老師,請相信我女兒

[美]杰姬.弗萊明

我的女兒杰姬上小學(xué)二年級。有一天，她的老師克里打電話讓我到學(xué)校一趟?？死锢蠋熣f，一個學(xué)生告訴她，我的女兒杰姬從出生缺陷基金會的募捐罐里拿了硬幣。

我聽女兒說過，那個出生缺陷基金會的募捐罐一直放在克里老師的講臺上，以方便所有想幫助患有脊髓灰質(zhì)炎的孩子們的同學(xué)捐出一角一角的硬幣。

杰姬也找我要過零錢，并且把幫我做家務(wù)得到的報酬也帶到學(xué)校去，說是要塞進(jìn)罐子里。她還說他們的校長羅斯福本人就是因為患了這種疾病而最后只能靠雙拐走路的。她非常同情那些孩子，她想幫助他們。

因此，我決定在做出判斷之前先詢問一下杰姬。那天放學(xué)后，所有的孩子們都走了，教室里只剩下我、克里老師和杰姬三個人。杰姬的頭一直低著。我輕輕地喚了她一聲，她抬起頭來，看著我的眼睛，我握住了她的手。

“克里老師說有人看見你把手伸進(jìn)了出生缺陷基金會的罐子里面。我只問你一次，你也只須回答我一次?！蔽覍λf，“杰姬，你從罐子里面拿硬幣出來了嗎?”

“沒有，媽媽!”杰姬毫不遲疑地回答。在那一刻，看著杰姬純真的眼眸，我決定相信她。我拉著她的手，走到克里老師的講臺前?！敖芗]有拿硬幣，克里老師，請相信我的女兒，謝謝您!”我對克里老師說。然后，我低下頭，對杰姬說：“現(xiàn)在，我們?nèi)ゲ堑曩I冰淇淋?！?/p>

四年后，杰姬小學(xué)畢業(yè)，我在為她收拾舊書本的時候，無意中發(fā)現(xiàn)一個小本子。上面寫著杰姬的幾篇作文。其中有一篇作文記錄了這件事，她是這樣寫的：

“我確實將手伸進(jìn)了那個罐子，但我當(dāng)時是在用手指摸索著數(shù)罐子里面的硬幣。我沒有像我的同學(xué)報告的那樣從罐子里拿硬幣出來，一個也沒拿。但是，即便我這樣告訴克里老師，她還是將我媽叫到了學(xué)校。當(dāng)時，我很擔(dān)心，似乎沒有人相信我，我不知道該怎么辦。幸運的是，媽媽相信我，她不但沒有不分青紅皂白地訓(xùn)斥我，還帶我去伯登店買冰淇淋。從那一刻起，我知道媽媽永遠(yuǎn)都是我的堅強(qiáng)后盾，她會永遠(yuǎn)支持我；而我，也永遠(yuǎn)不會欺騙她……永遠(yuǎn)!”

字跡在我的眼前漸漸模糊，終于，一顆淚珠悄然落在本子紙上，將那墨跡融化。