關(guān)于教師職業(yè)發(fā)展階段的劃分在教育史上有多種標(biāo)準(zhǔn)。教師職業(yè)觀(以下簡(jiǎn)稱(chēng)教職觀)的演變是其中一個(gè)重要的劃分標(biāo)準(zhǔn)。教職觀意指法律規(guī)范的教師職能活動(dòng)及其理想的社會(huì)性期待。教職觀大致可以歸類(lèi)為三種:作為圣者的
中國(guó)教師2010年1期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟(jì)和信息化》2024年2期
4《微型小說(shuō)月報(bào)》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
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