張　前

孩子說謊的現(xiàn)象普遍存在,愛說謊會(huì)影響孩子健全人格的發(fā)展,應(yīng)該引起足夠的重視。

筆者結(jié)合多年從事幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),就孩子說謊的成因和解決辦法簡單分析一下,希望對家有“說謊寶寶”的家長有幫助。

孩子說謊的成因

(1)受家長言行的影響。說謊是孩子后天在耳濡目染、潛移默化中養(yǎng)成的不良習(xí)慣。特別是在幼兒時(shí)期,孩子模仿能力強(qiáng),辨別對錯(cuò)的能力差,他們的很多言行都是跟家長學(xué)來的。如果家長說話文明,對人彬彬有禮,孩子一般就會(huì)很懂禮貌。同樣道理,如果家長經(jīng)常有意無意地對孩子說假話,孩子就會(huì)效仿,養(yǎng)成說謊的壞毛病。家長的表現(xiàn)通常有:其一,對孩子隨便承諾不兌現(xiàn)。例如,孩子不聽話時(shí),用哄騙的方法跟孩子說:“你聽話就給你買你最喜歡的玩具?！钡群⒆勇犜捔?家長又改變主意,不履行諾言,讓孩子明顯感到家長在欺騙自己;其二,在孩子知情的情況下,哄騙孩子。例如,孩子知道家里有糖果,要吃的時(shí)候,家長不想讓他吃,就哄騙說:“家里沒有了?！?其三,家長為人不誠實(shí),在孩子面前經(jīng)常用謊話對待他人。

(2)家庭暴力的恐嚇。一些家長在孩子犯錯(cuò)時(shí),方法簡單粗暴,不分青紅皂白,對孩子非打即罵,促使孩子用說謊的方式本能地保護(hù)自己。

(3)不堪來自家長的壓力。小孩子心理發(fā)育還很稚嫩,承受能力差,一旦外來的壓力超過了他的底線,就會(huì)用說謊的方式來逃避。例如,家長忽視孩子玩的天性,非要逼著他學(xué)這學(xué)那,孩子就會(huì)用“我頭疼”、“我東西丟到小朋友家了,我要去拿”等理由為自己開脫。

(4)家長的教唆。有些家長出于對孩子的溺愛,經(jīng)常教孩子說假話。孩子逃學(xué)怕挨老師說,就教孩子說:“你告訴老師你昨天病了?！迸潞⒆邮芪?不讓孩子與其他孩子來往,當(dāng)小朋友叫孩子出去玩時(shí),就教孩子說:“你就說我畫畫呢?！?/p>

如此等等,久而久之,孩子也就不知不覺地染上了說謊的毛病。

按照皮亞杰的理論,4—5歲以前的孩子還處于前運(yùn)算階段,他的思維是自我中心的,因此,這個(gè)階段的孩子還不能對行為做出一定的判斷。孩子之所以說謊,很大程度上是因?yàn)樗X得這樣做大人才不會(huì)生氣。

避免孩子說謊的方法

兒童心理學(xué)家達(dá)蒙在研究中發(fā)現(xiàn):4—7歲的兒童還不能很好地區(qū)分自己的意愿與權(quán)威的要求,在此階段的后期雖然可以作上述區(qū)分,但只重視服從權(quán)威的實(shí)際效果,比如認(rèn)為:服從是對的,因?yàn)檫@樣做可以得到想要的東西。因此,一方面, 我們不能要求孩子冒著讓大人生氣的危險(xiǎn)去選擇“誠實(shí)”,另一方面我們說話不要拐彎抹角,要單刀直入地講真話。要讓孩子知道沒有必要撒謊,底線就是:不給孩子制造撒謊的機(jī)會(huì),激發(fā)防御性謊言;當(dāng)孩子說謊時(shí),也不應(yīng)該表現(xiàn)得歇斯底里,或是充滿說教與批評。家長可以這樣做:

一、幫助孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)和想像。孩子說謊并非都是有意的,尤其是年齡小,想象力、創(chuàng)造力豐富的孩子更易進(jìn)行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴孩子什么是發(fā)生的,什么是想象的,讓孩子逐漸把現(xiàn)實(shí)和想象區(qū)分開來,并告訴他如何表達(dá)自己的想象,如用“我想……”、“我希望……”等等。當(dāng)孩子無意的撒謊給別人帶來傷害時(shí),一定要讓他了解和認(rèn)識自己這種行為產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。

二、父母要做孩子言行一致的榜樣。父母在要求孩子誠實(shí)的同時(shí),自己要在日常生活和工作中注意做到言行一致,誠實(shí)守信。對孩子或他人的承諾要認(rèn)真履行,犯錯(cuò)后要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤,并認(rèn)真改正。

三、父母要用一顆平常心來對待孩子。家長不要盲目地拿孩子與別人的孩子進(jìn)行比較,對孩子提出過高的要求,這樣不僅易導(dǎo)致孩子撒謊,還易使孩子喪失自信心。家長要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況、興趣和特點(diǎn)施教。只要孩子每天都有進(jìn)步,能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長,父母就應(yīng)該為之高興和驕傲。

四、父母要學(xué)會(huì)信任孩子。不能因?yàn)楹⒆右淮稳鲋e,就認(rèn)定孩子永遠(yuǎn)撒謊,否則就易“破罐子破摔”,形成惡性循環(huán)。信任可以產(chǎn)生意想不到的力量,父母的充分信任會(huì)使孩子自覺地進(jìn)行自我約束、自我監(jiān)督。

五、要及時(shí)制止孩子為達(dá)到某種目的而撒謊的行為。信任孩子并不等于放任不管。當(dāng)孩子撒謊時(shí),父母要及時(shí)、明確地指出孩子的撒謊行為,并告訴他應(yīng)該如何去做(但要盡量避免當(dāng)眾批評孩子)。有些家長明明知道孩子在撒謊,卻因?yàn)槭且恍┬∈露恢浦?反而覺得有趣。家長應(yīng)切忌如此,這種態(tài)度會(huì)強(qiáng)化孩子的撒謊行為。

六、父母要采取適當(dāng)?shù)慕逃绞健＜议L不可只看結(jié)果,不看過程,采取簡單、粗暴的獎(jiǎng)懲方式來教育孩子,因?yàn)檫@種方式易使孩子產(chǎn)生撒謊等不良行為。家長在教育孩子的過程中,不僅要看到孩子取得的成果,更要看到孩子努力的過程,并對此給予表揚(yáng),盡量不要讓孩子因?yàn)槿鲋e得到好處。對孩子進(jìn)行懲罰時(shí),要明確告訴他,之所以要懲罰他是因?yàn)樗鲋e的行為,并告訴他犯錯(cuò)是難免的,犯錯(cuò)時(shí)應(yīng)該如何去做;當(dāng)孩子主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí),父母首先要表揚(yáng)孩子勇于認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度,再告訴他如何才能做得更好。原則上,在懲罰孩子說謊的同時(shí),應(yīng)更多地獎(jiǎng)勵(lì)其誠實(shí)的行為,使誠實(shí)得到強(qiáng)化。

當(dāng)然,教育孩子是一門藝術(shù),對待孩子說謊的問題也是如此。照本宣科未必有益,但只要加強(qiáng)親子關(guān)系,多和孩子親近,為親子間搭起一座互吐心聲的橋梁,并樹立正確的行為觀念,和孩子坦誠、愉快地相處,就一定能培養(yǎng)出一個(gè)聰明伶俐的“誠實(shí)寶寶”。