胡鐘月 閆獻偉 劉冬芳

（滄州醫(yī)學高等?？茖W校 河北滄州 061001）

加強大學生思想政治教育努力培養(yǎng)高素質專門人才

胡鐘月 閆獻偉 劉冬芳

（滄州醫(yī)學高等?？茖W校 河北滄州 061001）

在對高校大學生思想政治狀況調查的基礎上，根據(jù)大學生思想政治教育存在的薄弱環(huán)節(jié)和不足，提出了新形勢下加強和改進大學生思想政治教育的“四個創(chuàng)新”以及有關對策與措施

高校大學生;思想政治教育;對策措施

隨著經(jīng)濟全球化和我國高等教育大眾化的到來，各種新思想、新觀念、新思潮在高校中都有所反映，大學生的思想觀念、價值取向日趨多元化，傳統(tǒng)的思想政治教育的方法和手段已經(jīng)不能完全適應新形勢的要求，大學生思想政治教育工作面臨其新的挑戰(zhàn)。面對新的挑戰(zhàn)與任務,我們要堅持以科學發(fā)展觀統(tǒng)領大學生政治思想教育工作，努力開創(chuàng)大學生思想政治教育工作的新局面。

1.當前高校大學生思想政治教育工作現(xiàn)狀及問題

2010年初，我們對滄州市3所高校學生思想政治狀況都進行了調查，結果顯示，大多數(shù)學生思想政治狀況的總體呈現(xiàn)積極向上、健康發(fā)展的態(tài)勢。學生有正確的人生觀、價值觀、世界觀，他們熱愛社會主義，擁護黨的方針政策，認同鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，對堅持走中國特色社會主義道路，實現(xiàn)全面建設小康社會充滿信心，對黨中央領導集體的工作感到滿意，以人為本的執(zhí)政理念深入人心。他們關注社會，有強烈的社會責任感和誠信意識，他們關心個人發(fā)展，對自我有較為客觀的認識。

調查也反映出大學生思想政治教育還存在不少薄弱環(huán)節(jié)：一是思想政治教育與學生思想實際結合不緊密，貼近學生不夠，針對性、實效性不強。二是思想政治理論課的教學方式方法手段單一，教育內容與大學生的思維方式、要求和期望不相適應。三是一些課程只注重知識的傳播，忽視對學生進行愛國主義、集體主義和職業(yè)道德的教育和培養(yǎng)。四是思政課教師的理論素養(yǎng)、知識結構、教學能力與大學生的要求不相適應。五是心理健康教育有待加強。有明顯心理問題的學生數(shù)量占總數(shù)的15%左右，其心理問題主要來自學習、人際交往、情感和個人發(fā)展四個方面，以及日益加劇的就業(yè)壓力。

2.加強和改進大學生思想政治教育要堅持“四個創(chuàng)新”

2.1 創(chuàng)新觀念是前提。思想政治教育要堅持以生為本，激發(fā)學生的主體意識，為學生創(chuàng)造良好的主體氛圍，激勵學生的主動意識和參與意識，引導和鼓勵學生自覺參加思想政治教育，促進他律向自律的轉化。以生為本就是要了解學生所想所思、所憂所慮，了解學生的現(xiàn)狀和情況，幫助學生樹立自強意識、成才意識、創(chuàng)業(yè)意識，樹立正確的人生觀、世界觀、價值，發(fā)揮學生思想政治教育工作的生機和活力。以生為本就是要將思想政治教育深入課堂、深入宿舍、深入班級，堅持“課內教學”與“課外教育”相結合，理論教育與聯(lián)系實際相結合，普遍教育與重點教育相結合，促進思想教育內化，做好“灌輸、引導、輸導”，發(fā)揮思想政治教育的作用。

2.2 創(chuàng)新內容是基礎。思想政治教育要以科學發(fā)展觀為基礎，其內容要反映科學發(fā)展觀的基本精神和時代特點，體現(xiàn)大學生全面發(fā)展的需要，并以大學生容易接受的方式進行。內容創(chuàng)新要切實做到貼近學生成長、成才的客觀實際，貼近學生的學習生活，貼近學生群體；內容創(chuàng)新其關鍵在于它要能夠針對大學生存在的實際問題和發(fā)展過程中的特點，從理論與實踐的結合上，大力弘揚大學生的主體性，喚醒他們的自我意識，充分發(fā)揮他們的能動作用。

2.3 創(chuàng)新機制是關鍵。加強和改進大學生思想政治教育須通過機制創(chuàng)新，有效地配置整合思想政治教育的各項資源。整合信息資源，形成組織健全的信息網(wǎng)絡，這是思想政治教育進行正確決策，制定目標、管理計劃的前提；整合學校各部門教育資源，形成齊抓共管的育人合力；整合校內資源與校外資源，學校、社會、家庭相配合，學生受到全方位的教育；整合課程建設和育人資源，深入挖掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業(yè)知識的過程中加強思想政治教育。

2.4 創(chuàng)新載體是途徑。充分發(fā)揮各種載體的育人作用，通過增加文化、活動、管理和網(wǎng)絡載體等多種新形式，使思想政治教育蘊含于各種載體之中。要充分利用多媒體手段，增強思想政治教育的說服力和吸引力，在教育方法、手段的創(chuàng)新中，采用體驗式、情景式、滲透式、探索性、雙向互動性等多種新的教育方法，豐富思想政治教育載體形式。同時，深入開展社會實踐、加強校園文化建設、主動占領網(wǎng)絡陣地、搞好心理健康咨詢、努力解決大學生的實際問題等。

3.加強和改進大學生思想政治教育工作的對策與措施

3.1 大力開展社會主義理想信念和價值觀教育。積極開展“爭做全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展的新一代大學生”活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和科學發(fā)展觀，促進學生的全面和諧發(fā)展。以“三生教育”為載體，在大學生中積極推進以社會主義核心價值體系為核心的主題報告會和主題實踐活動。

3.2 建立一支專兼職相結合的學生思想政治工作隊伍。切實加強輔導員和班主任隊伍建設，建立輔導員和班主任培訓的長效機制，提高他們的理論水平和解決實際問題的能力；不斷完善輔導員的聘任、評價、考核制度；堅持輔導員與班主任、團委書記聯(lián)席會議制度，討論和解決工作中的實際問題。

3.3 積極推進黨團組織進學生宿舍的工作。通過推進黨團組織進學生宿舍，進一步完善黨團組織建設工作體系，充分發(fā)揮學生黨團員的先鋒模范作用，逐步形成以學生黨員、團學干部為骨干，以入黨積極分子和團員為基礎，廣大同學共同參與的全方位的學生自我教育、自我服務、自我管理的機制，提升學生宿舍區(qū)文化建設和精神文明建設水平。

3.4 依托校園文化建設實現(xiàn)環(huán)境育人。針對大學生的特點，精心組織五種載體的校園文化活動：思想教育性載體活動、專業(yè)學習性載體活動、文化娛樂性載體活動、體育健身性載體活動和社會公益性載體活動。通過豐富多彩、形式多樣的活動，突出愛國主義教育，積極引導大學生關注國家關注民族的前途命運，鼓勵大學生把自己的青春才智貢獻給祖國。

3.5 加強大學生心理健康教育。加強大學生心理健康教育工作隊伍建設，建立三級心理健康教育隊伍、學生心理健康骨干隊伍以及學生心理健康社團；推進心理健康教育課程體系建設，發(fā)揮課堂教育的主渠道作用；建立大學生心理危機的快速反應機制和科學干預機制；建立心理健康教育網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)一對一的在線心理咨詢，積極開展心理健康宣傳月系列活動。

3.6 開展網(wǎng)絡思想政治教育。網(wǎng)絡已經(jīng)成為大學生接受信息的主要渠道之一，應大力加強網(wǎng)絡思想政治工作新陣地建設，建立有學校特色的品牌網(wǎng)站、網(wǎng)絡思想政治教育平臺和網(wǎng)絡文化平臺，通過網(wǎng)站開辟豐富多彩的思想教育欄目和工作信箱、BBS等形式，及時根據(jù)學生關心的問題提供幫助和指導，增強德育工作的針對性和實效性。

胡鐘月，滄州醫(yī)學高等?？茖W校黨委辦公室；閆獻偉，滄州醫(yī)學高等?？茖W校校團委；劉冬芳，滄州醫(yī)學高等?？茖W校紀檢監(jiān)察室。