軍隊(duì)綜合大學(xué)生態(tài)營(yíng)區(qū)規(guī)劃研究

劉志群，付亞偉

（1.空軍工程大學(xué)校務(wù)部營(yíng)房處，陜西 西安 710051；2.空軍工程大學(xué)工程學(xué)院，陜西 西安 710038）

營(yíng)區(qū)是部隊(duì)營(yíng)房與環(huán)境等所構(gòu)成的群體性空間，是軍隊(duì)從事工作、戰(zhàn)備訓(xùn)練、生活的場(chǎng)所，是屯兵、練兵、養(yǎng)兵的特殊場(chǎng)所。［1］所謂營(yíng)區(qū)規(guī)劃是根據(jù)部隊(duì)建制單位的性質(zhì)、編制、面積標(biāo)準(zhǔn)和建筑群的組成內(nèi)容及功能分區(qū)的要求，結(jié)合用地條件和有關(guān)技術(shù)要求，綜合研究營(yíng)房和配套工程相互之間的平面和空間關(guān)系，使建筑群和各項(xiàng)附屬設(shè)施組成統(tǒng)一的有機(jī)整體，并與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)，最終利用現(xiàn)代建筑科學(xué)手段將之表現(xiàn)出來(lái)的一項(xiàng)工作。院校營(yíng)區(qū)作為我軍營(yíng)區(qū)的重要組成部分，以其獨(dú)有的封閉性、軍事性、科學(xué)性、學(xué)術(shù)性、人文性進(jìn)行著自我定位。軍隊(duì)院校尤其綜合大學(xué)是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，是培養(yǎng)軍隊(duì)干部的基本途徑。做好軍隊(duì)院校的營(yíng)區(qū)規(guī)劃，有利于院校自身的長(zhǎng)足發(fā)展，有利于更好地完成教學(xué)保障任務(wù)，有利于創(chuàng)造良好的環(huán)境。生態(tài)營(yíng)區(qū)作為軍隊(duì)一項(xiàng)前瞻性的研究課題，是一種理想的營(yíng)區(qū)，是部隊(duì)首長(zhǎng)、廣大官兵和環(huán)保綠化、基建營(yíng)房部門不斷努力追求的目標(biāo)。在綠色營(yíng)區(qū)建設(shè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建生態(tài)營(yíng)區(qū)，已成為我軍營(yíng)區(qū)建設(shè)和發(fā)展的必然趨勢(shì)。當(dāng)前，不少營(yíng)區(qū)在環(huán)境綠化建設(shè)和污染治理等方面，已經(jīng)達(dá)到或接近生態(tài)營(yíng)區(qū)的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)要求，營(yíng)區(qū)環(huán)境綜合整治和綠色營(yíng)區(qū)創(chuàng)建，也為生態(tài)營(yíng)區(qū)建設(shè)積累了一定經(jīng)驗(yàn)。如某機(jī)械化步兵學(xué)院、某炮兵工程技術(shù)總隊(duì)等單位，已初步顯現(xiàn)出生態(tài)營(yíng)區(qū)的雛形。但從總體上看，我軍生態(tài)營(yíng)區(qū)建設(shè)尚處在探索和起步階段，地方綜合大學(xué)的生態(tài)校園規(guī)劃建設(shè)在多年來(lái)的發(fā)展中已取得了較大的成功，但軍隊(duì)綜合大學(xué)生態(tài)營(yíng)區(qū)規(guī)劃的相關(guān)研究在國(guó)內(nèi)更屬空白。綜合大學(xué)建設(shè)與軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)息息相關(guān)，與國(guó)防發(fā)展戰(zhàn)略、軍隊(duì)重大需求緊密相連。同時(shí)軍隊(duì)綜合大學(xué)作為我軍院校的龍頭，在生態(tài)校園營(yíng)區(qū)的建設(shè)上也理應(yīng)走在前列。因此，對(duì)軍隊(duì)綜合大學(xué)生態(tài)營(yíng)區(qū)規(guī)劃進(jìn)行深入研究，就顯得極為迫切和重要。文章結(jié)合軍隊(duì)某綜合大學(xué)營(yíng)區(qū)規(guī)劃建設(shè)，對(duì)此問題進(jìn)行了深入研究，以期提供、推廣綜合大學(xué)生態(tài)營(yíng)區(qū)規(guī)劃方法，實(shí)現(xiàn)我軍綜合大學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)持續(xù)發(fā)展。

1 軍隊(duì)綜合大學(xué)營(yíng)區(qū)規(guī)劃的特點(diǎn)和要求

首先，綜合大學(xué)是一所學(xué)科較多、專業(yè)齊全、特別強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)理論知識(shí)、教學(xué)科研并重的高等學(xué)校。軍隊(duì)綜合大學(xué)不同于普通的學(xué)歷教育院校和任職教育院校，既承擔(dān)層次規(guī)格齊全的學(xué)歷教育，又承擔(dān)著相當(dāng)規(guī)模的任職教育，辦學(xué)規(guī)模更大，學(xué)科門類更多，這是綜合優(yōu)勢(shì)；同時(shí)面臨著多校區(qū)的辦學(xué)格局，教育資源共享受限，無(wú)論是教學(xué)力量還是管理力量的實(shí)際需求均比一校區(qū)辦學(xué)的單一學(xué)歷教育院校要大。因此，綜合大學(xué)的營(yíng)區(qū)規(guī)劃無(wú)疑也更復(fù)雜化、系統(tǒng)化和綜合化。

其次，與地方大學(xué)相比，軍事教育是一種特殊的高等教育，培養(yǎng)的是軍事人才，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)員的軍政素質(zhì)，這是軍事特色。這也決定了其營(yíng)區(qū)規(guī)劃中必須要體現(xiàn)軍事特色。

再次，各個(gè)軍隊(duì)綜合大學(xué)之間，服務(wù)的面向和辦學(xué)的基礎(chǔ)也不盡相同，既有軍種特色，也有各自的學(xué)科特色，在規(guī)劃中應(yīng)體現(xiàn)出各自的特色。

因此，綜和大學(xué)營(yíng)區(qū)規(guī)劃必須以滿足軍事要求為首要前提，服從軍隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)規(guī)劃，體現(xiàn)人文科學(xué)性，兼顧軍校特色，達(dá)到“布局合理、功能適用、有利訓(xùn)練、便于管理、方便生活、環(huán)境優(yōu)美”的基本要求。［1］

1.1 功能分區(qū)合理

功能分區(qū)更合理，創(chuàng)造具有親和性、人文性、服務(wù)性、開放性特色的校園。

1.2 綠色生態(tài)

營(yíng)區(qū)既要體現(xiàn)出軍營(yíng)嚴(yán)整的基本特征，又要照顧營(yíng)區(qū)的環(huán)境的綠色生態(tài)型與美觀要求，這也是建設(shè)綠色生態(tài)營(yíng)區(qū)的必然條件。規(guī)劃要以“生態(tài)校園”為理念，充分體現(xiàn)環(huán)保和節(jié)能，依托現(xiàn)有的自然環(huán)境和條件，科學(xué)構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，達(dá)到人與自然、建筑與自然的和諧統(tǒng)一，形成堅(jiān)固適用、莊重大方、整潔優(yōu)美的現(xiàn)代軍隊(duì)院校風(fēng)格。

1.3 建設(shè)規(guī)劃要體現(xiàn)前瞻性

適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)展的需要，教學(xué)設(shè)施、教學(xué)手段、教學(xué)方法要適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化、國(guó)際化、信息化的要求。要強(qiáng)調(diào)信息的流通和交換，發(fā)揮好多學(xué)科交叉融合的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)綜合大學(xué)信息傳播知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)的功能。

1.4 地域時(shí)代特色

在規(guī)劃設(shè)計(jì)中強(qiáng)調(diào)以人為本，物質(zhì)環(huán)境與精神環(huán)境并重，努力營(yíng)造適應(yīng)現(xiàn)代教育模式和充滿人文氣息、軍事特色的大學(xué)校園。

2 生態(tài)營(yíng)區(qū)的概念和要求

生態(tài)營(yíng)區(qū)是針對(duì)部隊(duì)而言，與地方的生態(tài)居住社區(qū)（Ecological Residential Community或Ecological Community）相對(duì)應(yīng)，其概念與生態(tài)小區(qū)的概念類似。國(guó)外對(duì)軍隊(duì)生態(tài)營(yíng)區(qū)的研究和實(shí)踐也已較為成熟，［2～4］但國(guó)內(nèi)對(duì)生態(tài)營(yíng)區(qū)一直缺乏一個(gè)統(tǒng)一的定義?？偤笄诓坑嘘P(guān)部門認(rèn)為，生態(tài)營(yíng)區(qū)就是人與自然和諧相處，生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)，居住功能、軍事功能和文化功能整體協(xié)調(diào)，能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的營(yíng)區(qū)。后勤工程學(xué)院張景蘭等認(rèn)為，［5］軍隊(duì)生態(tài)營(yíng)區(qū)是以營(yíng)區(qū)為區(qū)域單位，以可持續(xù)發(fā)展為原則，以生態(tài)學(xué)為基礎(chǔ)，以官兵生活和軍事活動(dòng)為中心進(jìn)行營(yíng)區(qū)規(guī)劃和建設(shè)，從而以最少地使用資源、能源，來(lái)控制污染，營(yíng)造自然和諧、健康舒適的營(yíng)區(qū)環(huán)境。也有人定義如下：［6］生態(tài)營(yíng)區(qū)是具有高效、節(jié)能、環(huán)保、健康、舒適、生態(tài)平衡等特征的辦公、居住建筑環(huán)境，是運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理和遵循生態(tài)平衡及可持續(xù)發(fā)展的原則，設(shè)計(jì)、組織建筑物內(nèi)外空間中的各種物質(zhì)因素，使物質(zhì)、能源在營(yíng)區(qū)系統(tǒng)內(nèi)有秩序地循環(huán)轉(zhuǎn)換，獲得一種高效、低耗、無(wú)廢、無(wú)污染、生態(tài)平衡的建筑環(huán)境。

綜上所述，生態(tài)營(yíng)區(qū)可定義為：生態(tài)營(yíng)區(qū)以當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境為基礎(chǔ)，以官兵為本，以生態(tài)學(xué)和可持續(xù)發(fā)展為原則，人和自然和諧相處，生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)，居住、軍事、文化等功能整體協(xié)調(diào)，能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的營(yíng)區(qū)。生態(tài)營(yíng)區(qū)是可持續(xù)發(fā)展在營(yíng)區(qū)建設(shè)中的具體體現(xiàn)，生態(tài)營(yíng)區(qū)的建設(shè)，應(yīng)根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀簧鷳B(tài)環(huán)境，運(yùn)用生態(tài)學(xué)和建筑學(xué)等基本原理，合理安排并組織營(yíng)區(qū)與其他相關(guān)因素之間的關(guān)系，使自然和社會(huì)環(huán)境之間成為一個(gè)有機(jī)的結(jié)合體，同時(shí)具有良好的室內(nèi)氣候條件和較強(qiáng)的生物氣候調(diào)節(jié)能力，以滿足官兵訓(xùn)練、居住生活的舒適環(huán)境，使人、建筑與自然生態(tài)環(huán)境之間形成良性循環(huán)系統(tǒng)，達(dá)到節(jié)地、節(jié)水、節(jié)能、改善生態(tài)環(huán)境、減小環(huán)境污染、延長(zhǎng)建筑物壽命等要求，使生態(tài)效益、經(jīng)濟(jì)效益、軍事效益、社會(huì)效益得到較好的統(tǒng)一，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。

3 營(yíng)區(qū)生態(tài)規(guī)劃——結(jié)合實(shí)例

3.1 項(xiàng)目規(guī)劃背景、區(qū)位

軍隊(duì)某綜合大學(xué)營(yíng)區(qū)基地位于我國(guó)內(nèi)地西部某市，屬大陸性季風(fēng)氣候，夏季炎熱，冬季寒冷，四季分明。年平均氣溫13 ℃，年降雨量504 mm～982 mm，主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)橄募緰|南風(fēng)，冬季西北風(fēng)?；爻实埂巴埂弊中危线呡^窄，北邊較寬，地勢(shì)平坦，低于城市主干道約3 m以上，絕對(duì)高程在399 m左右?；貫I臨市區(qū)內(nèi)河西岸，北為地方住宅小區(qū)；西臨城市規(guī)劃擬拓寬為25 m的城市道路；東臨市區(qū)內(nèi)河良好自然景觀，紅線距內(nèi)河邊50 m寬，沿河畔兩側(cè)建有四車道河濱大道，城市雨污管線也沿河畔50 m范圍向北鋪設(shè)；南臨城市道路主干線?；貎?nèi)有一熱力管道通過，供暖熱水可由此管道供應(yīng)（通過基地的熱力管道埋入地下），供電、供氣、通訊等設(shè)施較為齊全，具有良好的建設(shè)條件。

3.2 營(yíng)區(qū)生態(tài)景觀規(guī)劃

構(gòu)成校園景觀的主要要素是綠地、建筑物、道路和水體，［7］各要素的結(jié)構(gòu)、平均斑塊面積、斑塊密度、平均斑塊最小距離、多樣性指數(shù)、均勻度、破碎度、相鄰度與分維數(shù)等指標(biāo)影響著校園景觀格局，見圖1。其中綠化系統(tǒng)更能體現(xiàn)生態(tài)環(huán)境功能、休閑活動(dòng)功能、景觀文化功能、生態(tài)服務(wù)功能，也更能體現(xiàn)院校營(yíng)區(qū)的“生態(tài)”本質(zhì)。

圖1 校園生態(tài)景觀構(gòu)型

針對(duì)大學(xué)“三季有花，四旁有蔭，秋季有果，四季常青，環(huán)境清新，生態(tài)環(huán)境良好，文化內(nèi)涵豐富，校園景觀優(yōu)美，學(xué)習(xí)生活方便，充滿希望、富有文化品位的綠色生態(tài)校園”的建設(shè)目標(biāo)，我們?cè)跔I(yíng)區(qū)規(guī)劃中，著重進(jìn)行生態(tài)景觀規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)最佳環(huán)境生態(tài)效益。

（1）以現(xiàn)有綠化現(xiàn)狀為基礎(chǔ)進(jìn)行規(guī)劃，形成點(diǎn)、線、面綠化相結(jié)合、有序變化、又有機(jī)聯(lián)系的綠化整體系統(tǒng)。點(diǎn)是指成片綠化景點(diǎn)，共有11個(gè)綠化景點(diǎn)（大門入口處景點(diǎn)、教學(xué)樓前景點(diǎn)、文化廣場(chǎng)、和平廣場(chǎng)、招待所北和南景點(diǎn)、連隊(duì)用房后景點(diǎn)、家屬區(qū)2個(gè)景點(diǎn)、干部集體宿舍東景點(diǎn)、一個(gè)生態(tài)園林）；線是指道路兩旁和圍墻處防護(hù)林帶；面是指各建筑物四周綠化。各個(gè)景點(diǎn)不同，沿道路兩旁行道樹隨路段變化，通過路網(wǎng)將校內(nèi)各不同景點(diǎn)有機(jī)聯(lián)系成一個(gè)綠化整體。

（2）植物配置采用多樣化品種，叢植、列植、孤植相結(jié)合，喬、灌、草相結(jié)合，比例適宜，疏密搭配，高低錯(cuò)落，形成立體的自然植物群落。并充分考慮植物的觀賞性，營(yíng)造一個(gè)春季有花、夏季有蔭、秋季有果、冬季有綠的校園綠化景觀。通過訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的綠地、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等空間的組合、滲透，結(jié)合校區(qū)中心文化廣場(chǎng)、教學(xué)樓前廣場(chǎng)、校部辦公樓前廣場(chǎng)、集中綠地，以及主要道路兩旁的行道樹和功能區(qū)內(nèi)專用綠地一起，形成完整的點(diǎn)、線、面有機(jī)結(jié)合的綠化網(wǎng)絡(luò)和視覺景觀。

（3）適量進(jìn)行大樹移栽，多用大規(guī)格苗木和常綠喬、灌木，近期適當(dāng)密植，增大“綠量”，美化環(huán)境的同時(shí)，提高營(yíng)區(qū)的生態(tài)效益。樹種規(guī)劃是綠地系統(tǒng)規(guī)劃的重要組成部分之一，通過樹種可展現(xiàn)豐富的營(yíng)區(qū)景觀及具有特色的校園風(fēng)格。

（4）修建“一宮”（益智迷宮）、“兩廊”（大愛長(zhǎng)廊、明志廊）、“三水”（立水、龍池、學(xué)海）、“六園”（龍園、志園、博園、德園、師園、牡丹園）等系列主體園林，形成一個(gè)個(gè)主題突出、寓意深刻、內(nèi)涵豐富、品位高雅的園林模塊和文化單元，潛移默化地感染、熏陶學(xué)員。打造一個(gè)生態(tài)環(huán)境良好、文化內(nèi)涵豐富、校園景觀優(yōu)美、學(xué)習(xí)生活方便的綠色生態(tài)校園。

3.3 營(yíng)區(qū)污水處理方案

生態(tài)營(yíng)區(qū)建設(shè)是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的系統(tǒng)工程，營(yíng)區(qū)內(nèi)的資源要提倡節(jié)約使用，要以“3R”（Reduce、Reuse和 Recycle）原則為基礎(chǔ)，參照國(guó)家和地方的相關(guān)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合軍隊(duì)營(yíng)區(qū)建設(shè)的特點(diǎn)，其中非常突出的問題是水資源的有效利用，所以生態(tài)營(yíng)區(qū)建設(shè)中必須要重視用水的問題。生態(tài)營(yíng)區(qū)用水規(guī)劃應(yīng)考慮給水子系統(tǒng)、管道直飲水子系統(tǒng)、排水子系統(tǒng)、污水處理子系統(tǒng)、中水子系統(tǒng)、雨水子系統(tǒng)、景觀用水子系統(tǒng)的合理規(guī)劃。

由于該區(qū)域目前無(wú)城市雨污水管線，且營(yíng)區(qū)無(wú)專用生活污水處理設(shè)施，生活及醫(yī)療污水目前暫由地下排水管網(wǎng)直接排入校區(qū)東側(cè)的城市內(nèi)河中。該內(nèi)河是本市重要飲用水源地之一，已被當(dāng)?shù)卣畡澏樯鷳B(tài)環(huán)境綜合治理重點(diǎn)保護(hù)區(qū)域。大學(xué)校區(qū)醫(yī)療和生活污水未經(jīng)處理排入內(nèi)河，不符合《中國(guó)人民共和國(guó)防洪法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)水污染防治法》、《陜西省河道管理?xiàng)l例》等國(guó)家和地方法規(guī)，將對(duì)內(nèi)河水質(zhì)造成污染。對(duì)內(nèi)河流域的環(huán)境造成了一定的污染，不符合環(huán)保、防疫要求，具有極大的安全隱患。

為積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，創(chuàng)建環(huán)保節(jié)約型校園，配合地方政府搞好環(huán)保工作和河道治理工作及衛(wèi)生防疫工作，我們根據(jù)項(xiàng)目實(shí)際情況及設(shè)計(jì)任務(wù)書，向該地區(qū)水處理方面的專家進(jìn)行咨詢，對(duì)本地的污水處理設(shè)計(jì)單位進(jìn)行考察，對(duì)初步的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行了優(yōu)化比較，按照國(guó)家、軍隊(duì)有關(guān)環(huán)保治理的設(shè)計(jì)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)，確保各種污染物治理后達(dá)標(biāo)排放。最終選中“CSSS法”作為污水處理的基本方案，該方案運(yùn)用目前國(guó)內(nèi)外成熟、可靠的綜合工藝，技術(shù)先進(jìn)適用，治理效果穩(wěn)定。污染物治理設(shè)備運(yùn)行安全可靠，管理操作簡(jiǎn)便，運(yùn)行費(fèi)用低。主要內(nèi)容包括：①擬將生活污水直接排入城市管網(wǎng)；②設(shè)置中水處理設(shè)施，用于綠化及道路沖洗；③建設(shè)雨水收集系統(tǒng)，建設(shè)雨水收集明溝、管道、蓄水池、沉淀過濾池、加壓設(shè)施，將雨水集中經(jīng)簡(jiǎn)單處理后接入中水回用管網(wǎng)，以節(jié)約水資源；④中水回用主管網(wǎng)建設(shè)，新建中水回用主管道，將中水引至用水區(qū)域；⑤對(duì)現(xiàn)有建筑物進(jìn)行中水回用改造及綠化區(qū)域增加噴灌及滴灌設(shè)施；⑥新建門診部醫(yī)療污水處理站一座，采用一級(jí)消毒工藝，以滿足衛(wèi)生防疫要求。

該方案實(shí)施后，不但能解決營(yíng)區(qū)污水排放污染問題，還能大量節(jié)約用水，減低生活用水消耗，節(jié)約有限水資源，創(chuàng)造良好的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益，使大學(xué)的環(huán)保節(jié)約型營(yíng)區(qū)建設(shè)更具有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。

4 結(jié)束語(yǔ)

營(yíng)區(qū)規(guī)劃作為我軍正規(guī)化建設(shè)的重要工作，是對(duì)營(yíng)區(qū)建設(shè)和管理的總體謀劃，是營(yíng)區(qū)未來(lái)建設(shè)和發(fā)展的目標(biāo)。搞好生態(tài)營(yíng)區(qū)建設(shè)，是響應(yīng)胡主席關(guān)于加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)號(hào)召的具體體現(xiàn)，是適應(yīng)國(guó)際國(guó)內(nèi)生態(tài)環(huán)境形勢(shì)的迫切要求，也是不斷滿足我軍現(xiàn)代化建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展的客觀需要。該綜合大學(xué)綠色生態(tài)型營(yíng)區(qū)的規(guī)劃建設(shè)實(shí)踐，無(wú)疑是一次有益和成功的嘗試，對(duì)后繼的軍隊(duì)院校尤其是綜合大學(xué)生態(tài)營(yíng)區(qū)的規(guī)劃建設(shè)具有重要的借鑒和指導(dǎo)意義。

1 陳 雪等編.現(xiàn)代部隊(duì)營(yíng)房規(guī)劃建設(shè)與管理實(shí)務(wù)全書［M］.北京：中國(guó)知識(shí)出版社，2006

2 Robert G.Bailey.Application of Bailey’s Ecoregions to Military Lands［EB/OL］，2001

3 Army Environment Policy Institute. Army Ecosystem Management Study［R］. AEPI～I(xiàn)FP～397

4 Department of the US Army.Management Guidance for Active Installations［R］. Washington, DC, Assistant chief of staff for installation management，2004

5 張景蘭、劉運(yùn)喜、楊占清等.軍隊(duì)生態(tài)營(yíng)區(qū)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系構(gòu)建［J］.后勤工程學(xué)院學(xué)報(bào)，2005（1）：50～54

6 鄔 涓、蔡良才、王 治.軍隊(duì)生態(tài)營(yíng)區(qū)特征和指標(biāo)體系初選［J］.工業(yè)建筑，2006（增刊）：70～72

7 沈 杰.論校園規(guī)劃之景觀生態(tài)觀［J］.建筑學(xué)報(bào)，2005（3）：31～33