羅東云，黃經(jīng)元

（1. 九江學院 電子工程學院，九江 332005；2. 九江職業(yè)技術(shù)學院，九江 332007）

0 引言

許多高校在自己的校園網(wǎng)內(nèi)建立了就業(yè)專欄。里面提供一些企業(yè)的用人需求與招聘面試的技巧，這種形勢極大的服務(wù)了廣大畢業(yè)生，為畢業(yè)生就業(yè)提供了極大的幫助。這些就業(yè)網(wǎng)頁可以說是校內(nèi)外招聘會或其它傳統(tǒng)人才市場機構(gòu)的延伸或附屬。但是也存在以下方面的不足：網(wǎng)上就業(yè)指導(dǎo)與傳統(tǒng)就業(yè)方式一樣還處于安置就業(yè)階段。而關(guān)于如何指導(dǎo)畢業(yè)生認識自我、對學生的潛能開發(fā)、系統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和測評、決策能力、對職業(yè)世界的了解和針對性強的職業(yè)信息等方面涉及不多,忽略了拓展就業(yè)渠道和大學生創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)。

本文針對的是電子專業(yè)的學生的特點，采用建立專門的電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站，它的重心在于提高畢業(yè)生個人的業(yè)務(wù)能力、拓展畢業(yè)生的就業(yè)渠道和鼓勵學生創(chuàng)業(yè)。

1 網(wǎng)站內(nèi)容

隨著高校電子專業(yè)大學生數(shù)量的增多，再加上最近兩年金融危機的蔓延，使得許多中小電子企業(yè)用工減少，而且江西省的電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展水平有限，絕大多數(shù)電子專業(yè)學生在外省就業(yè)使得原本就業(yè)的熱門專業(yè)電子專業(yè)學生的就業(yè)受到極大的挑戰(zhàn)。網(wǎng)站研究的主要內(nèi)容為利用電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站提高電子專業(yè)類學生的就業(yè)能力。要提高該專業(yè)學生的就業(yè)能力，應(yīng)該重點放在提高學生的個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和拓寬學生的就業(yè)渠道方面。網(wǎng)絡(luò)平臺的主要內(nèi)容為：

1）利用電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站便于學生參與企業(yè)項目開發(fā)。由于現(xiàn)在電子項目的開發(fā)為模塊化開發(fā)，企業(yè)可以把一些簡單的模塊開發(fā)供電子專業(yè)學生開發(fā)，其中可以提供項目BBS討論，還可以專人指導(dǎo)，這樣企業(yè)可以降低成本，而學生得到鍛煉。利用電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站可以拓展就業(yè)渠道。由于近年的金融危機使企業(yè)的用人降低不少，即使學生的個人素質(zhì)得到提高，也會有學生找不到工作。但是有些工作人員卻十分緊俏，例如電子類專業(yè)英語翻譯工作。近年來很多企業(yè)進口的設(shè)備為英文資料，急需翻譯成中文，但是現(xiàn)在這方面的人才較少。電子專業(yè)類學生可以通過電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站進行進一步的英語培訓(xùn)后進行相關(guān)工作。利用電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站可以給電子類學生創(chuàng)業(yè)的平臺，并提高其創(chuàng)業(yè)的成功率。學生可以通過電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站將自己開發(fā)出來的產(chǎn)品通過電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站向有意向的企業(yè)進行介紹和銷售。而且經(jīng)常組織自主創(chuàng)業(yè)的比賽，邀請相關(guān)企業(yè)負責人參加，加強對學生的就業(yè)指導(dǎo)。

2）畢業(yè)學生的知識結(jié)構(gòu)與企業(yè)的發(fā)展相對應(yīng)。目前電子技術(shù)發(fā)展十分迅速，企業(yè)為了自身的快速發(fā)展，往往在招聘中對預(yù)先掌握相關(guān)技術(shù)的電子專業(yè)學生青睞有加。但是目前高校由于課程設(shè)置比較固定，更新較慢。允許企業(yè)在電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站中提出相應(yīng)的新知識要求，便于對電子賺畢業(yè)生進行知識引導(dǎo)，而且在在電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站中可以提供相關(guān)知識的音視頻培訓(xùn)，可供學生下載進行學習。

2 網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)計軟件和研究方法

網(wǎng)絡(luò)自動化平臺采用的軟件有dreamweaver、photoshop、FLASH等軟件構(gòu)成，通過 Include（包含）的形式組織頁面，使程序模塊化；使用Photoshop 6.0 設(shè)計頁面，同時切圖，方便從整體角度構(gòu)造頁面布局；在數(shù)據(jù)庫中使用“一對多”關(guān)系來構(gòu)造數(shù)據(jù)庫，使其設(shè)計的更合理；通過Dreamweaver MX 設(shè)計頁面，同時應(yīng)用“數(shù)據(jù)庫行為”來建立網(wǎng)頁，并且手工修改 Dreamweaver MX生成的代碼并解釋代碼，讓您開發(fā)出自己想要的功能。研究方法上，主要采用問卷調(diào)查法、調(diào)研法三種方法，并力求將多種方法有機地結(jié)合起來，以期能在自動化創(chuàng)新人才研究上有所突破。

1）問卷調(diào)查法：通過對畢業(yè)生和企業(yè)的進行問卷調(diào)查，通過反饋回來的意見，不斷完善電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站，為提高畢業(yè)生就業(yè)能力更好服務(wù)。

2）調(diào)研法: 通過調(diào)查法，深入到學生、企業(yè)之中，發(fā)現(xiàn)實際操作中存在哪些實際問題，對產(chǎn)生這些問題進行原因分析,為提高畢業(yè)生就業(yè)能力而進行改進。

本文研究的是建立電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站來對畢業(yè)生就業(yè)能力提高的研究，它的重心在于提高畢業(yè)生個人的業(yè)務(wù)能力、拓展畢業(yè)生的就業(yè)渠道和鼓勵學生創(chuàng)業(yè)。與目前高校的就業(yè)網(wǎng)相比具有自己的特色在電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站中，它將企業(yè)對人才的要求及時反映給畢業(yè)學生。并且把相應(yīng)的要求的培訓(xùn)內(nèi)容供畢業(yè)學生下載，提高畢業(yè)學生就業(yè)針對性。在很多企業(yè)在設(shè)計電子圖紙時，可借助電子專業(yè)就業(yè)網(wǎng)站把較為簡單的原理圖模塊交與學生完成，并通過網(wǎng)絡(luò)完成輔導(dǎo)。

[1] 樓錫錦,周樹紅,吳玉麗.大學生就業(yè)競爭力分析[J].教育發(fā)展研究,2009,18-20.

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[3] 尹發(fā)躍.武漢理工與東北師大就業(yè)網(wǎng)站比較研究[J].中國大學生就業(yè),2004,(4):15-16.

[4] 程水源.創(chuàng)業(yè)理論與實踐[M].北京:中國科學技術(shù)出版社,2007.