李秀慧，劉典波，刁雅榕

1.中國地質(zhì)大學(xué)（北京） 地球科學(xué)與資源學(xué)院，北京 100083；2.中國地質(zhì)大學(xué)（北京） 國際合作處，北京 100083；3.北京林業(yè)大學(xué) 國際交流與合作處，北京 100083

高校擴(kuò)大來華留學(xué)生規(guī)模的措施

李秀慧1，劉典波2，刁雅榕3

1.中國地質(zhì)大學(xué)（北京） 地球科學(xué)與資源學(xué)院，北京 100083；2.中國地質(zhì)大學(xué)（北京） 國際合作處，北京 100083；3.北京林業(yè)大學(xué) 國際交流與合作處，北京 100083

高校發(fā)展留學(xué)生教育是由學(xué)校發(fā)展和社會需求所決定的。高校應(yīng)該把握目前大好的機(jī)遇，擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模。本文提出了思想重視、體制保障、質(zhì)量保證、注重特色、完善日常管理等5項擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模的措施。

高校；留學(xué)生；教育； 措施

我國政府一直重視接收和培養(yǎng)來華留學(xué)生（以下簡稱留學(xué)生）工作，從1950年接收了第一批來自東歐國家的33名留學(xué)生開始至2006年底，已累計接收各類來華留學(xué)人員104,701萬人。2008年，在華留學(xué)生的規(guī)模達(dá)到22.8萬人。隨著我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，也迎來了發(fā)展留學(xué)生教育的戰(zhàn)略機(jī)遇期。筆者對高校如何擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模進(jìn)行了一些初步的思考和研究。

一、高校發(fā)展留學(xué)生教育的原因

大力發(fā)展留學(xué)生教育是由高校自身發(fā)展的內(nèi)部原因和社會需求的外部原因決定的。

1.高校自身發(fā)展的需求

在高等教育國際化的背景下，發(fā)展留學(xué)生教育可以擴(kuò)大高校的國際影響力并帶來可觀的經(jīng)濟(jì)收益。

（1）從高等教育本身看，吸引和培養(yǎng)留學(xué)生對于培養(yǎng)國際化人才和提高學(xué)校的國際競爭力具有積極意義。以中國地質(zhì)大學(xué)（北京）為例，在2002年學(xué)校就提出了“建設(shè)地球科學(xué)領(lǐng)域世界一流大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。這一目標(biāo)的實現(xiàn)，能夠吸引和培養(yǎng)世界一流的學(xué)生是一個重要的指標(biāo)。以哈佛大學(xué)為例，2008年秋季該校注冊的學(xué)生20320人，其中外國留學(xué)生為4004人，外國留學(xué)生的比例高達(dá)20%。

（2）從經(jīng)濟(jì)角度看，招收和培養(yǎng)留學(xué)生可以帶來相對本國學(xué)生更大的經(jīng)濟(jì)收益。在北京地區(qū)的大部分高校中，本科留學(xué)生每學(xué)年的學(xué)費(fèi)一般在2.2萬～2.8萬元人民幣之間，是中國本科生學(xué)費(fèi)的4～5倍，而學(xué)校對留學(xué)生教育的投入與中國學(xué)生基本一樣。在澳大利亞，外國留學(xué)生教育收入已經(jīng)成為該國重要收入來源。2006年，該國外國留學(xué)生的比例高達(dá)19.5%。

2.社會需求

（1）國內(nèi)原因。發(fā)展留學(xué)生教育是中國提升軟實力的重要途徑。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國在世界政治舞臺上的影響力也越來越大。通過對留學(xué)生的培養(yǎng)，讓他們了解中國文化，認(rèn)識中國，最終理解中國。中國政府每年都會向外國留學(xué)生提供全額獎學(xué)金，吸引外國留學(xué)生到中國留學(xué)。

（2）國外原因。國外的學(xué)生有到中國留學(xué)的愿望。一個國家之所以能夠吸引外國留學(xué)生，是因為這個國家具有發(fā)展上的優(yōu)勢。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中國發(fā)展上的優(yōu)勢也越來越受到重視。中國的發(fā)展，不管是在中國國內(nèi)還是其他國家，都會創(chuàng)造很多與中國相關(guān)的工作崗位，因此擁有在中國留學(xué)的經(jīng)歷，可以讓留學(xué)生更好地掌握漢語并了解中國文化，對于留學(xué)生將來的就業(yè)是很有利的。近年來，越來越多的韓國、日本和美國等發(fā)達(dá)國家的留學(xué)生到中國來學(xué)習(xí)漢語。同時，隨著中國高等教育質(zhì)量的不斷提高，越來越多發(fā)展中國家的留學(xué)生到中國學(xué)習(xí)科技知識。

二、擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模的措施

1.思想重視

學(xué)校要從思想上重視留學(xué)生教育對學(xué)校長期發(fā)展的重要影響，并采取相應(yīng)的措施。

（1）辦學(xué)指導(dǎo)思想。高等院校在制定辦學(xué)指導(dǎo)思想時應(yīng)將發(fā)展留學(xué)生教育作為重要的組成部分。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和留學(xué)生管理部門的領(lǐng)導(dǎo)及留學(xué)生管理干部要重視。

（3）學(xué)校與留學(xué)生教育相關(guān)的其他部門和教職員工在思想上要給予足夠重視。

2.制度保障

高校要擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模，應(yīng)該給出招生的具體目標(biāo)，并且通過制度確保目標(biāo)的實現(xiàn)。

（1）高校在制定五年發(fā)展規(guī)劃時，需要根據(jù)學(xué)校的軟硬件條件將擴(kuò)大來華留學(xué)生規(guī)模作為具體目標(biāo)寫入發(fā)展規(guī)劃。

（2）學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立有效機(jī)制確保相關(guān)部門能夠爭取更多的生源。留學(xué)生教育是一個買方市場，高校在國內(nèi)要與國內(nèi)的高校競爭生源。同時，中國的高校還要在國際上同其他國家的高校競爭生源。

3.質(zhì)量保證

留學(xué)生教育的質(zhì)量直接影響學(xué)校的聲譽(yù)，也將間接影響中國高等教育的聲譽(yù)，因此學(xué)校必須保證留學(xué)生的教育質(zhì)量。我國的西醫(yī)留學(xué)生教育曾經(jīng)采取英語直接授課的方式進(jìn)行，但是在教學(xué)過程中，有的高校由于忽視了教育質(zhì)量，以致國外的媒體進(jìn)行了負(fù)面報道，這嚴(yán)重影響了我國的西醫(yī)留學(xué)生教育，為此教育部召集高校醫(yī)學(xué)類教育專家，專門制定了西醫(yī)類留學(xué)生教育的標(biāo)準(zhǔn)，以保證西醫(yī)留學(xué)生教育的質(zhì)量。

留學(xué)生只有達(dá)到相關(guān)層次的培養(yǎng)要求，才能夠畢業(yè)。以中國地質(zhì)大學(xué)（北京）為例，在2007年7月應(yīng)該畢業(yè)的20名本科學(xué)生中，有5人因為沒有達(dá)到學(xué)校的培養(yǎng)要求而推遲畢業(yè)。

4.注重特色

學(xué)校的特色是吸引留學(xué)生的重要原因，高校在做宣傳工作時一定要注重對特色的宣傳。對此，筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面做好特色宣傳工作。

（1）善于發(fā)現(xiàn)學(xué)校的特色。以北京林業(yè)大學(xué)為例，林業(yè)就是其特色，作為與林業(yè)相關(guān)的綜合性大學(xué)，這足夠吸引對林學(xué)、園林藝術(shù)、水土保持與荒漠化防治、生物學(xué)、林業(yè)經(jīng)濟(jì)、木材加工等專業(yè)感興趣的留學(xué)生。2007年入學(xué)的13名中國政府獎學(xué)金留學(xué)生選擇的專業(yè)基本上都是與林業(yè)相關(guān)的。

（2）結(jié)合市場需求，宣傳學(xué)校的特色。高校應(yīng)該根據(jù)對教育市場的調(diào)查和判斷，找到留學(xué)生留學(xué)的“興奮點”，對學(xué)校的特色進(jìn)行宣傳。中國地質(zhì)大學(xué)（北京）的寶石專業(yè)對留學(xué)生有非常強(qiáng)的吸引力，每年接收的留學(xué)生中有超過1/3是學(xué)習(xí)寶石專業(yè)的，學(xué)校不失時機(jī)的對寶石專業(yè)進(jìn)行宣傳的同時也宣傳了其他專業(yè)。

（3）通過多種方式來宣傳學(xué)校的特色。現(xiàn)代媒體技術(shù)的發(fā)展，使得宣傳的手段和方式變得多種多樣。根據(jù)調(diào)查，留學(xué)生主要是通過以下2種途徑來了解學(xué)校的專業(yè)：①留學(xué)生或者熟人之間的口傳，好的口碑往往能夠吸引更多的留學(xué)生；②網(wǎng)絡(luò)宣傳，留學(xué)生在選擇學(xué)校和專業(yè)的時候往往會通過網(wǎng)絡(luò)了解學(xué)校和專業(yè)的詳細(xì)情況，多語言版本的網(wǎng)站可以方便留學(xué)生的瀏覽。

學(xué)校還可以采取其他宣傳方式：①印制多語言的招生簡章；②到招生目的國召開留學(xué)說明會，吸引學(xué)生到國內(nèi)高校留學(xué)；③學(xué)校相關(guān)人員在出訪時向出訪學(xué)校宣傳本校的留學(xué)生招收政策，通過簽訂協(xié)議等形式吸引出訪院校的學(xué)生到中國的院校留學(xué)或者進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)。這種方式也是國外很多院校在招收中國在校大學(xué)生到國外留學(xué)時所采用的方式。

5.完善日常管理

完善的管理是留學(xué)生培養(yǎng)工作的重要組成部分。管理水平的高低直接影響著學(xué)校的聲譽(yù)和留學(xué)生規(guī)模。完善留學(xué)生管理工作，應(yīng)該從以下幾方面著手：

（1）完善留學(xué)生的生活管理。留學(xué)生都是離開自己國內(nèi)熟悉的環(huán)境到中國學(xué)習(xí)，到了中國需要克服語言、飲食、氣候、心理等困難，因此高校應(yīng)該完善對留學(xué)生生活困難的解決，使他們能夠感受到學(xué)校對他們的人文關(guān)懷。

（2）完善教學(xué)管理。學(xué)習(xí)知識是留學(xué)生在中國留學(xué)的重要事情，學(xué)校應(yīng)該考慮留學(xué)生的實際情況，完善教學(xué)管理規(guī)定。

（3）完善留學(xué)生校友工作。留學(xué)生校友是學(xué)校的重要資源，完善留學(xué)生校友工作應(yīng)當(dāng)從留學(xué)生畢業(yè)開始就建立留學(xué)生的校友檔案。

三、應(yīng)該引起注意的兩個問題

（1）本文所提到的擴(kuò)大留學(xué)生規(guī)模的措施主要是一些概括性的措施，具體到不同的學(xué)校，還應(yīng)該將措施進(jìn)一步細(xì)化，在具體實施過程中還應(yīng)當(dāng)因人、因事而異。

（2）有關(guān)措施在實施過程中往往要涉及高校不同的部門，相關(guān)部門應(yīng)該從學(xué)校和國家的大局出發(fā)，支持留學(xué)生教育，擴(kuò)大留學(xué)生在本高校的規(guī)模，同時也為擴(kuò)大留學(xué)生在中國的規(guī)模出一份力。

[1] 于富增.改革開放30年的來華留學(xué)生教育[M].北京：北京語言大學(xué)出版社，2009.

[2] 吳淦國.堅持“特色加精品”的辦學(xué)理念，創(chuàng)建世界地球科學(xué)領(lǐng)域一流大學(xué) [J].學(xué)校黨建與思想教育，2003，(5)：8-10.

[3] 錢明才.大學(xué)國際化和留學(xué)生教育管理 [J].安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2007，(2)：142-144.

[4] 張關(guān)云，劉開南.關(guān)于加強(qiáng)來華留學(xué)生教學(xué)與管理的幾點思考[J].中國高教研究,2007，(5)：68-69.

[5] 吳彬江，馮振卿，王心如.醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)改革的規(guī)則與展望[J].南京醫(yī)科大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2007，(7)：81-84.

Approaches of Developing International Students Education in China’s Universities

LI Xiu-hui1, LIU Dian-bo1, DIAO Ya-rong2
1.China University of Geosciences, Beijing 100083, China; 2.Beijing Forestry University, Beijing 100083, China

The requirements of universities themselves and society decide that the international students education should be developed.Universities should catch the good chances to develop international students education.This paper summed up five approaches for developing international students education.The approaches included the recognition in the minds, safeguard in the regulations, assurance of the education quality as well as emphasizing the speciality of the university and perfecting the details of the management.

universities; international students; education; approaches

G640

A

1006-9372 （2010）01-0014-03

2009-12-04。

中國地質(zhì)大學(xué)（北京）科學(xué)技術(shù)基金（NO：200718）資助。

李秀慧， 女，2008級博士研究生，資源產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)專業(yè)。