芊芊文樵

1980年:女生捂住了眼睛

下午最后一節(jié)課后,學(xué)校的小喇叭開(kāi)始廣播了———今天放學(xué)后,全校師生看電影。

伴著悅耳的音樂(lè),銀幕上赫然出現(xiàn)5個(gè)紅色大字———青春期教育。字幕一出來(lái),各種不同的聲音便此起彼伏:男生有吹口哨起哄的,女生有悄悄地說(shuō)討厭的。我扭頭望望四周,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)女同學(xué)都用手捂住了眼睛。

透過(guò)手縫,掩飾著害臊,看完了這部關(guān)于青春期教育的科教片,依舊迷茫、懵懂。這是我整個(gè)小學(xué)到中學(xué)時(shí)期上過(guò)的唯一一次生理衛(wèi)生課。

1994年:老師羞于講此課

和平時(shí)一樣走進(jìn)教室,例行問(wèn)候后,我在黑板上寫(xiě)下今天的課程:生殖系統(tǒng)。

面對(duì)黑板的時(shí)候,明顯感到喧鬧的教室一下子變得鴉雀無(wú)聲,隨后又聽(tīng)到后排那幾個(gè)平時(shí)不學(xué)習(xí)的男生用壓抑的聲音互相喊著:“哎,你,你,不要吵了,今天講生殖系統(tǒng)啰!”

我轉(zhuǎn)過(guò)身,看著學(xué)生們,那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的男生,用從未有過(guò)的安靜注視著我。

我派科代表去辦公室取來(lái)人體模具,然后根據(jù)教材安排,利用教具,粗略講了一些其實(shí)同學(xué)們應(yīng)該都知道的生理知識(shí)。找?guī)讉€(gè)同學(xué)起來(lái)讀了幾段相關(guān)的課文,然后就安排大家自學(xué),并讓同學(xué)們有問(wèn)題找我。

同學(xué)們失望的眼神直抽我的心,他們懶懶翻書(shū)的樣子無(wú)不在暗暗指責(zé)我。

由于結(jié)業(yè)考試不考這一章的內(nèi)容,所以我沒(méi)有用心準(zhǔn)備這節(jié)課,只打算一帶而過(guò)。并且從內(nèi)心來(lái)講,作為年輕的女教師,多少有些羞于講此課。

2009年:家長(zhǎng)不知所措

女兒說(shuō),今天有堂家長(zhǎng)公開(kāi)課,叫我一定要來(lái)。

上課了,只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)下7個(gè)大字:青春期生理衛(wèi)生。我心猛一跳,不禁有些臉紅,想起了往事。

但完全出乎我的意料,舉手提問(wèn)的孩子真不少,而且提出的問(wèn)題讓家長(zhǎng)們臉紅面臊的。

此時(shí),我特別敬佩的是老師。她一一科學(xué)解答,而且在答案中巧妙地引導(dǎo)著學(xué)生。

有幾段師生對(duì)話(huà)給我的印象最深。

一女生問(wèn):“雜志上說(shuō)處女膜可以修復(fù),修復(fù)后跟原來(lái)的有什么區(qū)別嗎?”

老師告訴她,也是告訴所有的女孩子:“處女膜可以修復(fù),也的確跟原來(lái)的沒(méi)有多少區(qū)別。但是你們要知道,不能修復(fù)的是什么?不能修復(fù)的是心靈、生命、青春、貞操。偶爾的性行為,對(duì)女性的心理生理會(huì)產(chǎn)生巨大的影響。所以,我們要好好地保護(hù)自己,不能隨便地輕易地去嘗試?！?/p>

一男生的問(wèn)題更大膽:“是不是只有在女生來(lái)月經(jīng)的時(shí)候,發(fā)生性行為才會(huì)懷孕?”

“這個(gè)問(wèn)題很好。在月經(jīng)期間一般不能發(fā)生性行為。因?yàn)檫@是極不衛(wèi)生的,容易患上婦科疾病,但是肯定不會(huì)懷孕?！?/p>

老師最后總結(jié)道:“今天講這節(jié)課,就是希望同學(xué)們能夠順利平穩(wěn)地度過(guò)青春期,你們?cè)谛睦矸矫?、生理方?都越來(lái)越成熟了,一個(gè)成熟的人應(yīng)該理智地控制自己的行為,知道什么該做,什么不該做,應(yīng)該什么時(shí)候做,這是非常重要的!”

這堂課在學(xué)生和家長(zhǎng)熱烈的掌聲中圓滿(mǎn)結(jié)束了。

(偶然摘自《知識(shí)窗》2010年4月圖/陳明貴)