說廣泛閱讀

賀 穎

（哈爾濱市地方志辦公室 黑龍江 哈爾濱 150028）

說廣泛閱讀

賀 穎

（哈爾濱市地方志辦公室 黑龍江 哈爾濱 150028）

【編者按】當(dāng)今社會，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，通訊傳媒愈發(fā)先進(jìn)；但在物質(zhì)極大豐富的同時，人們的精神由于缺乏學(xué)習(xí)就會產(chǎn)生貧瘠。哈爾濱市地方志辦公室主任賀穎，早年從事編輯工作，近日我刊對她進(jìn)行了專訪，從文字編輯到行政領(lǐng)導(dǎo)，在多年的工作生活實(shí)踐感悟中，賀穎主任尤其強(qiáng)調(diào)了廣泛閱讀和學(xué)習(xí)的重要性，此文的刊登，以期帶給廣大地方志工作者些許啟迪。

當(dāng)下，全社會都在鼓勵人們加強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)。就一般社會性而非專業(yè)性、職業(yè)性的閱讀而言，我主張閱讀面廣泛一些，盡量博覽群書。甚至有些執(zhí)拗的認(rèn)為，不論哪行哪業(yè)的人都應(yīng)該多讀些文學(xué)、歷史經(jīng)典及自然科學(xué)、社會科學(xué)的普及讀物，都應(yīng)該多多少少了解點(diǎn)藝術(shù)和美學(xué)，力求知識面廣些，理由主要有二:

其一，國人需要通過廣泛閱讀提高文化素養(yǎng)與學(xué)識水平，提升內(nèi)涵與教養(yǎng)，陶冶情操，拓展眼界與心靈。

現(xiàn)實(shí)生活中，不時出現(xiàn)的種種不衛(wèi)生、不禮貌、不友好、不講究、不體面、缺規(guī)少矩、少調(diào)失教、丟人現(xiàn)眼的事情，叫人扼腕。問題又有普遍性，一些職業(yè)體面、系出名門的白領(lǐng)人士乃至身份挺高、名望挺大、富甲一方的人物，亦以失禮、失儀、失態(tài)、失度之種種貽笑大方，給人以層次不高的印象。這些存在于社會各層面的素質(zhì)低下的問題與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展很不相宜，且又成為社會整體發(fā)展的瓶頸。

不管哪個層面人的低素質(zhì)，究其原因都可歸咎于知識、文化、教養(yǎng)的缺失。人的知識、文化、教養(yǎng)大致來自四個方面：家庭、學(xué)校、社會、書籍。家庭、學(xué)校教育有人生的時段限制，宜在少年。家庭、學(xué)校、社會教育又都以客觀為主體以自身為受體，受體得到的東西的性質(zhì)、數(shù)量、質(zhì)量不僅受限于主體，而且被動性太大。唯有讀書，可在選擇上、時空上由自己掌控調(diào)整。只要你愿意，只要你能夠，可以生生世世為之，可以無盡無休取之。

作為“人類靈魂的工程師”，好的書籍抓住那些不斷逝去的事物中永遠(yuǎn)不該逝去的東西，凝固了思想、藝術(shù)的精髓，或直接給人以知識、學(xué)問、道理、規(guī)則，或以思想、藝術(shù)特有的巨大感染力、震撼力，以典型形象的行為、道德觀照力，潛移默化于人的精神世界，教人從無知變有知，從愚鈍變聰明，從粗俗變文雅，從魯莽變安嫻，從膚淺變豐實(shí)?！案褂性姇鴼庾匀A”，不知當(dāng)今社會還應(yīng)不應(yīng)提倡，也沒有能否將人人都變成謙謙君子和彬彬淑女的把握，但多讀些書，肯定有助于人的內(nèi)涵的豐富、修養(yǎng)的提升、學(xué)識的增長、舉止氣質(zhì)的改善。充滿精神偉力和藝術(shù)靈光的書籍，會喚醒人的尊嚴(yán)和自愛，意識形態(tài)的特有作用會利于人們綜合素質(zhì)的提高。

其二，廣泛閱讀也有助于從事各種工作、各種專業(yè)者能力的求進(jìn)和學(xué)問的求深。

我接觸過一些從事某些專業(yè)的朋友，他們?nèi)湓挷浑x本行，一些常識性的知識，包括應(yīng)有的文化素養(yǎng)卻驚人的缺乏。這些朋友可能以為人生有限知無涯，抓緊一切時間攻專業(yè)方得要領(lǐng)吧。其實(shí)，把知識廣博一些和術(shù)業(yè)有專攻對立起來是不對的。博與精非但不互相排斥，而且喜歡有機(jī)結(jié)合，互動雙贏。不論想在哪一領(lǐng)域、學(xué)科上攀登高峰、有所成就，沒有雄渾廣博的知識基礎(chǔ)是不行的?？梢哉f，一定廣度的知識面，是求進(jìn)任何一門學(xué)問的基礎(chǔ)。

一來，有無一定的知識面，或者說一定的文化素養(yǎng)，是一個人知識層次的首要標(biāo)志。而事業(yè)、學(xué)業(yè)成就是必然要受到知識層次制約的，正常情況下，有什么層次的知識結(jié)構(gòu)，就會有什么層次的成就。一個目不識丁的文盲，不管對昆蟲有多大興趣，可能努力的結(jié)果最多是使養(yǎng)的蜜蜂兒長得好，出的蜜多，而學(xué)識淵博的達(dá)爾文才能創(chuàng)立有劃時代意義的“生物進(jìn)化論”。孤陋寡聞，才疏學(xué)淺，肯定會限制創(chuàng)造性見解和飛揚(yáng)奇麗的聯(lián)想的產(chǎn)生。史不知秦皇漢武，文不知李白杜甫，術(shù)不會加減乘除的人，怎么能設(shè)想他在哪個領(lǐng)域成為領(lǐng)軍人物呢?“術(shù)業(yè)有專攻”然也，但也莫忘：寡學(xué)難以成。

二來，世界上一切事物都是互相聯(lián)系的，沒有一種知識與其他知識不發(fā)生關(guān)系而孤立存在。想要在一門學(xué)科上深入，也必須在其他學(xué)識上有一定造詣不少人學(xué)了外語，想搞點(diǎn)翻譯，怎奈中文修養(yǎng)不夠結(jié)果，“翻譯家”只得作罷。實(shí)踐證明，在知識的海洋里有多方涉獵，一系列橫向知識的排列會發(fā)生由此及彼的運(yùn)動，相互啟迪，推進(jìn)某個專業(yè)縱向深入進(jìn)展。歷史會給政治以幫助，哲學(xué)會給文學(xué)以啟迪，高等數(shù)學(xué)已成為學(xué)習(xí)哲學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)的必須工具……它山之石，可以攻玉，廣泛涉獵知識的領(lǐng)域，才能大大增加學(xué)業(yè)成功、事業(yè)成功的機(jī)會啊。

古今中外都有多才多藝的人，我國東漢的張衡集科學(xué)家、文學(xué)家于一身，首創(chuàng)渾天儀、地動儀，“數(shù)術(shù)窮天地”；所寫的“二京賦”文壇傳美名。歐洲文藝復(fù)興時代的達(dá)·芬奇，作為畫家創(chuàng)作了多幅千古不朽的藝術(shù)珍品；作為科學(xué)家，在地質(zhì)學(xué)、物理學(xué)、生物學(xué)和心理學(xué)等領(lǐng)域都做出過創(chuàng)造性貢獻(xiàn)，他還是雕刻家和音樂家，甚至是最早的男高音歌唱家。也許不能否認(rèn)他們才華過人，得天獨(dú)厚，但誰又能說學(xué)識廣博、觸類旁通不是他們多有成就的重要因素呢?

有精有博，又精又博，當(dāng)是讀書的理想境地。博大精深，向來被古今中外奉為治學(xué)的最佳狀態(tài)。何況今天又是多學(xué)科滲透的時代，今朝比以往任何時候都更強(qiáng)烈地要求人們關(guān)心自己本職以外的信息，都更強(qiáng)烈地呼喚著既在橫向上有廣度，又在專業(yè)上有深度的人才。

珠穆朗瑪峰是拔起于喜馬拉雅山的群山萬壑之中的，也可以說整個青藏高原都是珠峰的座基。以廣博的青藏高原為基，珠峰，這世界之巔何等雄偉、壯美、渾樸、自然。有誰想象過珠峰像擎天柱一般從海平面一直豎立上去嗎?那確實(shí)難以思議。請相信吧，只有在知識的廣博高原上，才會成長起一批批素質(zhì)高精神偉岸的人，才會樹起科學(xué)的珠穆朗瑪。