阿加西斯教授的觀(guān)察課

塞繆爾.H.斯卡德

我走進(jìn)阿加西斯教授的實(shí)驗(yàn)室，告訴他我已經(jīng)是科學(xué)院歷史自然系的學(xué)生了。

“那你打算什么時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)呢?”“現(xiàn)在。”我答道。他夸了句“非常好”，然后轉(zhuǎn)身從標(biāo)本架上抱下一個(gè)很大的玻璃瓶，瓶里裝著幾條魚(yú)。他取出其中一條，對(duì)我說(shuō)：“拿著這條魚(yú)，仔細(xì)觀(guān)察，等會(huì)兒告訴我觀(guān)察的結(jié)果?！?/p>

10分鐘后，我把能看到的魚(yú)的身體部位已經(jīng)看了個(gè)遍，教授卻不知去哪兒了。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，那條魚(yú)開(kāi)始讓我厭煩，但教授還沒(méi)回來(lái)，我只能繼續(xù)觀(guān)察。突然，一個(gè)念頭從我的腦海中蹦了出來(lái)——我應(yīng)該把這條魚(yú)畫(huà)下來(lái)。畫(huà)的時(shí)候，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了魚(yú)的新特征。這個(gè)時(shí)候，阿加西斯教授出現(xiàn)了。

“很好，筆是最好的眼睛。”他贊許道。接著他問(wèn)：“那么，你看到了什么呢?”我簡(jiǎn)潔地做了描述，教授聽(tīng)得很認(rèn)真。“你觀(guān)察的還不夠仔細(xì)?！彼J(rèn)真地說(shuō)，“甚至，這條魚(yú)最顯而易見(jiàn)的那些特征，你一個(gè)都沒(méi)發(fā)現(xiàn)。再好好觀(guān)察，好好觀(guān)察。”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。

時(shí)間一分一秒地過(guò)去，我發(fā)現(xiàn)教授的批評(píng)沒(méi)有錯(cuò)：那些顯而易見(jiàn)的特征在我的細(xì)致觀(guān)察中露了出來(lái)。下午很快就過(guò)去了，教授說(shuō)道：“收起魚(yú)，回家吧。也許明天早上你會(huì)給我一份更好的觀(guān)察報(bào)告。”

第二天早上，我一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，教授就用滿(mǎn)懷期待的目光看著我。我們興致勃勃地討論了我昨天白天以及晚上的觀(guān)察所得。討論完畢，我問(wèn)他我接下來(lái)應(yīng)該做什么。

“哦，繼續(xù)觀(guān)察你的魚(yú)?！闭f(shuō)完，又把我一個(gè)人扔在了實(shí)驗(yàn)室。一個(gè)小時(shí)后，他又回來(lái)了，聽(tīng)我的觀(guān)察報(bào)告?！昂芎?，很好。但還不夠全面，繼續(xù)觀(guān)察吧?！本瓦@樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的三天，他把那條魚(yú)放在我的眼前?！坝^(guān)察，觀(guān)察，觀(guān)察?！彼o我的指導(dǎo)就是不斷重復(fù)這個(gè)詞。

第四天，阿加西斯教授從那個(gè)大玻璃瓶里撈出另一條魚(yú)，擺在那條我已經(jīng)觀(guān)察了三天的魚(yú)旁邊，讓我指出二者之間的相同處和不同處，接著是第三條，直到玻璃瓶里的魚(yú)都擺在我的面前。

觀(guān)察結(jié)束，我把一份完整的報(bào)告交給了阿加西斯教授。看完報(bào)告，他滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)了這番話(huà)：“表面是最愚蠢的東西。我們必須發(fā)現(xiàn)事物的真相，直到在更多的真相中找到更多的規(guī)律?！?/p>

這是我上過(guò)的最好的課。從那以后，它一直影響著我的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。這三天的觀(guān)察收獲，是一筆珍貴的財(cái)富，是金錢(qián)買(mǎi)不到的。它伴隨著我的成長(zhǎng)，引導(dǎo)著我邁向更廣闊的科學(xué)領(lǐng)域。