水電企業(yè)如何搞好班組理論學(xué)習(xí)

任秀山

(中國水利水電第五工程局有限公司,四川成都 610066)

1 搞好班組理論學(xué)習(xí)要克服“六難”現(xiàn)象

近年來,很多企業(yè)在抓班組政治學(xué)習(xí)時(shí)花的力氣不少,但現(xiàn)狀及效果不盡人意。通過這幾年的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)很多企業(yè)班組在政治學(xué)習(xí)中遇有“六難”現(xiàn)象。這“六難”現(xiàn)象為:

(1)職責(zé)難分請(qǐng)。對(duì)班組政治學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)管理,黨政工都管,各說其因,不能形成合力;由工會(huì)“獨(dú)家經(jīng)營”,或是黨委“縱向到底”,難免發(fā)生越位、錯(cuò)位、棄位現(xiàn)象。(2)計(jì)劃難落實(shí)?，F(xiàn)在企業(yè)是以生產(chǎn)經(jīng)營為中心,政治學(xué)習(xí)雖然上面說重要,但是做起來次要,忙起來可以不要。結(jié)果許多計(jì)劃根本上沒落到實(shí)處,最后不了了之。(3)共識(shí)難形成。干部職工認(rèn)識(shí)上有差異,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為非學(xué)習(xí)不可的重要內(nèi)容,職工卻認(rèn)為枯燥單調(diào),再加上有關(guān)部門對(duì)班組學(xué)習(xí)內(nèi)容統(tǒng)籌安排不夠,缺乏整體計(jì)劃,理論聯(lián)系實(shí)際不夠,因此使職工缺乏學(xué)習(xí)興趣。(4)氛圍難形成。在許多單位有各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和評(píng)比辦法,但就是沒有班組學(xué)習(xí)的組織者和優(yōu)秀者的單項(xiàng)評(píng)比,沒有與工資獎(jiǎng)金掛鉤,學(xué)習(xí)熱情難持久,學(xué)習(xí)活動(dòng)沒有納入企業(yè)管理的范疇。(5)效果難體現(xiàn)。效果是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)搞的好不好的唯一標(biāo)準(zhǔn)。許多班組學(xué)習(xí)形式還是幾十年一貫制的“一讀二聽三議”,存在著“冷淡、冷場(chǎng)、冷清”的狀況,沒有通過學(xué)習(xí)、討論,而解決思想認(rèn)識(shí)上的問題。(6)典型難樹立。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中往往重視安全、質(zhì)量、效益、服務(wù)等先進(jìn)典型的挖掘、培養(yǎng)、總結(jié)、推廣,卻很難打造出班組和個(gè)人學(xué)習(xí)方面的“拳頭產(chǎn)品”,而愿為班組學(xué)習(xí)樹立標(biāo)兵搖旗吶喊的“有心人”則更少。

怎樣防止和克服班組理論學(xué)習(xí)中的“六難”現(xiàn)象?對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者至少要做到以下五點(diǎn):一是確立共識(shí)。企業(yè)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)到抓好班組學(xué)習(xí)是黨組織對(duì)企業(yè)實(shí)行思想政治工作領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)揮政治核心作用、政治工作重心下移的一個(gè)有效手段,使黨政工統(tǒng)一規(guī)劃,齊抓共干,形成合力,把落腳點(diǎn)放在班組。二是理順體制?？偨Y(jié)和完善已有的班組政治學(xué)習(xí)的管理體制,努力克服黨政領(lǐng)導(dǎo)“兩張皮”現(xiàn)象,使體制有利于黨團(tuán)員、班組骨干和黨的宣傳員發(fā)揮作用。三是明確職責(zé)。根據(jù)黨政工分工負(fù)責(zé)的原則,明確各自職責(zé),避免各職能部門的工作重復(fù)和推諉現(xiàn)象。四是改進(jìn)方法。要建立以學(xué)習(xí)組長(zhǎng)為主體的班組信息網(wǎng)絡(luò),給學(xué)習(xí)組長(zhǎng)增加自由權(quán),使其能從內(nèi)容、時(shí)間、形式安排上因地制宜地組織學(xué)習(xí)。五是改善條件。努力創(chuàng)造有利于班組政治學(xué)習(xí)的良好環(huán)境,重視在政治學(xué)習(xí)上“多投資”,為學(xué)習(xí)骨干增添“本錢”。

2 搞好班組理論學(xué)習(xí)要考慮“六性”

2.1 精煉性

黨的方針政策和理論知識(shí)有很多,班組學(xué)習(xí)要選擇重點(diǎn),除了適合當(dāng)前形勢(shì)之外,對(duì)理論性強(qiáng)的文章要力爭(zhēng)選其“精華”,做到既精煉又有指導(dǎo)性。

2.2 針對(duì)性

班組學(xué)習(xí)要結(jié)合實(shí)際,選擇內(nèi)容好發(fā)言的主題。同時(shí),可以針對(duì)本組成員中存在的不良現(xiàn)象,要有利于問題的解決和思想轉(zhuǎn)變,努力使其對(duì)準(zhǔn)要害一針見血。

2.3 實(shí)效性

班組政治學(xué)習(xí)要注意實(shí)際效果,學(xué)過之后,仔細(xì)觀察職工的思想是否有轉(zhuǎn)機(jī),有無進(jìn)步,對(duì)工作有無促進(jìn)作用。若見效不大,須改變方式,使其達(dá)到立竿見影的效果。

2.4 業(yè)務(wù)性

組織學(xué)習(xí)者本身要有較強(qiáng)的政治理論水平,首先必須“吃透”學(xué)習(xí)內(nèi)容,然后以一個(gè)老師的身份給大家講解,讓職工聽起來明白,聽起來想聽。

2.5 對(duì)照性

學(xué)一段時(shí)間,要善于總結(jié),虛心聽取職工的意見,征求職工的建議,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,做到適合職工的“口味”。

2.6 嚴(yán)格性

制度是保證學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,最好把嚴(yán)格的制度與工資獎(jiǎng)金掛鉤,使政治學(xué)習(xí)有一個(gè)制度上的保證。

3 搞好班組政治學(xué)習(xí)要抓好討論

討論,是學(xué)習(xí)中常用的一種重要方式。通過討論,可以弄通疑難問題,交流學(xué)習(xí)心得,提高思想認(rèn)識(shí)。從近些年的調(diào)查情況來看,班組的討論會(huì)常常出現(xiàn)兩類不好的情況:一類是大家思想不活躍,沒有不同意見的爭(zhēng)論,大家都是一個(gè)說法,重復(fù)來重復(fù)去。另一類是漫無邊際的東拉西扯,有的甚至把討論會(huì)變成了小道消息的發(fā)布會(huì),開玩笑會(huì)。

要抓好班組的政治學(xué)習(xí),組織好討論會(huì)很是重要,就這些年的體會(huì),我認(rèn)為至少要做好以下三點(diǎn):

3.1 不溜崗

要杜絕張三李四借口有事、會(huì)開到半途借故離席的現(xiàn)象,訂出制度、紀(jì)律,對(duì)參加學(xué)習(xí)討論者的考勤,應(yīng)像生產(chǎn)考勤一樣,不能搞“下不為例”。

3.2 不跑題

這些年,在一些班組的討論會(huì)中,往往是討論正題沒有人發(fā)言,或發(fā)起言來講的是極簡(jiǎn)短的原則話,而當(dāng)有人扯到“馬路新聞”、“桃色新聞”時(shí),就會(huì)如打開的閘門放水,一瀉千里,可謂沒完沒了。出現(xiàn)這種“跑題”現(xiàn)象的原因,一是組織討論的班組長(zhǎng)不善于誘導(dǎo),二是有些人在別人圍繞正題討論時(shí)放了“邊炮”,亂開“岔道”。

3.3 不搞“副業(yè)”

參加討論者需要?jiǎng)幽X筋思考問題,不集中精力是不行的。你發(fā)言,我看“趣聞”、“軼事”、她織毛線活、他腦子里想著其他事情,這樣顯然是討論不好的。

4 搞好班組政治學(xué)習(xí)要堅(jiān)持從“五化”入手

4.1 強(qiáng)化班組政治學(xué)習(xí)的組織工作

首先,企業(yè)應(yīng)制定包括學(xué)習(xí)內(nèi)容、參考資料、思考題、時(shí)間進(jìn)度等方面的學(xué)習(xí)計(jì)劃;然后積極舉辦培訓(xùn)班,培訓(xùn)班組輔導(dǎo)員?；鶎訂挝环謩e利用月初車間、班組長(zhǎng)會(huì)議,對(duì)當(dāng)月班組政治學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容、疑難問題進(jìn)行講解和輔導(dǎo),讓班組長(zhǎng)先學(xué)一步,提高學(xué)習(xí)組織者水平;三是讓車間的相關(guān)人員定點(diǎn)到班組參加政治學(xué)習(xí),可以起到輔導(dǎo)、引導(dǎo)和督促作用。

4.2 精化班組政治學(xué)習(xí)內(nèi)容

企業(yè)應(yīng)將每月政治學(xué)習(xí)應(yīng)掌握的重點(diǎn)和要求,連同每月的生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃一道下發(fā)班組,使班組政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容達(dá)到點(diǎn)面結(jié)合,重點(diǎn)突出。

4.3 活化班組政治學(xué)習(xí)的內(nèi)容

為使職工坐得住,聽得進(jìn)、記得牢、用的上,企業(yè)在班組政治學(xué)習(xí)中,最好采取宣講、討論、“X”分鐘演講、展覽、知識(shí)搶答等多種形式,還可利用企業(yè)宣傳欄,組織職工交流學(xué)習(xí)體會(huì),進(jìn)行時(shí)事政治小測(cè)驗(yàn)、征文、詩歌比賽,提供政治學(xué)習(xí)小資料等,并定期進(jìn)行班組學(xué)習(xí)評(píng)比。

4.4 嚴(yán)化班組政治學(xué)習(xí)考核

企業(yè)應(yīng)制定相關(guān)制度,規(guī)定每周什么時(shí)間為政治學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)因故未能參加學(xué)習(xí)的職工和未按時(shí)組織學(xué)習(xí)的班組,按要求進(jìn)行補(bǔ)課。每月初由車間考評(píng)組對(duì)各班組政治學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查、督促、指導(dǎo),將檢查結(jié)果納入當(dāng)月經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核兌現(xiàn),并把班組政治學(xué)習(xí)情況,作為年末評(píng)比先進(jìn)的一個(gè)重要條件。

4.5 優(yōu)化班組政治學(xué)習(xí)的條件

企業(yè)在開展群眾性的“建家”活動(dòng)中,要努力為職工創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)條件,把必要的學(xué)習(xí)資料直接發(fā)到班組,積極保證班組有報(bào)、有書、有資料學(xué)。