他憑什么進(jìn)入麻省理工

趙洪更

17歲那年,張益肇成為麻省理工大學(xué)的一年級學(xué)生。一副東方人的身架,個頭兒本來不高,又很瘦,看上去比他的年齡還要小。

在美國,收到一張大學(xué)錄取通知書并不是什么了不起的事情,至少要比在中國容易得多。但是如果想去讀最好的學(xué)校,就非常難。比如哈佛大學(xué)在每4個申請者中錄取一個。麻省錄取的學(xué)生中有一半是在高中最好的學(xué)生,有5%能免學(xué)費。

為了這個5%的名額,張益肇的生活發(fā)生了變化。他的內(nèi)心充滿渴望,變得勤奮而且激昂。不僅要讓自己的成績進(jìn)入學(xué)校的前三名,還開始自修大學(xué)課程。數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、化學(xué)……總共學(xué)了7門。在旁人看來,這真是苦不堪言?？墒撬凶约旱南敕?如果一個孩子感覺不到學(xué)習(xí)的快樂,那不是因為他過于努力過于艱辛,而是因為,他覺得這并不是他想要的東西。那些日子,他的感覺正相反,沒有一點痛苦,而且還很快樂。

但是對于一所真正的好大學(xué)來說?！皟?yōu)秀”的標(biāo)準(zhǔn)決不僅僅意味著學(xué)習(xí)成績好。張益肇知道,像哈佛、麻省這樣的學(xué)校。不會錄取那些除了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績就沒有可取之處的學(xué)生。他們不會把學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn),還要看很多分?jǐn)?shù)以外的東西。所以那些真正優(yōu)秀的孩子,都把課外的東西當(dāng)成必修課。張益肇竭盡全力去參加那些課程之外的活動,那會占用很多時間,他把這一切都當(dāng)做他的夢想之旅上的伙伴,與它們攜手同行,沒有怨言,竭盡全力。

高考后,他向麻省理工大學(xué)遞交了申請。結(jié)果很順利,他如愿以償。 很多年以后,有一天張益肇和熟人談起當(dāng)年的求學(xué)經(jīng)歷。在回答“你憑什么進(jìn)入麻省”這個問題的時候,他列舉出六項理由,這六項內(nèi)容讓麻省理工大學(xué)無法拒絕他的申請:

第一,有一個很好的學(xué)習(xí)成績。這包括平時成績和最終成績,校內(nèi)成績和全國統(tǒng)一考試成績。

第二,是很多課外組織的成員。他是學(xué)校數(shù)學(xué)比賽代表隊的隊員,是中國同學(xué)會的會長,還是中學(xué)里一個榮譽團體的成員。只有那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生才有機會參加這個團體。

第三,有很多校園之外的工作經(jīng)驗。他在每周三下午到一所醫(yī)院去做2個小時的“義務(wù)工作”。為不同科室提供服務(wù),包括開發(fā)計算機應(yīng)用程序、整理文件和做其他雜事。

第四,有一些很獨特的能力。比如在學(xué)校辯論會上的口才和機敏,還有下棋。

第五,很強的思維能力和表達(dá)能力。麻省為檢驗考生而提出試題,是由一系列論文組成的,題目五花八門。比如:你一生當(dāng)中都犯過什么錯誤?你學(xué)到了什么東西?你的長處在哪里?你的缺點在哪里?你為什么要來我們學(xué)校?還有一個題目是,“你跟某某共進(jìn)晚餐”。所有文章都拿回家去寫,整個過程持續(xù)好幾個月。你可以聽由己意,任意做答。答案沒有標(biāo)準(zhǔn)的對與錯,全看學(xué)生的見識和表達(dá)自己的能力。

第六,在整個申請入學(xué)過程中表現(xiàn)出來的強烈的渴望。大多數(shù)美國的學(xué)校都相信,一個孩子內(nèi)心的渴望———而不是別人的渴望,將成為他永遠(yuǎn)的向?qū)А?/p>

如今,張益肇早已從麻省理工大學(xué)取得博士學(xué)位,現(xiàn)任微軟亞洲工程院副院長。

(蓮心摘自《科海故事博覽》2010年第4期圖/遲興成)