鄧 磊

（湖北民族學(xué)院財經(jīng)政法學(xué)院，湖北恩施 445000）

論現(xiàn)代化視角下的社會主義發(fā)展

鄧 磊

（湖北民族學(xué)院財經(jīng)政法學(xué)院，湖北恩施 445000）

現(xiàn)代化以工業(yè)化為推動力，導(dǎo)致傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會的全球性的大轉(zhuǎn)變，它使工業(yè)主義滲透到經(jīng)濟、政治、文化、思想各個領(lǐng)域，引起深刻的相應(yīng)變化。資本主義發(fā)達國家利用第一、二次現(xiàn)代化浪潮機遇走上了現(xiàn)代化發(fā)展軌道，占據(jù)了發(fā)展的主導(dǎo)地位。社會主義國家誕生于資本主義不發(fā)達國家，貧窮落后，如何趕超資本主義發(fā)達國家？鄧小平認為，現(xiàn)代化是社會主義發(fā)展的必由之路。在發(fā)展社會主義的現(xiàn)代化道路上，關(guān)鍵是實現(xiàn)科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，核心是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化。

現(xiàn)代化；社會主義；發(fā)展

從歷史的角度來看，現(xiàn)代化作為一個世界性的歷史過程，是人類社會從工業(yè)革命以來所經(jīng)歷的一場急劇變革，這一變革以工業(yè)化為推動力，導(dǎo)致傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會向現(xiàn)代工業(yè)社會的全球性的大轉(zhuǎn)變過程，它使工業(yè)主義滲透到經(jīng)濟、政治、文化、思想各個領(lǐng)域，引起深刻的相應(yīng)變化。隨著第三次新技術(shù)革命的蓬勃發(fā)展和世界范圍內(nèi)經(jīng)濟交往向縱深領(lǐng)域的發(fā)展，一個以智力資源與知識占有、配置、生產(chǎn)和消費為基本要素的知識經(jīng)濟時代已經(jīng)到來。無論是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，要想在21世紀推進本國的經(jīng)濟和社會的發(fā)展，就不可能不利用這一大好機遇。對于社會主義這些發(fā)展中國家來說，由于歷史的原因在世界第一、二次現(xiàn)代化浪潮中坐失良機，與發(fā)達國家拉開了較大的差距，知識經(jīng)濟時代的到來，為這些國家跨越傳統(tǒng)現(xiàn)代化過程實現(xiàn)現(xiàn)代化帶來了千載難逢的機遇。社會主義只有抓住機遇，走現(xiàn)代化之路，才能迅速發(fā)展。

一、現(xiàn)代化是人類歷史進程的必然

現(xiàn)代化運動起源于18世紀后期開始的工業(yè)革命。工業(yè)革命對人類社會現(xiàn)代化的意義不僅體現(xiàn)在生產(chǎn)技術(shù)、組織方式的變革所帶來的經(jīng)濟的繁榮和物質(zhì)財富的增長，更為重要的是它引起整個社會制度、觀念等方面的深刻變化，以及社會發(fā)展水平的全面提高，由此促進了整個社會從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)化，給整個社會經(jīng)濟文化領(lǐng)域帶來了根本性的變遷，從而拉開了全球現(xiàn)代化進程的序幕，現(xiàn)代化進程也由此開始。工業(yè)革命以來，現(xiàn)代化運動從歐洲逐步向世界擴散，形成一股不可阻擋的潮流，將不同的國家、不同的民族紛紛卷入，引起了一場全球性的大變革?，F(xiàn)代化所引發(fā)的巨大變化與成就，驅(qū)動著各國各民族投身于其中，熱切地希冀通過現(xiàn)代化的實現(xiàn)去改變國家、民族的落后狀態(tài)，融入世界發(fā)展潮流之中。

近300年來，世界現(xiàn)代化運動經(jīng)歷了三次大的浪潮或者三個大的階段。第一次浪潮發(fā)生在18世紀后期到19世紀中葉。這次現(xiàn)代化大浪潮由第一次工業(yè)革命推動，從英國開端然后向西歐擴散。第一次工業(yè)革命以蒸汽機的發(fā)明和廣泛應(yīng)用為主要標志。18世紀80年代，英國完成了蒸汽機的發(fā)明，并應(yīng)用于紡織業(yè)、運輸業(yè)和國民經(jīng)濟各個部門，促使紡織業(yè)、機械工業(yè)和其他行業(yè)迅猛發(fā)展，社會生產(chǎn)力迅速提高，使英國成為世界上第一個初步工業(yè)化的國家。這個工業(yè)化過程從英國逐步推廣到西歐和北美局部地區(qū)，形成了第一次工業(yè)化和現(xiàn)代化的巨大浪潮。第二次浪潮發(fā)生在19世紀下半葉到20世紀初。在這一時期，電的廣泛應(yīng)用開辟了繼蒸汽機時代之后又一個新的經(jīng)濟技術(shù)時代。由內(nèi)燃機和電動機帶動的電工技術(shù)革命推動了以電器工業(yè)為中心的一系列新興產(chǎn)業(yè)的興起。在19世紀后期，世界經(jīng)濟出現(xiàn)爆炸性的大增長，現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)方式向整個歐洲和北美擴散，向異質(zhì)文化地區(qū)傳播，形成了推動現(xiàn)代化的第二次大浪潮。第三次浪潮始于20世紀下半葉。這次現(xiàn)代化大浪潮是與第三次工業(yè)革命同步進行的。石油能源、人工合成材料、微電子技術(shù)以及巨型跨國公司和全球銷售網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，大大加速了工業(yè)化的世界進程。在新的工業(yè)革命的沖擊下，工業(yè)化和現(xiàn)代化向全球擴展，那些在20世紀前期實現(xiàn)工業(yè)化的國家，相繼進入現(xiàn)代化的高級階段，形成以資本密集、技術(shù)密集、大眾消費、福利主義等為特征的發(fā)達資本主義文明；大批欠發(fā)達國家第一次明確提出現(xiàn)代化目標，開始走上現(xiàn)代化道路；一些發(fā)展中國家通過實行外向型經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略，相繼進入新興工業(yè)化國家行列。

我國在100多年的現(xiàn)代化歷程中也經(jīng)歷了幾個階段。第一階段是1840年至1895年，封建防御性的現(xiàn)代化起步階段。甲午戰(zhàn)爭后，中國開始被納入現(xiàn)代世界發(fā)展的大潮之中。19世紀60年代的自強運動開始了以軍事工業(yè)為主體的工業(yè)化，但是，1895年洋務(wù)派苦心經(jīng)營多年的北洋水師全軍覆沒，這種帶有濃厚的封建保守色彩的中國現(xiàn)代化的起步以失敗告終。第二階段是1895年至1949年，資本主義現(xiàn)代化道路探索階段。先是康有為發(fā)動“戊戌變法”，企圖通過自上而下的改良實現(xiàn)現(xiàn)代化，但剛滿百日即宣告失敗。于是孫中山為代表的資產(chǎn)階級革命派，試圖以革命的手段實現(xiàn)現(xiàn)代化，首先喊出了“振興中華”的口號。他們發(fā)動的辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國，在這個時期民營工業(yè)獲得初步發(fā)展，但大權(quán)很快落入袁世凱手中，以失敗告終。第三階段是1949年至1978年，中國社會主義現(xiàn)代化初步探索階段。新中國建立后，中國共產(chǎn)黨提出了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化的宏偉綱領(lǐng)。1954年，毛澤東在第一屆全國人代會上明確宣布：我國人民準備在幾個五年計劃之內(nèi)，將我們現(xiàn)在這樣一個經(jīng)濟上文化上落后的國家，建設(shè)成為一個工業(yè)化的具有高度現(xiàn)代化程度的偉大的國家。第四階段，1978年至今，全面實施中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)階段。1978年黨的十一屆三中全會做出了改革開放的偉大戰(zhàn)略決策，全黨工作重心開始向社會主義現(xiàn)代化建設(shè)轉(zhuǎn)移，中國的社會主義發(fā)展進入了一個嶄新的時期。30多年的現(xiàn)代化建設(shè)，我國擺脫了貧窮落后的面貌，經(jīng)濟總量躍居世界第三，我國社會主義的快速發(fā)展舉世矚目。

二、現(xiàn)代化關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化

鄧小平在繼承馬克思主義科學(xué)技術(shù)學(xué)說的基礎(chǔ)上深入地思考了中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的規(guī)律，研究了世界上特別是二戰(zhàn)以來國際科技、經(jīng)濟發(fā)展的新情況和新經(jīng)驗，鮮明地提出了“四個現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化”的論斷。他還指出：我們要實現(xiàn)現(xiàn)代化，關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)要能上去，要能走在前面，“不抓科學(xué)、教育，四個現(xiàn)代化就沒有希望，就成為一句空話”［1］68?！皼]有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，就不可能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代工業(yè)、現(xiàn)代國防。沒有科學(xué)技術(shù)的高速度發(fā)展，也就不可能有國民經(jīng)濟的高速度發(fā)展”［1］86。這些論述，精辟地闡明了現(xiàn)代化的內(nèi)部關(guān)系，闡明了科學(xué)技術(shù)進步在現(xiàn)代化事業(yè)中的重要地位。

現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展要靠科學(xué)技術(shù)。農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，是經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的基礎(chǔ)。吃飯的問題是一個永恒的主題，中國是世界上人口最多的國家，農(nóng)業(yè)問題比其他國家都更加重要。21世紀，人類面臨的重大問題是人口、資源、環(huán)境、生態(tài)、糧食等問題，其中糧食問題又首當其沖。然而，隨著工業(yè)化速度的加快，農(nóng)業(yè)的矛盾將會更加突出。工業(yè)化和城市化過程使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨新的環(huán)境生態(tài)的壓力，這對于我國本來就脆弱的農(nóng)業(yè)，無疑是雪上加霜。對我們來說，一方面要看到幾十年來我國農(nóng)業(yè)已取得了巨大的成就，我們以只占世界7%的耕地，養(yǎng)活了世界1／5的人口。我們還承諾，即使在21世紀，當中國基本實現(xiàn)現(xiàn)代化之后，中國人仍然能夠養(yǎng)活自己。但另一方面，我們還必須清醒地估計到，在現(xiàn)代化過程中，我國農(nóng)業(yè)發(fā)展仍然面臨著尖銳的矛盾，還需要我們認真分析，理出思路，找到解決的辦法。要解決農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的矛盾，惟一的出路就是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。只有依靠現(xiàn)代化，才能在有限的耕地面積上生產(chǎn)更多的糧食和食品，為工業(yè)提供更多的原料。怎樣實現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化呢？鄧小平指出：沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，不可能建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。他還提出了農(nóng)業(yè)發(fā)展進程存在兩個飛躍的觀點。第一個飛躍，是廢除人民公社，實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制。第二個飛躍，是適應(yīng)科學(xué)種田和生產(chǎn)社會化的需要，發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營，發(fā)展集體經(jīng)濟。在這兩次飛躍中，都要依靠科學(xué)技術(shù)的進步。

現(xiàn)代工業(yè)的建立需要現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。新中國成立之后，我們用了很大的力量搞工業(yè)化，經(jīng)過30年的努力，新中國有了自己的機器制造業(yè)、汽車工業(yè)、航空航天工業(yè)、電子工業(yè)、核工業(yè)、化學(xué)工業(yè)、材料工業(yè)等等，初步建立了比較獨立完整的工業(yè)體系，新興工業(yè)從無到有，但就總體來說，我們和世界先進水平相比還有很大差距，不僅鋼鐵工業(yè)和新興工業(yè)，我們所有的工業(yè)與世界先進水平比較，都差距甚遠。我國工業(yè)現(xiàn)代化的任務(wù)還十分艱巨。完成工業(yè)化任務(wù)的出路何在？鄧小平指出，關(guān)鍵問題仍在科技。沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，就不可能建立現(xiàn)代工業(yè)，工業(yè)現(xiàn)代化的關(guān)鍵同樣是科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化，在于加快科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化。為達此目標，必須用高技術(shù)來改造傳統(tǒng)工業(yè)和基礎(chǔ)工業(yè)，包括能源、冶金、化學(xué)工業(yè)、機械工業(yè)、交通運輸業(yè)等等。要不斷更新產(chǎn)品，不斷采用新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備和新材料，采用聯(lián)合與資產(chǎn)重組等辦法，實現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟。同時，加快科技成果的轉(zhuǎn)化，加強企業(yè)的技術(shù)研究、開發(fā)與投入，使企業(yè)真正成為技術(shù)開發(fā)與研究的主體。要建立和發(fā)展自己的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，對建國以來我國自己建立起來的一批國有大中型高技術(shù)企業(yè)，包括核工業(yè)、航空航天工業(yè)和電子工業(yè)等，要進一步搞活。對改革開放以來我們建立的一百多個高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)要進一步搞好，向世界高水平看齊。

現(xiàn)代國防的建立要靠科技的發(fā)展。1978年，鄧小平指出，沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，不可能建設(shè)現(xiàn)代國防?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)首先對軍隊的武器裝備起決定性作用。從歷史上來看，從冷兵器、熱兵器、核武器到高技術(shù)武器的發(fā)展，都與科學(xué)技術(shù)日新月異的變化有密切關(guān)系。20世紀上半葉科學(xué)技術(shù)的最新發(fā)展，導(dǎo)致了第二次世界大戰(zhàn)中火箭武器和核武器的使用。相對論、電子力學(xué)和核理論的結(jié)合，產(chǎn)生了原子彈，其后又產(chǎn)生了氫彈?？諝鈩恿W(xué)、火箭動力學(xué)和現(xiàn)代化學(xué)的結(jié)合，產(chǎn)生了火箭和導(dǎo)彈。無線電電子學(xué)和控制論的結(jié)合，解決了遠距離的控制問題，使火箭和核武器應(yīng)用于空戰(zhàn)成為可能?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使戰(zhàn)爭的方式也發(fā)生了深刻變化。過去的戰(zhàn)爭是在交戰(zhàn)雙方接觸的界面上進行的。而現(xiàn)在則使一個戰(zhàn)役成為諸軍兵種的合成或者是多兵種參加的戰(zhàn)斗，作戰(zhàn)的雙方由平面到立體，從地面向水上、水下、空中甚至外層空間發(fā)展，在交戰(zhàn)雙方接觸的層面上可以說是全方位的?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)還對軍事理論、戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和對軍隊的后勤供給、后勤管理帶來了巨大影響，同時對國防科研、國防工業(yè)的結(jié)構(gòu)和布局也產(chǎn)生著巨大的影響?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展在突出軍隊武器裝備的重要性的同時，對軍人也提出了更高的要求。只有培養(yǎng)大批掌握現(xiàn)代科學(xué)知識的人，才能建立現(xiàn)代的國防。對于現(xiàn)代國防來說，質(zhì)量因素、科技含量的作用是極為明顯的。

三、人的現(xiàn)代化是現(xiàn)代化的核心

人的全面發(fā)展和社會全面進步是一個互相支撐、永無止境的互動過程。人是社會歷史過程的主體，也是社會歷史發(fā)展每一階段上人們社會實踐活動的主體，沒有人的主觀能動性，也就不能推動社會實踐活動展開，更談不上推動歷史進程。另一方面，客觀社會條件又是人的社會實踐的一種制約，人的社會歷史活動，總是在既定的社會條件下展開的。從現(xiàn)代化的歷史實踐來看，推進人的全面發(fā)展，同推進經(jīng)濟、文化的發(fā)展和改善人民物質(zhì)文化生活，是互為前提和基礎(chǔ)的。人越全面發(fā)展，社會的物質(zhì)財富就會創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物質(zhì)文化條件越充分，又越能推進人的全面發(fā)展。社會生產(chǎn)力和經(jīng)濟文化的發(fā)展水平是逐步提高、永無止境的歷史過程，人的全面發(fā)展程度也是逐步提高、永無止境的歷史過程。因此，人的現(xiàn)代化同社會現(xiàn)代化是相并進、相關(guān)聯(lián)的兩大歷史過程。在它們之間，人的現(xiàn)代化又是最為重要，最為關(guān)鍵的。

全民族科學(xué)文化素質(zhì)的極大提高是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化的前提。早在改革開放之初，鄧小平在提出實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的奮斗目標時，就同時提出極大地提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)的極端重要性。他從馬克思主義社會生產(chǎn)力與社會進步的辯證關(guān)系的角度，論證了在實現(xiàn)現(xiàn)代化的過程中，必須具備科學(xué)文化素質(zhì)。他說，在同樣數(shù)量的勞動力中間進行比較，在同樣的勞動時間里，不同科學(xué)文化素質(zhì)的勞動者的生產(chǎn)業(yè)績大相徑庭，素質(zhì)高的勞動者可以生產(chǎn)出多于低素質(zhì)勞動者幾十倍甚至是上百倍的勞動產(chǎn)品。這其中的奧秘何在呢？靠的是科學(xué)的力量、技術(shù)的力量。我們說人是社會生產(chǎn)力中最活躍的革命因素，其中，起支配作用的正是科學(xué)技術(shù)。從歷史的角度來說，科學(xué)技術(shù)總是同生產(chǎn)資料和勞動力密切聯(lián)系在一起的，歷史上的勞動力，總是掌握了一定的科學(xué)技術(shù)知識的勞動力，只不過在現(xiàn)代化進程中，社會對于勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)要求要更高一些。“今天，由于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的日新月異，生產(chǎn)設(shè)備的更新，生產(chǎn)工藝的變革，都非常迅速。許多產(chǎn)品，往往不要幾年的時間就有新一代的產(chǎn)品來代替。勞動者只有具備較高的科學(xué)文化水平，豐富的生產(chǎn)經(jīng)驗，先進的勞動技能，才能在現(xiàn)代化的生產(chǎn)中發(fā)揮更大的作用。在我們的社會里，廣大勞動者有較高的政治覺悟，他們自覺地刻苦鉆研，提高科學(xué)文化水平，從而必將在生產(chǎn)中創(chuàng)造出比資本主義更高的勞動生產(chǎn)率?！保?］87－88隨后，鄧小平又站在社會全面發(fā)展的角度，提出提高全民族的科學(xué)文化水平問題。他進一步指出，“只靠堅持社會主義道路，沒有真才實學(xué)，還是不能實現(xiàn)四個現(xiàn)代化。無論在什么崗位上，都要有一定的專業(yè)知識和專業(yè)能力。沒有的要學(xué)，有的要繼續(xù)學(xué)，實在不能學(xué)、不愿學(xué)的要調(diào)整?！保?］262他認為，在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，偉大的事業(yè)需要越來越多的又紅又專的高素質(zhì)的勞動者大軍。在鄧小平全面提高人的科學(xué)文化素質(zhì)，推進中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)思想的指導(dǎo)下，中共中央制訂的兩個關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)的文件，都把人的素質(zhì)的提升作為促進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的著眼點之一。1986年通過的《中共中央關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議》指出，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，必須全面提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，“人的素質(zhì)是歷史的產(chǎn)物，又給歷史以巨大影響。在社會主義條件下，努力改善全體公民的素質(zhì)，必將使社會勞動生產(chǎn)率不斷提高，使人和人之間在公有制基礎(chǔ)上的新型關(guān)系不斷發(fā)展，使整個社會的面貌發(fā)生深刻的變化。這是我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)獲得成功的必不可少的條件?！保?］10年后，中共中央又強調(diào)說，根據(jù)黨在社會主義初級階段的歷史任務(wù)，根據(jù)建國以來特別是改革開放以來的歷史經(jīng)驗，我們得出一條重要的結(jié)論，就是必須不斷地提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，團結(jié)和動員各族人民把我國建設(shè)成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家［3］。如今，鄧小平關(guān)于提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，實現(xiàn)人的現(xiàn)代化的思想，已經(jīng)成為全社會牢不可破的社會觀念。

教育是實現(xiàn)人的現(xiàn)代化的重要支撐。鄧小平所說的教育，包括兩個方面：一是指教育體制、教育設(shè)施、教育內(nèi)容等等，它以學(xué)校為載體；一是指以思想政治為內(nèi)容的社會教育，它以新聞輿論等傳媒為載體。鄧小平在第三次復(fù)出后不久，他就對學(xué)校造就人才問題發(fā)表了重要意見。他說，“我們的學(xué)校是為社會主義建設(shè)培養(yǎng)人才的地方”，應(yīng)該使受教育者成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者，“我們要掌握和發(fā)展現(xiàn)代科學(xué)文化知識和各行各業(yè)的新技術(shù)新工藝，要創(chuàng)造比資本主義更高的勞動生產(chǎn)率，把我國建設(shè)成為現(xiàn)代化的社會主義強國，并且在上層建筑領(lǐng)

域最終戰(zhàn)勝資產(chǎn)階級的影響，就必須培養(yǎng)具有高度科學(xué)文化水平的勞動者，必須造就宏大的又紅又專的工人階級知識分子隊伍”，“我們要在科學(xué)技術(shù)上趕超世界先進水平，不但要提高高等教育的質(zhì)量，而且首先要提高中小學(xué)教育的質(zhì)量，按照中小學(xué)生所能接受的程度，用先進的科學(xué)知識來充實中小學(xué)的教育內(nèi)容”［4］105－106。重點抓中小學(xué)，是從現(xiàn)代化建設(shè)這個戰(zhàn)略著眼的：“中央提出要以極大的努力抓教育，并且從中小學(xué)抓起，這是有戰(zhàn)略眼光的一著。如果現(xiàn)在不向全黨提出這樣的任務(wù)，就會誤大事，就要負歷史的責(zé)任?！保?］120－121在社會教育方面，主要是圍繞思想政治工作進行理想、信念、道德教育，促進社會風(fēng)氣和黨風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。在20世紀80年代中期，他說：端正黨風(fēng)，改善社會風(fēng)氣，“要從教育入手。教育一定要聯(lián)系實際。對一部分干部和群眾中流行的影響社會風(fēng)氣的重要思想問題，要經(jīng)過充分調(diào)查研究，由適當?shù)娜诉M行周到細致、有充分說服力的教育，簡單片面武斷的說法是不行的”［4］144；在80年代后期，他從歷史經(jīng)驗教訓(xùn)的總結(jié)出發(fā)指出，“我們最近十年的發(fā)展是很好的。我們最大的失誤是在教育方面，思想政治工作薄弱了，教育發(fā)展不夠”［4］290，“我對外國人講，十年最大的失誤是教育，這里我主要是講思想政治教育，不單純是對學(xué)校、青年學(xué)生，是指對人民的教育。對于艱苦創(chuàng)業(yè)，對于中國是個什么樣的國家，將要變成一個什么樣的國家，這種教育都很少，這是我們很大的失誤”［4］306。因此，他強調(diào)要緊扣黨的基本路線、方針、政策，結(jié)合社會主義、集體主義和愛國主義，進行世界觀、人生觀和價值觀以及艱苦奮斗、勤儉節(jié)約等方面的教育。

［1］鄧小平．鄧小平文選：第2卷［M］．北京：人民出版社，1994．

［2］中共中央．關(guān)于社會主義精神文明建設(shè)指導(dǎo)方針的決議［M］．北京：人民出版社，1986：5．

［3］中共中央．關(guān)于加強社會主義精神文明建設(shè)若干主要問題的決議［M］．北京：人民出版社，1996：8－9．

［4］鄧小平．鄧小平文選：第3卷［M］．北京：人民出版社，1993．

責(zé)任編輯：胡 曉

On Socialist Development from the Perspective of Modernization

DENG Lei
（Hubei University for Nationalities，Enshi 445000，China）

Promoted by industrialization，modernization results in the great global turn from the traditional agricultural society to modern industrial society and makes industrialism affect the fields of economy，politics，culture and ideology．The developed capitalist countries got into modern development in the first and second opportunites of modernization，and then played the major role in the global development．The socialist countries were founded on the basis of underdeveloped capitalist countries，so how can they catch up with those developed countries？Deng Xiaoping believes that modernization is the necessary course of developing socialism．In the course of developing socialism，scientific modernization is crucially important and human modernization is the core．

modernization；socialism；development

D619

A

1004－941（2010）03－0120－04

2010－05－10

湖北省社會科學(xué)基金項目“鄧小平社會主義形象思想研究”（項目編號：2009133）。

鄧磊（1965－），男，法學(xué)博士，副教授，主要研究方向為馬克思主義中國化。