推薦給校長、教師的書

《面向未來的學(xué)?！?/p>

經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織 編

教育科學(xué)出版社

定價:￥36.00

本書由八位國際專家合作完成,代表了國際學(xué)校教育發(fā)展方面最新的研究成果與發(fā)展趨勢,適合于政策制定者、管理者、實(shí)踐者閱讀。內(nèi)容涉及以下方面:學(xué)校教育的深層趨勢與驅(qū)動力、學(xué)校教育的發(fā)展及相關(guān)問題、未來學(xué)校教育的六種方案、政策目標(biāo)與問題的回顧、面向未來的學(xué)習(xí)、社會凝聚力面臨的新挑戰(zhàn)、21世紀(jì)學(xué)校面臨的機(jī)遇與風(fēng)險、未來學(xué)校的驅(qū)動力、社會各界對學(xué)校的態(tài)度與期望、未來的學(xué)校如何促進(jìn)年輕人的成長、面向新世界的學(xué)校、決策者與教育者關(guān)于未來學(xué)校的觀點(diǎn)。

《教育·三十七度二》

朱良才著

新華出版社

定價:￥28.00

教育是一個靈魂對另一個靈魂的態(tài)度。教師應(yīng)該帶著愛和責(zé)任、忠誠而有激情地對待教育,而不是只要求分?jǐn)?shù)和升學(xué)率。學(xué)生“心?！焙棋?教育博大精深。教師應(yīng)以“心”為舟,運(yùn)“思”為槳,讓學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下駛向理想的彼岸。教育本身意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂,是以德育德,以行導(dǎo)行,以智啟智,以性養(yǎng)性,以情動情的過程。作者以獨(dú)特的視角,娓娓而談,其語言和行文足以讓讀者在輕松閱讀中產(chǎn)生共鳴,得到啟發(fā)。

《教育日志2010》

王晉堂主編

高等教育出版社

定價:￥48.00

本書是一本供中小學(xué)教師和校長使用的教師知識及校歷應(yīng)用手冊。書中“教育智慧”板塊,選用的古今中外教育家以及當(dāng)代名人的語錄,對當(dāng)前我國教育現(xiàn)狀具有一定針對性。作為效率手冊,每天的日記留白可供讀者做計劃和記事用,兼具筆記功能。這種形式的圖書手冊風(fēng)靡了人們工作和生活的各個領(lǐng)域,本書是我國教育領(lǐng)域的第一本圖書手冊,希望它不僅成為教育工作者的效率手冊,也成為教育工作者的成長記錄冊。

《一個模子不適合所有的學(xué)生——差異教學(xué)的原理與實(shí)踐》

夏正江著

華東師范大學(xué)出版社

定價:￥44.80

“教師如何在教學(xué)過程中,針對學(xué)生在學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、興趣愛好、智力傾向和學(xué)習(xí)風(fēng)格等方面的差異,通過調(diào)整教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法與進(jìn)度等,適應(yīng)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求,實(shí)現(xiàn)每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的充分發(fā)展和最佳發(fā)展?！眹@這一核心問題,本書作者立足于對近20年來國內(nèi)外相關(guān)研究成果的考察、評估與分析,力圖揭示差異教學(xué)的基本原理與規(guī)律,反映差異教學(xué)的最新研究成果,重點(diǎn)解答如何開展和實(shí)施差異教學(xué)的問題。

《教師專業(yè)發(fā)展:專長的視野》

楊翠蓉 著

教育科學(xué)出版社

定價:￥21.60

20世紀(jì)80年代,教學(xué)專長的研究正好為教師的專業(yè)發(fā)展提供了堅實(shí)的理論基礎(chǔ)和具體的實(shí)踐指導(dǎo),很好地解決了教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容、教師專業(yè)發(fā)展對象的特點(diǎn)、教師專業(yè)發(fā)展的策略這三大問題。該書即從這里出發(fā),在正確的理論指導(dǎo)下,選擇了具體的案例,通過案例介紹國內(nèi)各級各類學(xué)校在教師專業(yè)發(fā)展模式上的探索以及取得的特色經(jīng)驗,并通過后期追蹤調(diào)查驗證上述三種教師專業(yè)發(fā)展活動的成效。這樣,注重教師專業(yè)發(fā)展的理論,兼顧實(shí)際的操作應(yīng)用,讓教師專業(yè)發(fā)展的組織者與實(shí)踐者有理可依、有法可用、有例可鑒。

《課程考試的編制與評價》

馬龍友著

中國輕工業(yè)出版社

定價:￥20.00

本書全面系統(tǒng)地介紹了考試學(xué)的基本理論與評價方法,主要內(nèi)容包括試題、試卷的題型與編制,如何評價試題、試卷和考試質(zhì)量,如何建立課程考試分析與評價系統(tǒng)等。以科學(xué)性、實(shí)用性和簡明性的方法闡述考試?yán)碚?書中介紹的評價方法實(shí)用方便,可實(shí)現(xiàn)用計算機(jī)完成考試結(jié)果的統(tǒng)計分析并給出評價結(jié)果。

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