“生死契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老”。這動(dòng)人的詩句跨越悠悠千載的歲月依然煥發(fā)出迷人的色彩?？墒?，又有多少人知道，這是一位邊疆戰(zhàn)士留給妻子的最后話語：生與死的漫長(zhǎng)歲月里啊，我不畏長(zhǎng)途跋涉的艱險(xiǎn)，只為握住另一雙手。讓一切生之辛苦，生之歡愉，都化作唇邊的微笑一抹。

然而，活著，這兩個(gè)字用漢語講出來就不只代表一種心態(tài)，而是包含著太復(fù)雜的情感與太沉重的忍耐，正如余華所說：“活著，就像千鈞一發(fā)的本意。一千斤的重量壓在一根頭發(fā)上。它也沒有斷。”

活著，是辛苦的。

我家住在醫(yī)院內(nèi)部，所以自小就經(jīng)?？匆娍噹?、鮮血和哭泣的人。有一天夜里，我看見一個(gè)男的躺在醫(yī)院大廳冰冷的地板上，哭得撕心裂肺。在我當(dāng)時(shí)幼小的頭腦中，還不能聯(lián)想出這哭聲中所包含的悲歡離合。于是我好奇地打量他，他卻并不看我，不看周圍偶爾匆匆路過的任何人，只是掩著面，自顧自地號(hào)啕大哭。很晚了，大廳里只留下收費(fèi)處窗口的一盞日光燈，燈下坐著收費(fèi)員，露一雙司空見慣的眼睛在外面。那一夜，我不知道他哭了多久，只記得一盞冰冷的燈和大片大片的黑暗中空空蕩蕩的回音。從那以后，我明白，活著，是辛苦的。

長(zhǎng)年縈繞在醫(yī)院的還有另一種哭聲。有一段時(shí)間，我每天回家都會(huì)經(jīng)過太平間。有的時(shí)候，很晚了，還會(huì)聽見里面?zhèn)鞒雠说目蘼?，或者沙啞，或者尖?xì)。唯有悲傷中共同的主題。有一次，我經(jīng)過那里，忍不住駐足細(xì)聽，太悲傷的哭訴，太深刻的感情，只是，那個(gè)死去的人，再不能同身邊的這個(gè)女人分享。假如，這樣的傾訴是兩個(gè)活著的人的喁語，那有多好!于是，禁不住設(shè)想。假若我平白無故地躺了進(jìn)去，又該有多少人握著我冰冷的手，長(zhǎng)夜哭泣!這真是不可設(shè)想的事情，死亡之于生者是死別的悲痛，之于死者又何嘗不是向至親至愛決絕的告別。這樣的淚水，濡濕了多少靈魂漸行漸遠(yuǎn)的前路，只是那些魂靈再不能歸來，那些情意也就此戛然而止。

原來，生與死之間漫長(zhǎng)的日日夜夜里，與我們一同負(fù)重前進(jìn)的，還有許許多多綿長(zhǎng)的情意。雖則個(gè)體的生命細(xì)若游絲，常常承擔(dān)著太重的負(fù)荷，但想想那大悲哀大寂寞的死亡與此岸的風(fēng)雨彩虹，總有一些令我們感懷到淚流滿面。支撐千鈞重?fù)?dān)下的發(fā)絲，讓我們踏著荊棘，不覺痛苦；有淚可揮，不覺悲傷。于是微笑著說：“活著，真好!”

我聽說汶川地震中有在廢墟下掩埋一百多小時(shí)依然存活的生命奇跡，我想正是因?yàn)閷?duì)生的熱愛才得以支撐他們熬過漫長(zhǎng)的生死交界的黑暗，掙扎回此岸一片燈火溫情。也許，他們中的許多人都不得不面對(duì)更為辛苦殘疾的后半生，但我想他們都會(huì)由衷地說一句：活著，真好!因?yàn)榇税队幸粋€(gè)繽紛的世界，還有所愛的人溫暖的手指，拭去臉上殘存的淚痕。

活著，真好!縱然此岸奔波勞累，但遙望彼岸的黑暗寂靜，回身望去，此岸總有愛的人在家里等，無論多晚，一燈如豆。那些感動(dòng)我們的細(xì)微真情，也許并不總是相濡以沫的驚天動(dòng)地，但相忘于江湖后，我讀懂了你太息般的目光，那一刻，怎能不感謝生，感謝此刻與我俱生的你們!

有一位詩人寫道：生命／是一聲苦澀的哭喊／是從媽媽懷里開始的／快樂憂傷。一切的淚水與歡笑間綻放的一朵花，明暗陰晴，如斯美麗。

“死生契闊，與子成說。執(zhí)子之手，與子偕老。”這千年前莊重的諾言概括了一段生死。只因此岸有一段牽掛，所以說活著真好，所以生之喜悅肩負(fù)著生之沉重，悲欣交集……

讓我們?cè)谏榔蹰熤袦I流滿面!

點(diǎn)評(píng)：筆調(diào)舒緩，情感深濃；淚流滿面。不覺悲涼；活著是心態(tài)、是愛的責(zé)任和承栽。詩句的化用增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力，易于產(chǎn)生共鳴。

——原湖北省作家協(xié)會(huì)主席、華中師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師：王先霈

寫作思路：

決定了參加大賽，我拿著大賽的命題一頁頁翻看。二十多個(gè)題目，二十多種選擇。我一個(gè)個(gè)瀏覽過來。在老師的啟發(fā)下，我停在了“活著，真好!”上。

我在那一刻聽到了許許多多的哭嚎之聲。像醫(yī)院里沒錢治病的病人，像太平間里哀悼死者的親屬。像汶川廢墟外聽不見愛人聲音的生者，像浸泡在無限苦難無限哀痛中的活著的人。然而，當(dāng)柔軟的軀體纏繞上愛的絲絲縷縷的牽絆。一切的痛楚便都能伴著溫暖甜蜜堅(jiān)強(qiáng)而行，抵擋下任何切膚的重?fù)?。于是，含淚微笑中，我們相擁而言：活著，真好!

只因?yàn)橛邢薜纳杏兄嗟母袆?dòng)。所以我寫下那樣一篇文章，只希望與更多的人分享一種悲欣交集的情感，也給那些自覺身陷無邊黑寂的人們，提醒此岸一片燈火溫情。

思路點(diǎn)撥：

董正哲，標(biāo)準(zhǔn)小“書癡”。我能看到的時(shí)候，她幾乎都在捧書癡讀(課外)。廣泛涉獵帶來的是文筆靈動(dòng)，可對(duì)參加作文大賽卻靦腆踟躕。作為老師，我的指導(dǎo)“指”在關(guān)鍵處：一是如此這般的幾次鼓動(dòng)，讓她成為大賽的躊躇滿志的積極的參與者；二是當(dāng)?shù)貐①愖魑牡倪x材的參謀。幾十個(gè)參賽題?！皝y花漸欲迷人眼”，我讓她從自己最熟悉、最感動(dòng)的人和事入手，寫?yīng)毺氐挠^察和感悟。她投入，她痛苦，她欣喜；寢食難安，三番五次。最終。她談到從醫(yī)院里的哭聲中去思考人的生命價(jià)值和人需要的關(guān)懷。好，就是這了!

(指導(dǎo)老師：余雅獻(xiàn))