苗向東

中國的高考作文一直都是才子們揮灑靈氣才情的好地方，一篇好作文說不定就能成名躥紅。今年四川省一所全國重點(diǎn)中學(xué)的考生小黃。用甲骨文寫作了高考作文，被網(wǎng)友稱為今年“最牛高考作文”。

甲骨文主要指殷墟甲骨文，是中國商代后期王室用于占卜記事而刻在龜甲和獸骨上的文字。小時(shí)候，外婆帶小黃去寺廟，他看到鐘上刻的歪歪扭扭的銘文，覺得特別好玩兒。從此好奇心讓他愛上了古文字。真正開始了解古文字是高二的時(shí)候，一次歷史考試，有一道選擇題是幾幅北京奧運(yùn)會(huì)的“小人圖”，表現(xiàn)馬術(shù)、射擊等運(yùn)動(dòng)。問這是從哪種字體中獲取靈感的?有甲骨文、大篆等多個(gè)選項(xiàng)。小黃選甲骨文，答案卻是大篆。事后他專門去了解甲骨文和大篆的區(qū)別，他發(fā)現(xiàn)甲骨文更像圖畫，又高于圖畫。他開始對(duì)甲骨文有了更濃厚的興趣，想了解更多古文字。

去年高考，由于沒被理想大學(xué)錄取，他選擇了復(fù)讀。復(fù)讀這一年語文遇到了普老師，普老師講解文言文中的一些字時(shí)，會(huì)寫幾個(gè)古文字的演變歷程，每天教大家三四個(gè)古文字啟發(fā)思維，講這個(gè)字背后的故事。小黃覺得特別好玩兒，領(lǐng)略到文字的魅力，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)中華文化原來這么有內(nèi)涵。他感覺遇到了能了解他的人，瘋了似的學(xué)習(xí)。通過看書學(xué)習(xí)后，他第一次想用甲骨文寫字時(shí)，竟然想寫就寫出來了，他自己都很驚訝。高三寫日記時(shí)，他就偶爾寫幾個(gè)古文字。煩躁的時(shí)候。他翻看一下甲骨文等古文字。心里就平靜了。高考前天氣很熱，感覺浮躁，他就看看甲骨文，一會(huì)兒就沉入的世界了。漸漸地，1000多個(gè)甲骨文字，他會(huì)七八百個(gè)。

他喜歡那句話：“不鳴則已，一鳴一涼人?！彼幌胱约旱奈恼略诙刖捅慌型?。他想抓住老師的眼睛，在他卷子上多看看。高考前一周，學(xué)校發(fā)了考生須知，沒有規(guī)定不能用古文字寫作文。小黃當(dāng)時(shí)就想：可以用古文字寫作文。進(jìn)語文考場(chǎng)前5分鐘，小黃拿定主意：用古文字寫作文。他想過可能被判零分或低分。如果那樣，他也沒辦法。假如今年再次沒上重點(diǎn)線，再補(bǔ)習(xí)。自己還年輕，還可以拼搏。

就這樣，今年語文考試，他用甲骨文寫作，寫完時(shí)，終于長長地松了一口氣。后來老師改卷時(shí)，看不懂甲骨文，便請(qǐng)了專家來翻譯。他因此“出名”了。雖然他的作文只得了8分，但他不后悔。高考分?jǐn)?shù)下來后，他才考了428分，不能上好的大學(xué)。但他表示不會(huì)減少他對(duì)甲骨文等古文字的興趣。同時(shí)，他還會(huì)堅(jiān)持自己的行事作風(fēng)。

復(fù)旦大學(xué)出土文獻(xiàn)與古文字研究中心主任劉釗教授聽說了小黃的故事，對(duì)其很感興趣。雖然不贊成在高考中用古文字寫作文，但劉釗認(rèn)為：“試想一個(gè)高中生，能在考試那么短的時(shí)間里寫出800字的古文字作文，并做完前面的基礎(chǔ)題，這還是需要點(diǎn)兒功夫的?！眲⒔淌谙Ｍ↑S在大學(xué)階段打好基礎(chǔ)，今后讀研考入他門下。同時(shí)答應(yīng)收他為校外弟子，讓小黃通過電子郵件跟他學(xué)習(xí)。

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院(三本院校)招生自責(zé)人日前表示，“這樣的學(xué)生，可能會(huì)更有創(chuàng)造力?！彼麄冋J(rèn)為小黃將來會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的研究人才。如果小黃愿意到他們學(xué)校就讀，4年的學(xué)費(fèi)可全免。

小黃用甲骨文寫作文，他不僅向人們展示了他的古漢文水平和才華，令人們感到驚喜和感嘆。小黃還創(chuàng)造了甲骨文現(xiàn)代運(yùn)用的先例，創(chuàng)造了高考作文用甲骨文的寫作先例。此事創(chuàng)造了影響全國的新聞(包括網(wǎng)絡(luò)新聞78萬條)，這是一個(gè)普通百姓、普通高考生做到的。此事經(jīng)過網(wǎng)媒傳播、電視傳播、各地報(bào)紙傳播，可以說已經(jīng)被全國所有重要媒體都用顯著位置、版面至少傳播了一次。在時(shí)下，“眼球第一”、“知名度第一”，小黃無疑是成功了!