E-learning生命力旺盛

作為一種新型的學(xué)習(xí)模式，E-learning具有強(qiáng)大的生命力，自1998年E-learning概念提出以來，單美國的e-learning市場的年增長率幾乎保持在80%以上，顯示了廣闊的市場前景。我國項(xiàng)目管理網(wǎng)絡(luò)課程的研究與開發(fā)經(jīng)過國家外國專家局培訓(xùn)中心與研發(fā)機(jī)構(gòu)八個(gè)多月的通力合作和積極努力終于面世，其遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)平臺的誕生使項(xiàng)目管理培訓(xùn)事業(yè)走上高速發(fā)展的快車道。

項(xiàng)目管理網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)課程是以全球公認(rèn)的項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)體系即由美國項(xiàng)目管理協(xié)會（PM I）制定的“項(xiàng)目管理知識體系指南”為框架而制作的。學(xué)習(xí)對象包括項(xiàng)目管理入門人員、項(xiàng)目項(xiàng)目管理從業(yè)人員、項(xiàng)目管理職業(yè)資格認(rèn)證（PMP）考試人員。通過E-learning網(wǎng)絡(luò)課程的在線互動學(xué)習(xí)，學(xué)員可以借助動畫、語音、案例、與講師互動等多種形式實(shí)現(xiàn)知識的更容易獲取。

作為一種新型的教學(xué)與培訓(xùn)方式，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)將對傳統(tǒng)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)方式提出了挑戰(zhàn)。但是，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)并不是要取代傳統(tǒng)的培訓(xùn)與教學(xué)方式，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)在知識傳授、社會性和互動性方面有巨大的優(yōu)勢，正如PM I堅(jiān)持的理念“面對面的溝通是最好的溝通方式”，面對面的課堂學(xué)習(xí)具有其他學(xué)習(xí)方式所不可比擬的優(yōu)勢。

但是，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)以其電子化的低成本、個(gè)性化、隨時(shí)性和交互性特點(diǎn)也得到了越來越多人的認(rèn)可，因此，清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院李紀(jì)珍認(rèn)為：“兩者是互補(bǔ)的，是可以走“你中有我，我中有你”的發(fā)展道路的?！?/p>