紀(jì)念竺可楨誕辰120周年

名言語(yǔ)錄：

【座右銘】一絲不茍

【做人原則、求是精神】排萬(wàn)難冒百死以求真知

【處世原則】博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之

【名言】“搞科學(xué)研究，不能使用‘大概’、‘也許’這些字眼，也不能用估計(jì)和推斷代替觀察?！?/p>

【名言】“科學(xué)永遠(yuǎn)對(duì)抗著迷信以及一切蒙昧無(wú)知的思想?！?/p>

今年3月7日，是我國(guó)二十世紀(jì)著名的科學(xué)家、教育家竺可楨先生（1890—1974）誕辰120周年紀(jì)念日。竺可楨先生誕辰120周年座談會(huì)3月26日在北京舉行。全國(guó)人大常委會(huì)副委員會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬祥在講話中指出，科技和教育界要繼承和發(fā)展竺可楨先生未竟的事業(yè)，不斷提升科技自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟蝿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，用科技引領(lǐng)和支撐我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展；學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大他崇高的精神，特別是他畢生倡導(dǎo)的“求是”的科學(xué)精神，“努力為國(guó)，以天下為已任”的愛(ài)國(guó)情懷，“只問(wèn)是非，不計(jì)利害”的治學(xué)態(tài)度，聯(lián)系實(shí)際、不驕不躁、循序漸進(jìn)的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)；堅(jiān)持解放思想，求真唯實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，不斷做出新的更大的貢獻(xiàn)。

竺可楨先生誕辰120周年座談會(huì)3月26日在北京舉行。全國(guó)人大常委會(huì)副委員會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院院長(zhǎng)路甬祥在講話中指出，科技和教育界要繼承和發(fā)展竺可楨先生未竟的事業(yè)，不斷提升科技自主創(chuàng)新能力，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母邔哟蝿?chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，用科技引領(lǐng)和支撐我國(guó)的可持續(xù)發(fā)展；學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)光大他崇高的精神，特別是他畢生倡導(dǎo)的“求是”的科學(xué)精神，“努力為國(guó)，以天下為已任”的愛(ài)國(guó)情懷，“只問(wèn)是非，不計(jì)利害”的治學(xué)態(tài)度，聯(lián)系實(shí)際、不驕不躁、循序漸進(jìn)的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)；堅(jiān)持解放思想，求真唯實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，在落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程中，不斷做出新的更大的貢獻(xiàn)。

主要成就：

作為我國(guó)現(xiàn)代氣象科學(xué)的奠基人，竺可楨先生始終關(guān)注并“盡畢生之力”開(kāi)展氣候變化研究，他關(guān)于氣候變化的一系列奠基性研究，對(duì)于我們今天認(rèn)識(shí)這一全球重大問(wèn)題，具有基礎(chǔ)的科學(xué)意義；

作為“可持續(xù)發(fā)展”的思想先行者，竺可楨先生始終從科學(xué)視角，關(guān)注著中國(guó)的人口、資源和環(huán)境問(wèn)題，他不僅在學(xué)理上大力關(guān)注可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)理論問(wèn)題，而且知行合一，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐中傾力躬親，從世界可持續(xù)發(fā)展思想形成的歷史進(jìn)程看，他的這些思想的提出，標(biāo)志著中國(guó)科學(xué)家較早地、獨(dú)立地關(guān)注并研究人口、資源和環(huán)境問(wèn)題，是我國(guó)科學(xué)界對(duì)“可持續(xù)發(fā)展”理念具有前瞻性的早期探索；

作為我國(guó)現(xiàn)代教育的先行者和實(shí)踐家，竺可楨先生擔(dān)任浙江大學(xué)校長(zhǎng)13年，使浙江大學(xué)成為全國(guó)著名大學(xué)之一，他執(zhí)著的求是精神、注重通才教育、尊崇思想自由、教育研究結(jié)合等卓越的教育思想，更成為我們當(dāng)前推進(jìn)教育改革和發(fā)展教育事業(yè)的寶貴財(cái)富；

作為中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)科學(xué)院學(xué)部的奠基人和卓越的領(lǐng)導(dǎo)者之一，竺可楨先生在新中國(guó)成立之初，就擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)，分管生物和地學(xué)領(lǐng)域，1955年他當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員，兼任生物學(xué)地學(xué)部主任，為我國(guó)科學(xué)研究事業(yè)的全面繁榮打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

生平簡(jiǎn)介：

竺可楨，氣象學(xué)、地理學(xué)家。浙江上虞人。 1918年獲美國(guó)哈佛大學(xué)博士學(xué)位。 1948年選聘為中央研究院院士。1966年當(dāng)選為羅馬尼亞科學(xué)院外籍院士。中國(guó)科學(xué)院副院長(zhǎng)、自然資源綜合考察委員會(huì)主任、研究員。二、三十年代開(kāi)創(chuàng)氣象教育事業(yè)，創(chuàng)建中央研究院氣象研究所，組建早期的中國(guó)氣象觀測(cè)網(wǎng)，開(kāi)展物候觀測(cè)、高空探測(cè)及天氣預(yù)報(bào)等業(yè)務(wù)。在臺(tái)風(fēng)、中國(guó)季風(fēng)及大氣環(huán)流、氣候區(qū)劃、物候、氣候變遷等研究方面都作出了開(kāi)拓性的貢獻(xiàn)。精辟地指出臺(tái)風(fēng)眼中有下沉氣流存在，西太平洋臺(tái)風(fēng)路徑之變化受遠(yuǎn)東四個(gè)大氣活動(dòng)中心所控制。在中國(guó)首先提出季風(fēng)系統(tǒng)這一概念。首創(chuàng)區(qū)域氣候研究，提出劃分亞熱帶的指標(biāo)。確定中國(guó)八大氣候區(qū)，確立了氣候區(qū)劃和自然區(qū)劃的基本輪廓。研究中國(guó)近五千年的氣候變遷，其成果對(duì)氣候變化研究有重要貢獻(xiàn)。主持并參加我國(guó)黃河中游水土保持、治沙、黑龍江流域、新疆、西部南水北調(diào)、華南熱帶生物、云南熱帶資源等綜合考察，做出了重大貢獻(xiàn)。1955年選聘為中國(guó)科學(xué)院院士（學(xué)部委員）。(來(lái)源：中科院網(wǎng)站)