工作,壞事又能變成好事。三是學(xué)人所長,克己之短。每個(gè)人的認(rèn)識(shí)能力是有限的,不僅要注意總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更要注意學(xué)習(xí)周圍同志認(rèn)識(shí)問題的有益經(jīng)驗(yàn)?？傊?學(xué)員隊(duì)干部要時(shí)時(shí)注意在實(shí)踐中不斷總結(jié),逐漸掌握政治工作的特點(diǎn)和規(guī)律,使自己的知識(shí)越來越豐富,經(jīng)驗(yàn)越來越多,能力越來越強(qiáng),工作越做越好。

(3)多向思維,開拓創(chuàng)新。多向思維是一種創(chuàng)造性思維,是與單向思維、封閉式思維相對(duì)而言的,新形勢下的政治工作,遇到了前所未有的新問題、新挑戰(zhàn),要求我們每一個(gè)學(xué)員隊(duì)干部必須具有改革創(chuàng)新的精神,開拓進(jìn)取的勇氣,敢于打破習(xí)慣性思維方式,走出老框框想問題,用新思想代替舊觀念,用新思路取代老辦法,創(chuàng)造性地開展工作。一要勇于走別人沒走過的路。創(chuàng)造性思維需要有敢為人先的精神。一事當(dāng)前,敢想敢試,多想多試,素質(zhì)能力便有大的提高。許多問題,只從一個(gè)方向思考往往“山重水復(fù)疑無路”,而換一種思考方法,往往會(huì)“柳暗花明又一村”。凡事要大膽地否定,敢于設(shè)問,看看這樣行不行,還有沒有別的方法,有沒有別的方案?；I劃工作、撰寫材料,都要多拿出幾種方案,多提出幾個(gè)觀點(diǎn)。這樣便會(huì)有自己獨(dú)到的見解,獨(dú)特的思路,給人耳目一新的感覺。二要敢于打破已有認(rèn)識(shí)的局限。任何一種過去的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),都有一定的歷史局限性,它只能給認(rèn)識(shí)新的問題,提供借鑒,而不能當(dāng)成“萬能鑰匙”。簡單地用過去經(jīng)驗(yàn)或別人的做法,就不可能正確地解決現(xiàn)實(shí)問題。正確的方法,應(yīng)該是對(duì)具體情況進(jìn)行具體的分析,使認(rèn)識(shí)水平進(jìn)入新的層次,個(gè)人的素質(zhì)能力有質(zhì)的飛躍。三要多用自己的頭腦想問題?！岸嘞攵嘀腔邸?而這智慧則代表一種能力素質(zhì)。創(chuàng)造性思維要求學(xué)員隊(duì)干部勤于動(dòng)腦、勤于思考。在深思熟慮中提出自己獨(dú)特的見解和方法。在日常工作中,一定要提倡多“想”,主動(dòng)地思考問題,把思維的觸角伸展的長一點(diǎn),觸及的空間廣一點(diǎn),長期磨練,思維就會(huì)逐漸敏銳起來。思考問題多了,宏觀認(rèn)識(shí)問題的能力就會(huì)逐步提高。