輸球絕非一人之過

于澍龍和郭艾倫是幸運(yùn)的，他們遇到了鄧華德，一個愿意用成績和時間來換取球員成長的教練。世錦賽上的磨煉，會讓他們受益良多。但是僅僅依靠一兩個鄧華德，改變不了中國控衛(wèi)問題的根源，完善各級聯(lián)賽，建立良好的人才選拔和培養(yǎng)機(jī)制，才不會有下一個劉煒出現(xiàn)。我們也應(yīng)該抱著更寬容的心態(tài)，來對待正處在“后姚明時代”陣痛期的男籃。

四場比賽，兩個關(guān)鍵的失誤，劉煒幾乎背負(fù)了中國隊小組賽成績不佳的全部罵名，甚至有網(wǎng)友調(diào)侃說：“當(dāng)易建聯(lián)在世錦賽上大殺四方的時候，只有一個人能夠阻止他。那個人叫劉煒。”

劉煒，只是“代罪羊”

2010年8月28日，中國隊在男籃世錦賽的小組賽中迎戰(zhàn)希臘，在終場前2分47秒中國隊僅落后2分的情況下，劉煒一次搶投不中，希臘隊隨即打出反擊。在希臘隊連得4分后，中國隊失去了爭勝的機(jī)會。

2010年9月1日，中國男籃在第4場小組賽中再戰(zhàn)俄羅斯，終場前4分24秒，中國隊仍以75比73領(lǐng)先對手。但此時劉煒一次接球不慎，被俄羅斯控衛(wèi)龐克拉肖夫斷走皮球，俄羅斯隊就此打出12比0的攻擊波取走勝利。

一時間，劉煒幾乎背負(fù)了中國隊小組賽成績不佳的全部罵名。

確實，無論是劉煒還是中國隊的其他后衛(wèi)，在2010年世錦賽的表現(xiàn)都難言出色。

小組賽前四場比賽，中國隊在失利的三場小組賽里的助攻數(shù)統(tǒng)統(tǒng)輸給對手：對陣希臘10∶13、對陣波多黎各13∶19、對陣俄羅斯更是凄慘地輸了個6∶17，期間差距可見一斑，縱然是取勝科特迪瓦的那唯——場勝仗，中國隊的助攻數(shù)據(jù)也僅僅是以14∶14和非洲兄弟打了個平手——誠然，全隊助攻數(shù)是整支球隊12名球員的助攻數(shù)據(jù)累加而成的，但梳理全隊進(jìn)攻、為隊友傳出好球，從無論哪個角度來說，也都是后衛(wèi)隊員們理所當(dāng)然地球場職責(zé)。

很顯然，在易建聯(lián)、王治郅和孫悅這些鋒線球員一次次地在危難時刻給球隊帶來希望的同時，中國隊的指揮官們拖了球隊的后腿。

但公平地說，把中國隊失利的原因全都?xì)w咎到中國隊的后衛(wèi)們、甚至歸咎到劉煒一個人的身上，無疑也是不公平的。無論是對陣希臘還是對陣俄羅斯，中國隊最終輸?shù)舯荣悾€是在綜合實力尤其是體力上和對手有著不可逾越的差距。

對陣希臘，中國隊本就是依靠著自己的勇氣和膽識苦撐到了最后一刻，冷靜的希臘人面對中國隊的追擊始終保持著冷靜。雖然劉煒那次投籃選擇再合理一些的話，中國隊有可能在那個回合扳平甚至反超比賽，但希臘隊依舊牢牢控制著場上局面。這場球中國隊的失利，說到底是實力上的差距。

對陣俄羅斯，中國隊也幾乎和對手血戰(zhàn)到了最后時刻，但是劉煒的失誤，恰恰也正是中國隊全隊體力透支的縮影，面對全歐洲防守最強(qiáng)悍、最善于制造身體接觸的俄羅斯隊，中國男籃的小伙子們經(jīng)過一整場的拼殺后，個個都到了體力的極限，被對手打出一波12比0，不是因為劉煒的失誤損害了士氣，而是中國隊確實已經(jīng)守不住俄羅斯人的攻勢了。

無論從任何時候來說，一場籃球比賽都是場上5名球員和7名替補(bǔ)球員共同努力的結(jié)果。NBA馬刺隊的籃球哲學(xué)是：如果第101錘擊碎了石頭，那么此前的100錘才是關(guān)鍵，而非這最后致命的第101錘?；@球比賽亦如是，所有的勝利都不會歸功于某個個人，所有的失利亦不可能只因為一名球員而導(dǎo)致。

劉煒，只是“控衛(wèi)危機(jī)”的縮影

劉煒身上所暴露出來的進(jìn)攻選擇，對抗性差問題，實際上是中國后衛(wèi)的普遍問題，而在姚時代，內(nèi)線的強(qiáng)大讓后衛(wèi)問題被掩蓋住了……

2010年出征土耳其的中國男籃，在一個位置上做了最充足的人員儲備：劉煒、于澍龍、金立鵬、郭艾倫，加上一個控衛(wèi)出身的孫悅，中國隊全部12名球員中，竟然有整整4.5個球員名額分配給了1號位。鄧華德麾下的這支中國男籃，對于隊內(nèi)控球后衛(wèi)這個位置，不可謂不重視。

但重視是一回事兒，最終拿出的成績卻是另一回事兒。帶上類型各異、特點(diǎn)不同的這一大批組織后衛(wèi)，其實也正從另一個側(cè)面反映了中國隊對于這個位置的心虛：毋庸辯駁，控球后衛(wèi)確實也是中國隊和世界強(qiáng)隊相比，相互之間差距最大的一個位置。

身體素質(zhì)差：因為身體素質(zhì)差，中國后衛(wèi)屢屢在對抗中處于下風(fēng)，看看于澍龍和金立鵬在攻守兩端一再人仰馬翻，正是因為在身體對抗上和對手有著明顯差距。面對斯潘諾里斯、巴里亞這樣在激烈對抗的聯(lián)賽中磨煉出來的控衛(wèi)，即便不是劉煒，中國后衛(wèi)一樣也難免出線失誤。張慶鵬盡管聯(lián)賽表現(xiàn)威風(fēng)八面，但是在正規(guī)的國際大賽上，他的表現(xiàn)從來就不好，在壓迫下很難穩(wěn)定運(yùn)球過半場甚至完成投籃，這也是尤納斯為什么在奧運(yùn)會透支使用劉煒也不用張慶鵬的根本原因。

傳球視野和技術(shù)差：劉煒、于澍龍、郭艾倫三名控衛(wèi)在四場比賽一共才貢獻(xiàn)了9次助攻，并且在給內(nèi)線的傳球上，經(jīng)常出現(xiàn)過高或是直接出界的情況。

進(jìn)攻選擇差：在球場選擇、球權(quán)分配這些問題上，中國隊的后衛(wèi)通常也沒有做到盡善盡美。以本次世錦賽為例，劉煒最受人詬病的一球，便是首場比賽對陣希臘的最后時刻，在中國隊仍有勝利機(jī)會的時候，劉煒一次盲目的搶投最終導(dǎo)致了中國隊陷入不利局面——如果劉煒的頭腦能再冷靜一點(diǎn)，如果劉煒?biāo)伎记驁鲂蝿菽茉偃嬉恍?，?dāng)時的比賽形勢或許就不一樣了

姚明淡出，國家隊控衛(wèi)問題隨之被放大

不可否認(rèn)，劉煒在中國男籃的上位，與姚明的崛起有著密不可分的關(guān)系。而也正是因為姚明的存在，中國男籃身上的很多問題都被忽視了，比如后衛(wèi)線的人才培養(yǎng)，比如姚明退出后的戰(zhàn)術(shù)確定?；蛟S我們都習(xí)慣了劉煒和姚明在賽場上配合的場面，可是當(dāng)而今姚明已經(jīng)和國家隊漸行漸遠(yuǎn)，劉煒也年屆而立的時候——誰來接姚明的班人人都在考慮，誰又能接過劉煒手中的那桿槍呢？

于澍龍和郭艾倫是幸運(yùn)的，年輕的他們能夠有機(jī)會到國際大賽上見見世面，對于他們未來的籃球道路而言絕對裨益良多。可回想兩年前，我們在奧運(yùn)會上也曾經(jīng)看見陳江華那風(fēng)馳電掣的腳步，而今，陳江華又在何方呢？

有姚明在的時候，或許我們暫時忘卻了這些疑慮，在以姚明為核心的戰(zhàn)術(shù)體系中，控衛(wèi)的作用被削弱了，中國隊僅僅需要的是一個能穩(wěn)定的把球控過半場，然后交給姚明的人，說白了，就是后衛(wèi)不行我們還有姚明；但是現(xiàn)在，姚明不在國家隊了，后衛(wèi)線上的問題被無限放大。痛定思痛的我們是不是也應(yīng)該多想想。中國籃球不缺天才，傷仲永的故事卻為何一次次地上演。

“身材論”擋住控衛(wèi)選拔之門

中國出不了好控衛(wèi)，根源上還是缺乏一套完善的培養(yǎng)制度，從選拔到訓(xùn)練，各方面的阻礙限制了中國控衛(wèi)后續(xù)人才的輸出……

中國男籃在國際賽場上打出些名頭，是最近20年的事。這20年，我們?nèi)螝⑦M(jìn)了世錦賽或者奧運(yùn)會的前八名，讓全世界認(rèn)識到中國人也是會打籃球的。

然而，當(dāng)我們翻看中國男籃英雄簿的時候，我們看到的是這樣一串名字：胡衛(wèi)東、孫軍、鄭武、劉玉棟、王治郅、巴特爾、姚明、易建聯(lián)、孫悅……很不巧，這些人里沒有一個真正意義上的控球后衛(wèi)。

當(dāng)然，也有1號位的球員為中國隊立過功：從吳慶龍到阿的江，從李曉勇到范斌，甚至也包括劉煒，這些控球后衛(wèi)們也曾有過精彩的表現(xiàn)。但人們說起1994年世錦賽打進(jìn)八強(qiáng)的時候，還是會把功勞記在鋒線三箭胡衛(wèi)東、孫軍和鄭武的名下，至于北京奧運(yùn)會，人人都知道，那是屬于姚明的中國隊。想不起來，中國男籃的1號位，確實顯得有那么點(diǎn)星光黯淡了。

從某個角度而言，這不是某一位球員的不幸，而是中國籃球需要深刻反省的一場悲劇。

很長一段時間以來，中國籃球的選材機(jī)制都依舊停留在“身材論”上，這不僅讓穆鐵柱和孫明明這樣的巨人癥患者被迫走上了籃球場，也讓很多身材普通的年輕人，失去了走上球場的機(jī)會?！霸谏虾ｓw校的時候，我是唯一能夠獲得加餐的非世界冠軍。”姚明回憶自己小時候的特殊待遇，也只因為他的身高早早地異于常人。

所以，在中國的籃球少年們，要么像郭艾倫、李克一樣有著家學(xué)淵源；要么就像陳江華一樣有一雙擅跑的腿，否則，很少有孩子能夠真正走進(jìn)基層教練的視野中——而一旦他們連這一層窗戶紙都無法捅破的話，其后的發(fā)展更是無從談起。

后衛(wèi)是籃球場上的指揮官，和其他位置上的球員不同，中鋒或許可以苦練勾手、鋒線球員可以發(fā)憤練好投籃，但是控球后衛(wèi)這個位置上的球員，單靠訓(xùn)練是沒有辦法得到真正成長的，因為他們的合作對象不僅僅是籃筐，更多的是自己的隊友。后衛(wèi)們需要根據(jù)對手的每一次跑位，給出精準(zhǔn)的傳球，因為對手的防守不同，這每一次傳球的力度、弧度和旋轉(zhuǎn)都會有相應(yīng)的不同，在中國依舊以舉國體制作為體育選拔機(jī)制，以體校作為基本人才培養(yǎng)基地的情況下，體操、舉重、跳水這些自己跟自己比賽的項目或許能出好成績。但是籃球這樣不僅要和對手比賽，而且場上情況瞬息萬變的項目中，只有更多的實戰(zhàn)、更多的對抗，才有可能換來球員們真正的成長。

在中國，那些愛打籃球又有幸被選進(jìn)體校的孩子，無疑是幸運(yùn)的?？墒窃诨鶎芋w校這些地方，他們遇到的常常是一批禁止他們亂投籃，只要求他們把球運(yùn)過半場，然后把球穩(wěn)穩(wěn)交給中鋒的教練，在這樣的體系要求下，他們沒有辦法鍛煉自己的突破能力、甚至不懂得在場上變通——一個最鮮活的例子，巴里亞這樣的小后衛(wèi)，幾乎是不可能在中國的籃球環(huán)境里被培養(yǎng)出來的。

當(dāng)這樣一批經(jīng)過畸形選材、死板訓(xùn)練的球員，終于成為職業(yè)球員的時候，他們不會覺得自己存在太大的問題，因為他們每場比賽面對的，幾乎都是和他們沿著相同軌跡成長起來的球員。他們不會覺得自己創(chuàng)造力匱乏，于是依舊按部就班；他們不會覺得自己作為一個黃種人的力量有什么缺陷，所以依然會忽視力量訓(xùn)練。

然而現(xiàn)在，我們已經(jīng)和世界最高水平的籃球隊們對抗了這么多年，我們應(yīng)該清楚自己的問題在何處了。