張治宇

與劉伯承和陳毅不同的是，賀龍?jiān)獛浀那髮W(xué)道路十分獨(dú)特。他出身貧苦，從小務(wù)農(nóng)，后來(lái)趕騾子運(yùn)鹽。在辛亥革命的影響下，他“兩把菜刀鬧革命”，靠著作戰(zhàn)勇敢提升為護(hù)國(guó)軍的團(tuán)長(zhǎng)、旅長(zhǎng)。然而，由于不識(shí)字。作戰(zhàn)時(shí)，他只能在副官的手掌上寫(xiě)上“賀龍”二字，口授命令，然后讓副官到部隊(duì)去，將手掌張開(kāi)讓大家看，再高聲宣布命令。這種由人代言的方式。一直維持到1927年。

南昌起義后，宋慶齡發(fā)表了宣言。起義的第二天。派駐賀龍部隊(duì)的黨代表周逸群將宋慶齡發(fā)表的宣言念給賀龍聽(tīng)，賀龍聽(tīng)后要周逸群再念三遍。周逸群又連續(xù)念了三次，賀龍說(shuō)：“這篇文章真好。你周逸群是知識(shí)分子，念了四遍。我不識(shí)字，聽(tīng)了四遍?，F(xiàn)在我們兩人比比看，看哪個(gè)背得出來(lái)?！苯Y(jié)果，賀龍一口氣將宣言背誦出來(lái)，一字不差，周逸群反倒背不完全。賀龍哈哈大笑起來(lái)。說(shuō)：“知識(shí)分子不如大老粗啊!”

周逸群看到賀總指揮能流利背宣言很是驚喜，心里頓生一個(gè)念頭：總指揮這樣聰明絕頂，可惜他識(shí)字太少了，如果能自己讀書(shū)該多好!于是誠(chéng)摯地說(shuō)：“你的聰明我五體投地的佩服。但是光聽(tīng)人家念文章。自己不能親自讀，那是不好的，倘若別人將重要的地方有意念錯(cuò)，你也不知道，那豈不壞了大事?”賀龍沉吟了一下，豪爽地說(shuō)：“你真是說(shuō)出了肺腑之言。我誠(chéng)心地接受你的忠告，從現(xiàn)在起，我要抓緊學(xué)習(xí)，請(qǐng)你做我的老師。我決心每天學(xué)習(xí)認(rèn)字20個(gè)。我說(shuō)這話是算數(shù)的!……”

果然，賀龍開(kāi)始像小學(xué)生一樣勤奮學(xué)習(xí)。不管工作多忙，也不管酷暑寒冬，他每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不是讀就是寫(xiě)，不會(huì)就問(wèn)別人，從不間斷。有一回，他指揮部隊(duì)打仗，緊張的戰(zhàn)斗持續(xù)了兩天兩夜。雖然48小時(shí)未合眼，但他仍抓緊戰(zhàn)斗空隙爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。身邊工作人員見(jiàn)狀，稱(chēng)贊說(shuō)：“賀老總真是把學(xué)習(xí)看成比吃飯、睡覺(jué)還重要?！庇捎谫R龍的閱歷豐富，見(jiàn)多識(shí)廣，記憶力好。再加上勤奮，很快在學(xué)習(xí)上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。到紅軍長(zhǎng)征時(shí)。他已經(jīng)能熟練地閱讀馬列著作和中央的文電，掌握了各種文體的寫(xiě)作。并能寫(xiě)出一手漂亮的毛筆字。

直到晚年，賀龍仍為自己制訂了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃，堅(jiān)持學(xué)習(xí)軍事科學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)了我軍的正規(guī)化訓(xùn)練?！芭Φ貙W(xué)，不斷地學(xué)，一直學(xué)到老”，這是他對(duì)自己的要求，也是他一生的寫(xiě)照。