高紅
教材分析:
愛國主義是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族生生不息、自立于世界民族之林的強大精神動力。《中華民族的愛國主義傳統(tǒng)》這一節(jié)內(nèi)容是《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》第二章《繼承愛國傳統(tǒng),弘揚民族精神》的開篇,它向同學(xué)們介紹了愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵,讓同學(xué)們知道并體會了愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)與愛國主義的時代價值,激發(fā)了同學(xué)們的愛國熱忱和民族自豪感,并將這種情感化為行動上的自覺,做一名忠誠的愛國者。
教學(xué)目標(biāo):
在新的歷史條件下,繼承愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚民族精神和時代精神,“以熱愛祖國為榮,以危害祖國為恥”,做一個忠誠的愛國者,是對當(dāng)代大學(xué)生的基本要求。通過本節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生能把握愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵和基本要求,了解中華民族愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng),認識中華民族愛國主義的時代價值,激發(fā)愛國情感,激勵認真學(xué)習(xí),爭取早日成為國家的棟梁之才,為國爭光,為國添彩。
教學(xué)重點:
愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵;愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。
教學(xué)方法:
合作探究法。
教學(xué)工具:
多媒體。
課前準(zhǔn)備:
同學(xué)們出去旅游的照片,搜集愛國的格言名句,了解中華民族團結(jié)一致抵御外辱的歷史、中國的傳統(tǒng)文化。
教學(xué)內(nèi)容:
一、導(dǎo)入新課
(欣賞視頻:《七子之歌——澳門現(xiàn)場版》)
澳門
你可知Ma-cau不是我的真姓?
我離開你太久了,母親!
但是他們掠去的是我的肉體,
你依然保管我內(nèi)心的靈魂。
那三百年來夢寐不忘的生母?。?/p>
請叫兒的乳名,叫我一聲“澳門”!
母親啊母親!……我要回來,母親!
這首歌是根據(jù)我國著名學(xué)者聞一多先生的詩改編的。在詩中,聞一多以擬人的手法,將我國當(dāng)時被列強掠去的七處“失地”比作遠離母親的七個孩子,哭訴他們受盡異族欺凌、渴望回到母親懷抱的強烈情感。同學(xué)們,你們聽完這首歌,有什么感受?
學(xué)生回答:我們感受到聞一多先生對祖國的懷念和贊美,讓我們不禁想到我們祖國被列強瓜分、受凌辱的歷史,激勵著我們每一個人要奮發(fā)圖強,振興我們偉大的祖國。
同學(xué)們,你們的回答讓我感受到大家對祖國深深的愛。
愛國主義是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是中華民族生生不息、自立于世界民族之林的強大精神動力。正是這種愛國主義精神,激勵我們中華民族雖歷經(jīng)風(fēng)雨卻仍是昂首前行,毫不畏懼。
二、新課教授
(一)愛國主義的科學(xué)內(nèi)涵。
愛國主義體現(xiàn)了人民群眾對自己祖國的深厚情感,反映了個人對祖國的依存關(guān)系,是人們對自己故土家園、種族和文化的歸屬感、認同感、尊嚴(yán)感與榮譽感的統(tǒng)一。它是調(diào)節(jié)個人與祖國關(guān)系的道德要求、政治原則和法律規(guī)范,也是民族精神的核心。我們經(jīng)常說國家,國家國家,沒有國哪有家。生活中,我們都把祖國比作母親,比作親愛的媽媽,我們每一個中華兒女都應(yīng)該盡自己最大的努力,來報答我們的祖國媽媽。
(二)愛國主義的基本要求。
1.愛祖國的大好河山。
毛澤東同志曾經(jīng)這樣描述我們偉大的祖國:“我們中國是世界上最大國家之一,……在這個廣大的領(lǐng)土之上,有廣大的肥田沃地,給我們以衣食之源;……秀麗的長江像一條系在祖國母親腰間的藍色飄帶,鋪展于云山天海之間;奔騰的黃河似一條生機勃勃的飛龍,舞動于錦繡大地之上?!蓖瑢W(xué)們,你們到過哪些地方?讓我們一起分享祖國的山水之美吧。
第一組同學(xué)展示自己的照片并作介紹:云南玉龍雪山,無錫黿頭渚,蘇州拙政園,杭州西湖,等等。
(看著一幅幅美麗的照片,同學(xué)們紛紛感嘆祖國山河的壯美,心底升起對祖國的濃濃的愛,作為中國人的自豪感也油然而生。)
2.愛自己的骨肉同胞。
愛自己的同胞就是愛廣大的人民群眾。祖國和人民是不可分的。沒有勤勞勇敢的中國人民,就不會有我們美麗富饒富強的國家。是廣大的人民創(chuàng)造了我們賴以生存的物質(zhì)財富,是廣大的人民創(chuàng)造了豐富的精神成果,是廣大的人民以自己的實際行動推動歷史的進步。我們的人民勤勞、樸素、勇敢、智慧。鄧小平同志曾經(jīng)滿懷深情地說:“我榮幸地以中華民族一員的資格,而成為世界公民。我是中國人民的兒子。我深情地愛著我的祖國和人民。”這是何等的情真意切。
同學(xué)們,你覺得應(yīng)該怎樣來對待自己的同胞?
(同學(xué)們暢所欲言。)
3.愛祖國的燦爛文化。
文化傳統(tǒng)是培養(yǎng)民族心理、民族個性、民族精神的搖籃,是民族凝聚力的重要基礎(chǔ)。一個國家、一個民族創(chuàng)造了自己獨特的文化,讓人癡迷,讓人沉醉。我們國家有著悠久的厚重的歷史,也孕育了燦爛的文化底蘊。我們的中華文化可以用八個字來概括,那就是:“源遠流長,博大精深”。同學(xué)們,如果有外國友人來到中國,你會向她介紹中國的哪些傳統(tǒng)文化呢?
第二組同學(xué)們介紹:詩詞、剪紙、皮影戲、京劇、兵馬俑、長城、四大發(fā)明等(可以帶實物進行展示)
4.愛自己的國家。
沒有國哪有家,沒有家哪有我——這看似平常的話語,道出了最深刻的愛國理由:國家是家的寄托,是我們個人生存的搖籃。我們每個人的發(fā)展都是同國家的發(fā)展和進步緊密聯(lián)系在一起的,愛祖國就要心系國家的前途和命運,就要把國家和人民的利益擺在首位,為祖國的獨立和富強、為人民的解放和幸福貢獻力量。
(欣賞歌曲:《國家》,演唱者:成龍)
(三)愛國主義是歷史的、具體的。
愛國主義在不同的歷史時代和文化背景下具有不同的內(nèi)涵。
1.在我國新民主主義革命時期,愛國主義主要表現(xiàn)在致力于推翻帝國主義、封建主義和官僚資本主義的反動統(tǒng)治,把黑暗的舊中國改造成光明的新中國。
2.在現(xiàn)階段,愛國主義主要表現(xiàn)在獻身于建設(shè)和保衛(wèi)社會主義現(xiàn)代化事業(yè),獻身于促進祖國統(tǒng)一的事業(yè)。
(四)愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。
中華民族的愛國主義優(yōu)良傳統(tǒng)不僅源遠流長,而且內(nèi)涵極為豐富,我們要將它發(fā)揚光大。
1.熱愛祖國,矢志不渝。
(觀看視頻:“金晶保護奧運火炬”)
教師點評:面對突如其來的沖擊,金晶毫不畏懼,用雙手緊緊抱著火炬,同時臉上流露出驕傲的神情。金晶帶給我們的震撼,不僅是因為她的勇氣,她的善良,更是因為她的拳拳愛國之心。
2.天下興亡,匹夫有責(zé)。
同學(xué)們都知道不少表達愛國情懷的格言,比如,“天下興亡,匹夫有責(zé)”?,F(xiàn)在,讓我們請第三組同學(xué)展示他們搜集的愛國格言。
(第三組同學(xué)展示。)
3.維護統(tǒng)一,反對分裂。
中國是統(tǒng)一的多民族國家,在歷史上,中國也曾多次出現(xiàn)民族分裂的局面,每次分裂都給國家和民族帶來了災(zāi)難,給中華民族的進步造成了障礙,因此,國家統(tǒng)一,民族團結(jié),始終是各族人民的共同心愿,維護民族團結(jié)和國家統(tǒng)一,是各族人民的最高利益和神圣職責(zé)。為此,多少仁人志士前仆后繼,奮斗不息。但是,還是有國際恐怖勢力、極端宗教勢力、民族分裂勢力在破壞我們國家的統(tǒng)一大業(yè),破壞民族間的團結(jié)。
(播放視頻:“新疆7·5事件”)
同學(xué)們,這“三股勢力”是分裂國家,破壞祖國統(tǒng)一,危害國家安全,危害各族人民的根本利益的,我們要堅決反對,捍衛(wèi)國家的統(tǒng)一。
4.同仇敵愾,抵御外辱。
中華民族愛好和平和自由,但決不容忍外來的侵略和壓迫。面對外來侵略,中國各族人民總是團結(jié)一致,同仇敵愾,奮起反抗,誓死不當(dāng)亡國奴。有請第四組的同學(xué)給大家講講他們所知道的,中華民族團結(jié)一致、抵御外辱的歷史知識。
(第四組同學(xué)發(fā)言。)
(五)愛國主義的時代價值。
1.愛國主義是中華民族繼往開來的精神支柱。
2.愛國主義是維護祖國統(tǒng)一和民族團結(jié)的紐帶。
3.愛國主義是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力。
4.愛國主義是個人實現(xiàn)人生價值的力量源泉。
三、結(jié)語
同學(xué)們,從古至今,彪炳中華民族史冊的,無一不是忠誠的愛國者。他們之所以能做出一番事業(yè),有益于祖國和人民,就是在于他們對我們的國家和人民有一顆滾燙的赤子之心。我們要和他們一樣,把我們滿腔的愛國熱忱投入到學(xué)習(xí)中去,用我們的實際行動報答祖國媽媽。
(全體同學(xué)詩歌朗誦:《祖國啊,我親愛的祖國》,作者:舒婷)
教學(xué)反思:
五年制高職的學(xué)生雖歷練不多,知識底蘊不厚,但每個人心中都有樸素的愛國情懷,都有報效祖國、為國家強大而貢獻力量的赤子之心。講授《中華民族的愛國主義傳統(tǒng)》這一節(jié)內(nèi)容,我讓學(xué)生積極參與,通過讓學(xué)生課后搜集祖國的山水圖片,讓學(xué)生欣賞到祖國山川的壯美,通過傳統(tǒng)文化的展示,引發(fā)學(xué)生對我國燦爛文化底蘊的好奇與熱情,通過搜集愛國的格言名句,體會對祖國的熱愛,通過講解祖國飽經(jīng)屈辱、我各族人民奮起抗?fàn)幍臍v史,讓學(xué)生奮發(fā)一種向上拼搏、無所畏懼、報效祖國的激情,他們的愛國情感得到了升華。通過分工與合作,他們還培養(yǎng)了搜集資料進行整合的能力,提高了團隊意識和合作精神。這節(jié)課引發(fā)了學(xué)生的共鳴,收到了很好的教學(xué)效果。要注重讓學(xué)生參與,激發(fā)學(xué)生的潛力,這樣課堂才會充滿活力。