張志文 呂 鋒 楊曉英

河南科技大學(xué) 河南洛陽 471003

基于培養(yǎng)目標(biāo)的工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理*

張志文 呂 鋒 楊曉英

河南科技大學(xué) 河南洛陽 471003

本文簡述了工業(yè)工程的定義、學(xué)科特點(diǎn)，并以河南科技大學(xué)工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為例，重點(diǎn)闡述了基于培養(yǎng)目標(biāo)的工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃基本思想、建設(shè)過程、建設(shè)成果和實(shí)驗(yàn)室管理方法，為國內(nèi)其他高校工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)提供參考。

培養(yǎng)目標(biāo)；工業(yè)工程；實(shí)驗(yàn)室

工業(yè)工程（Industrial Engineering，簡稱:IE）是融工程技術(shù)和管理知識為一體的一門新興學(xué)科，旨在提高企業(yè)生產(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)效益的新興技術(shù)。關(guān)于工業(yè)工程的定義很多，目前較為權(quán)威的是美國工業(yè)工程師學(xué)會給工業(yè)工程做出的定義：“工業(yè)工程是對人員、物料、設(shè)備、能源和信息所構(gòu)成的集成系統(tǒng)，進(jìn)行設(shè)計(jì)、改善和設(shè)置的一門學(xué)科。它綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)和社會科學(xué)方面的專門知識和技術(shù)，以及工程分析和設(shè)計(jì)的原理與方法，對該系統(tǒng)所取得的成果進(jìn)行確定、預(yù)測和評價(jià)。”

工業(yè)工程作為一門獨(dú)立的工程學(xué)科已經(jīng)有上百年的歷史，從1992年7月國家教委批準(zhǔn)西安交通大學(xué)和天津大學(xué)試辦工業(yè)工程本科專業(yè)開始，經(jīng)過將近20年的發(fā)展，目前我國已經(jīng)有170多所大學(xué)設(shè)立了工業(yè)工程專業(yè)，有的設(shè)在管理學(xué)院，有的設(shè)在工科類學(xué)院。由于工業(yè)工程是一門工程技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理和人文科學(xué)相結(jié)合的邊緣學(xué)科，兼具工程技術(shù)和管理技術(shù)的雙重屬性，因此要求工業(yè)工程學(xué)生不但要具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而且應(yīng)有較強(qiáng)的實(shí)踐能力、溝通能力、創(chuàng)新能力、管理能力。實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`環(huán)節(jié)是高校工科專業(yè)教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)，更是工業(yè)工程（工科）專業(yè)實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的必修環(huán)節(jié)。但在實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)較少的情況下，如何建設(shè)一個(gè)能夠滿足教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室成了棘手的問題。

一、基于培養(yǎng)目標(biāo)的工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃

河南科技大學(xué)的工業(yè)工程專業(yè)設(shè)置在機(jī)電工程學(xué)院，于2001年開始招收工業(yè)工程專業(yè)學(xué)生，在經(jīng)過多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身優(yōu)勢以及對國內(nèi)20多所高校以及大型企業(yè)和科研院所調(diào)研情況，在詳細(xì)論證討論的基礎(chǔ)上，明確了我校工業(yè)工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)：面向機(jī)械制造業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代工業(yè)工程和系統(tǒng)管理等方面的知識、素質(zhì)和能力，懂技術(shù)、懂管理、能較好地應(yīng)用計(jì)算機(jī)，能在企業(yè)從事系統(tǒng)分析、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評價(jià)和創(chuàng)新工作的德智體美全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的應(yīng)用型高級專門人才。在這一培養(yǎng)目標(biāo)指引下，我校工業(yè)工程教師在參考相關(guān)著名高校工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，確立了摒棄傳統(tǒng)工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑浞掷矛F(xiàn)代技術(shù)和教學(xué)理念，將系統(tǒng)分析規(guī)劃、計(jì)算機(jī)仿真、實(shí)際操作、現(xiàn)場觀測、實(shí)物模擬、網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)等結(jié)合起來，建立起一種立體化的教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ健?/p>

由于工業(yè)工程作為一門學(xué)科在我國興起的時(shí)間較短，因此，專業(yè)課教師相對較為年輕，所有教師都參與到了實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃和建設(shè)過程中。在吸取其他高校工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備調(diào)研情況，相關(guān)教師在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系框架內(nèi)，認(rèn)真制定了專業(yè)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)體系，在經(jīng)過相關(guān)人員討論通過后，確定了所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，采取了分階段建設(shè)的方式，逐步建立和完善專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

規(guī)劃中的工業(yè)工程專業(yè)將建設(shè)6個(gè)實(shí)驗(yàn)室,包括現(xiàn)代物流技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、人因工程實(shí)驗(yàn)室、ERP沙盤模擬訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)室、物流仿真技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、質(zhì)量工程實(shí)驗(yàn)室。如果將這些實(shí)驗(yàn)室按傳統(tǒng)方式建設(shè),其占地面積較大,學(xué)?，F(xiàn)有條件很難滿足,因此,在規(guī)劃時(shí)考慮到實(shí)驗(yàn)室的通用性，以教學(xué)時(shí)間不沖突、保證實(shí)驗(yàn)(或?qū)嵺`)質(zhì)量為原則，盡量將實(shí)驗(yàn)室合并，并充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立基于網(wǎng)絡(luò)的工業(yè)工程虛擬實(shí)驗(yàn)室，最后的實(shí)驗(yàn)室總規(guī)劃占地面積為300m2。

二、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)

工業(yè)工程各實(shí)驗(yàn)室主要實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備及主要開設(shè)的實(shí)驗(yàn)等如表1所示。其中人因工程實(shí)驗(yàn)室、ERP沙盤模擬訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)室、質(zhì)量工程實(shí)驗(yàn)室共用一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，ERP實(shí)驗(yàn)室、物流仿真技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)室共用硬件系統(tǒng)。

表1 工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室一覽表

為實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，教師們精心設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)類別主要包括演示性、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等，工業(yè)工程各類實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目分布情況如圖1所示。

圖1 各類實(shí)驗(yàn)分布情況

三、工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室的管理

通常情況下，所有實(shí)驗(yàn)用設(shè)施設(shè)備管理和學(xué)生實(shí)驗(yàn)都是由實(shí)驗(yàn)室管理人員來完成的。由于工業(yè)工程是一門交叉學(xué)科，因此，其課程體系相對其他專業(yè)來說較為復(fù)雜，要求實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)當(dāng)具有多學(xué)科方面的知識。加之由于工業(yè)工程在我國發(fā)展的時(shí)間較短，這方面的管理人才相對較為缺乏。為解決這一問題，專業(yè)教師也想了很多辦法，現(xiàn)在采用的是實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備與學(xué)生實(shí)驗(yàn)分開管理的方法。實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，學(xué)院和學(xué)校都制定了相關(guān)的管理措施以保證這些設(shè)施設(shè)備的可用性，為保證在管理體制上的一致性，在專業(yè)教師中設(shè)定人員兼任實(shí)驗(yàn)室管理人員，對內(nèi)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備的管理、實(shí)驗(yàn)課程的安排等工作，對外完成學(xué)院和學(xué)校下達(dá)的相關(guān)工作；學(xué)生實(shí)驗(yàn)則由任課教師按照教學(xué)任務(wù)和教學(xué)計(jì)劃，在實(shí)驗(yàn)室管理人員統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃后實(shí)施。

對于網(wǎng)絡(luò)虛擬實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)目前推出的物流與供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)和電子商務(wù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)均為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)登錄網(wǎng)站后輸入用戶名和密碼直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。為提高實(shí)驗(yàn)室管理水平，專業(yè)教師開發(fā)了基于B/S的實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)，該管理系統(tǒng)不但提供了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施設(shè)備的詳細(xì)信息，而且在學(xué)期初將本學(xué)期學(xué)生實(shí)驗(yàn)安排大致信息進(jìn)行公布，并且提前一周公布下周的實(shí)驗(yàn)具體安排，方便教師和學(xué)生查詢。網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和實(shí)驗(yàn)室管理信息系統(tǒng)集成于實(shí)驗(yàn)室網(wǎng)絡(luò)平臺上。

工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室除完成專業(yè)課程實(shí)驗(yàn)和專題訓(xùn)練外，也為專業(yè)教師進(jìn)行科研工作提供了便利條件，同時(shí)實(shí)驗(yàn)室還接納學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)、大學(xué)生訓(xùn)練研究計(jì)劃和研究生論文實(shí)驗(yàn)，對外實(shí)驗(yàn)室也開展企業(yè)培訓(xùn)和科研合作項(xiàng)目?，F(xiàn)在，工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成為專業(yè)教師教學(xué)、科研的重要基地。

四、結(jié)束語

基于培養(yǎng)目標(biāo)建設(shè)的河南科技大學(xué)大學(xué)的工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室是在借鑒國內(nèi)相關(guān)高校實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，采用現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)設(shè)施設(shè)備，融合現(xiàn)代信息技術(shù)而建立起來的，具有較好的創(chuàng)新性、開放性、集成性和技術(shù)先進(jìn)性，極具現(xiàn)代工業(yè)工程特點(diǎn)，對于培養(yǎng)綜合素質(zhì)高、應(yīng)用型和復(fù)合型高級工業(yè)工程人才起到了重要作用。從實(shí)踐來看，較好的滿足了教學(xué)要求，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。但隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代工業(yè)工程技術(shù)也會隨之發(fā)展，工業(yè)工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)室也必須要根據(jù)實(shí)際情況而不斷改進(jìn)和完善，只有這樣才能適應(yīng)社會對工業(yè)工程專業(yè)人才的需求。

[1]楊象馳,李鵬飛.工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃與實(shí)施[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2009，8：158～160

[2]藺宇,齊二石,史英杰.中國工業(yè)工程發(fā)展及其在制造業(yè)的應(yīng)用研究[J].科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理，2007，4：148～152

Research on building and management of an industrial engineering laboratory based on cultivation objects

Zhang Zhiwen, Lv Feng,Yang Xiaoying
Henan university of science and technology, Luoyang, 471003, China

In this paper, the definition of industrial engineering(IE) and academic characteristics were discussed in brief,the basic idea of the planning, construction process, construction results and laboratory management of industrial engineering laboratory based on cultivation objects were gave in detail, for example, henan university of technology in industrial engineering laboratory construction,it will provide a reference for other domestic colleges and universities in industrial engineering laboratory construction.

cultivation objects; industrial engineering; laboratory

2010-04-14

張志文，碩士，講師。

*本文系河南科技大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)開發(fā)基金項(xiàng)目(項(xiàng)目編號SY0910030）。